關(guān)注“城市新困境兒童”，讓教育有溫度

羅慧文

如今，人們的物質(zhì)生活水平大大提高，城市中很多家庭夫妻雙方都擁有高學(xué)歷、穩(wěn)定的工作，他們?cè)诤⒆拥慕逃贤度氪?，尤其關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，但對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德方面的培養(yǎng)則不夠重視。因此，出現(xiàn)了這樣一批兒童：他們生活無(wú)憂，身體健康，卻長(zhǎng)期被煩惱、壓抑、焦慮等負(fù)面情緒困擾，承受著巨大的心理壓力。這類孩子內(nèi)心的痛苦常常不易被覺(jué)察，因而無(wú)法得到及時(shí)有效的支持與理解，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。這就是我們所說(shuō)的“城市新困境兒童”，專指城市中非家庭經(jīng)濟(jì)原因、非先天因素和后天意外造成的社會(huì)或?qū)W校適應(yīng)不良的兒童。

這類“城市新困境兒童”在校園生活中一般會(huì)有以下典型表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)方面，缺乏學(xué)習(xí)興趣，注意力不集中，做事磨蹭、慵懶，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法;人際關(guān)系方面，以自我為中心，不太懂得關(guān)愛和分享，也缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，在集體生活中不善于聽取他人的意見，因交友困難而感到孤獨(dú);自我表現(xiàn)方面，有的孩子表現(xiàn)出極強(qiáng)的自尊心，對(duì)壓力和挫折的承受力較弱，生活自理能力也弱，遇到一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)灰心喪氣，自怨自艾，而有的孩子脾氣大、易沖動(dòng)，待人接物時(shí)比較傲慢;常規(guī)適應(yīng)方面，這類孩子普遍不愿意遵守學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度，行為散漫，對(duì)學(xué)校集體生活的適應(yīng)能力較差，參與集體活動(dòng)也不積極主動(dòng)，幾乎沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

解決“城市新困境兒童”面臨的問(wèn)題，首先要結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)有效的量表以及教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流訪談相結(jié)合的方式對(duì)班級(jí)學(xué)生中的“新困境兒童”進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)別。然后，在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)觀察交流，了解“新困境兒童”的心理發(fā)展特點(diǎn)、現(xiàn)狀、學(xué)校適應(yīng)情況及形成原因，對(duì)其面臨的問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類，找出他們的共性和個(gè)性，為班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供有參考性的資料。

在了解成因的基礎(chǔ)上，首先我們將面臨同樣問(wèn)題的兒童劃分為同質(zhì)問(wèn)題小組，又把同質(zhì)問(wèn)題分成5個(gè)方面，即：面臨的學(xué)業(yè)適應(yīng)、自我適應(yīng)、師生關(guān)系適應(yīng)、同伴關(guān)系適應(yīng)及常規(guī)適應(yīng)，并設(shè)計(jì)具體的實(shí)施方案。

其次，針對(duì)全班學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題，可以運(yùn)用集體力量幫助“新困境兒童”。比如，設(shè)計(jì)班級(jí)系列活動(dòng)，或組織親子課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)生上課;或走進(jìn)各類場(chǎng)館，在參觀實(shí)踐中學(xué)會(huì)減壓，釋放情緒;或通過(guò)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，解決現(xiàn)存的問(wèn)題……在形式多樣的班級(jí)活動(dòng)中，集體的力量得到彰顯，而這些學(xué)生在思想上有了新的認(rèn)識(shí)，行為上的問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解。

最后，針對(duì)個(gè)別特殊個(gè)問(wèn)題或者嚴(yán)重問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。對(duì)于特殊問(wèn)題學(xué)生，在堅(jiān)持因材施教的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，開展家庭咨詢等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇符合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法，有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化。

（璞石班主任工作室成員鐘勤、何凌、汪萍，琴韻班主任工作室成員艾莉、吳燕對(duì)課題亦有貢獻(xiàn)）

（作者單位：湖北省武漢市江岸區(qū)黃陂路小學(xué)）