晨曦中的領(lǐng)航者

當(dāng)清晨的陽光灑進郴州市蘇雅中學(xué)，學(xué)校黨總支書記王華的身影像往常一樣準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園。他的步伐穩(wěn)健而堅定，仿佛是在用每一次的“早安”，向這片充滿書香的土地致以深沉的愛和敬意。

堅守講臺：校長的權(quán)威來自好的課堂

1997年，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)學(xué)校教育專業(yè)的王華懷揣著夢想與熱情，踏進了郴州市二中的校門。經(jīng)過十多年不懈的努力和探索，他憑借扎實的工作深得學(xué)生的喜愛與同行的敬重，多次獲評蘇仙區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，并受到蘇仙區(qū)政府嘉獎。2016年在郴州市八中擔(dān)任校長時，他堅持為學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)實驗班的道法與政治課，當(dāng)好課改表率，在2017年蘇仙區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作中成績突出，被評為“先進個人”“創(chuàng)建工作先進個人”、區(qū)教育基金會工作先進個人。2019年，他進入蘇雅中學(xué)擔(dān)任校長，并當(dāng)選為蘇仙區(qū)第五屆、第六屆人大代表。責(zé)任更大，行政工作也更繁重了，但他常說“校長的權(quán)威來自于把課上好”，講臺是他割舍不下的舞臺，不管多疲憊，他總會神采飛揚地走進課堂，用真情澆灌著“一棵棵未來的棟梁之材”。

“上王老師的課，一堂課還沒聽夠就過去了?！睂W(xué)生們說。王華善于用生動的案例、幽默的語言激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了自主學(xué)習(xí)、小組討論、情景設(shè)置等，王華還會帶學(xué)生參觀紅色景點，通過實地教學(xué)感染學(xué)生，也會布置特色作業(yè)，如電影讀后感、手抄報等來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和辯證思維。

教學(xué)過程是師生的情感交流過程，在課堂上，他引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確“三觀”；在課堂外，他堅持站在學(xué)生的角度看問題。一次午休時間，在校門口遇到玩手機的學(xué)生，王華立刻上前詢問，誰知引起圍觀，導(dǎo)致學(xué)生又羞又怕，拒不回答。由于學(xué)校嚴(yán)禁帶手機入校，王華瞬間有些“上頭”，但他深諳學(xué)生的心理，并沒有選擇“硬碰硬”，是事后單獨與該生交流，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生“有面子”，也達(dá)到最佳的教育效果。

以身作則：校長的權(quán)威來自于給后輩做表率

“校長的權(quán)威來自以身作則的工作態(tài)度和表率?！边@是王華常說的一句話。無論寒冬酷暑，他經(jīng)常是第一個到學(xué)校的人，周末也是如此。他不喜說教，行動便是最好的證明。學(xué)校里大大小小每一場活動，只要沒有特殊情況，他的身影總會準(zhǔn)時出現(xiàn)。

2021年8月，王華被確診惡性腫瘤，治療的痛苦和恢復(fù)期的虛弱未能阻止他對教學(xué)的牽掛。治療結(jié)束僅僅半年后，他就回到了學(xué)校，本學(xué)期承擔(dān)起兩個班的政治教學(xué)工作，這讓學(xué)校的老師都敬佩不已。

2022年，王華當(dāng)選蘇雅中學(xué)黨總支書記。作為學(xué)校的“領(lǐng)航者”，王華不僅要管理好學(xué)校的日常事務(wù)、上好每一堂課，還要帶好教師隊伍，為學(xué)校的未來發(fā)展培養(yǎng)人才。工作中，他一方面根據(jù)實際情況，要求每個教師制定《個人五年發(fā)展規(guī)劃》，積極推進職稱評定、論文發(fā)表等工作，另一方面手把手帶徒弟，鼓勵青年教師參加教學(xué)比武、外出學(xué)習(xí)；生活上，他關(guān)注青年教師個人情況，生病時主動關(guān)心，對單身的老師，王華也樂意當(dāng)“月老”，幫助他們在郴州安家落戶，促進了學(xué)校師資團隊的穩(wěn)定和長期發(fā)展。

如今的蘇雅中學(xué)實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)的雙飛躍，這是王華“以人為本，用心打開的智慧之門、理想之門”的真實寫照，也是他用滿腔赤誠打造出的芬芳桃李園。他始終記得自踏上工作崗位的第一天起，立下的矢志不渝忠誠教育事業(yè)的誓言。這份熱愛，二十年如一日，不曾消退；這份真誠，在時光的洗禮中愈發(fā)厚重，更顯純粹。