中國(guó)百年教師節(jié)：由民間到官方

◆文/鄭學(xué)富

我國(guó)自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”?！秴问洗呵铩ぷ饚煛氛f(shuō)“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也”?！稁熣f(shuō)》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。由此可以看出教師在人們心目中的崇高地位?！敖處煿?jié)”一詞，最早出現(xiàn)在民間。國(guó)民政府規(guī)定的教師節(jié)是孔子誕辰日。建國(guó)后，又幾經(jīng)變化，確定每年的9月10日為教師節(jié)。

邰爽秋首提6月6日為教師節(jié)

民國(guó)時(shí)期的“教師節(jié)”先起源于民間，是中國(guó)近現(xiàn)代教育家邰爽秋倡導(dǎo)的。

邰爽秋（1897—1976），字石農(nóng)，江蘇東臺(tái)人，中國(guó)近現(xiàn)代教育家。他出身于貧寒的書(shū)香門(mén)第。曾就讀于江蘇省立第五師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校（東南大學(xué)），1923年畢業(yè)于國(guó)立東南大學(xué)教育系，同年公派留美。入芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，1924年獲美國(guó)芝加哥大學(xué)教育碩士學(xué)位，1927年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育博士學(xué)位，1928年被民國(guó)政府任命為省立南京中學(xué)校長(zhǎng)兼中央大學(xué)教授。1929年，邰爽秋倡議“廟產(chǎn)興學(xué)運(yùn)動(dòng)”，提出“打倒僧閥，解放俗眾，劃撥廟產(chǎn)，創(chuàng)辦教育”。但是，他的這個(gè)倡議遭到國(guó)民黨中央常務(wù)委員戴季陶和名寺大廟住持們的反對(duì)，險(xiǎn)遭暗殺。他不得不離開(kāi)南京，經(jīng)香港輾轉(zhuǎn)到上海另就大廈大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)之職。邰爽秋與晏陽(yáng)初、梁漱溟、陶行知曾經(jīng)被稱(chēng)為“中國(guó)教育界四大怪杰”。

1930年，邰爽秋離開(kāi)上海來(lái)到河南大學(xué)任教，深入農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。他目睹了農(nóng)村、城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的衰敗。于是，他在深入調(diào)查研究之后，提出了以救國(guó)救民為宗旨的“民生本位教育”的主張。他認(rèn)為發(fā)展民眾教育必須提高教師的政治地位、社會(huì)地位以及他們的生活水平。1931年6月初，他聯(lián)合南京中央大學(xué)教育學(xué)院教授、院長(zhǎng)程其保、南京一中校長(zhǎng)李清悚等人發(fā)起倡議，定每年的6月6日為教師節(jié)。倡議發(fā)出數(shù)日間，得到了南京、上海教育界數(shù)百人的響應(yīng)。6月6日，邰爽秋聯(lián)絡(luò)南京、上海教育界人士260余人，在南京中央大學(xué)致知堂集會(huì)，舉行第一個(gè)“教師節(jié)”慶祝儀式，發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出了“改善教師待遇，保障教師地位，增進(jìn)教師修養(yǎng)”三項(xiàng)目標(biāo)，議定6月6日為教師節(jié)，也稱(chēng)“雙六”節(jié)。

《教師節(jié)宣言》發(fā)布以后，全國(guó)各地，聞風(fēng)響應(yīng)，全國(guó)廣大教師和教育界因有“教師節(jié)”而歡欣鼓舞。1932年5月，南京教育界通過(guò)市教育局長(zhǎng)向國(guó)民黨政府教育部要求，明令規(guī)定6月6日休假一天，遭到當(dāng)時(shí)教育部拒絕，但允許教師自行組織紀(jì)念活動(dòng)。于是各地教師每年就在6月6日這天，自發(fā)集會(huì)慶祝，并舉辦各種活動(dòng)以示紀(jì)念。如南京、上海、杭州、長(zhǎng)沙、開(kāi)封、南昌、徐州、鎮(zhèn)江等地，都有盛大的集會(huì)。在以后的幾年當(dāng)中，除上述各地繼續(xù)舉行教師節(jié)外，重慶、廣州、香港等地，也相繼舉行了教師節(jié)慶祝大會(huì)。在舉行慶祝的當(dāng)天，各學(xué)校都放假或停課一天半天；各地報(bào)紙大都發(fā)行紀(jì)念特刊；有的書(shū)局還對(duì)教師購(gòu)書(shū)給以特別廉價(jià)優(yōu)待。一些教育專(zhuān)家、教師撰寫(xiě)文章在報(bào)章雜志上討論這個(gè)問(wèn)題。一些報(bào)刊也紛紛報(bào)道有關(guān)“教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)。（當(dāng)時(shí)還有人譜曲作了《教師節(jié)歌》）。

在隨后幾年里，各地不少教師都聯(lián)名向教育部呈請(qǐng)?jiān)O(shè)立教師節(jié)，并通令全國(guó)舉行慶祝，有的還向國(guó)民代表大會(huì)提議案，但都無(wú)果而終。

國(guó)民黨政府以孔子誕辰日為教師節(jié)

沒(méi)有得到官方認(rèn)可的“教師節(jié)”，缺乏政治力量的推動(dòng)，發(fā)展異常艱難。郁達(dá)夫在教師節(jié)由民間轉(zhuǎn)向官方的過(guò)程中起到了助推促進(jìn)作用。郁達(dá)夫（1895—1945），原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽(yáng)人。1913年赴日本留學(xué)，廣泛涉獵了中外文學(xué)和哲學(xué)著作，走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。1921年起曾先后在安徽公立法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校、北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)和中山大學(xué)等校任教。盡管在大學(xué)任教的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但是，郁達(dá)夫卻對(duì)教師有著深切感受，他曾說(shuō)：“教書(shū)是有識(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)最苦的職業(yè)”。1938年，郁達(dá)夫赴新加坡參加并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)厝A僑和文藝界的抗日救亡運(yùn)動(dòng)，1939年1月9日開(kāi)始主編《星洲日?qǐng)?bào)》早版的《晨星》副刊和晚版的《繁星》副刊。次年5月27日，他在《晨星》上發(fā)表《教師待遇改善問(wèn)題》一文，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，為教師待遇之改善而呼吁。郁達(dá)夫的建議和設(shè)想，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了不小的影響。

1938年8月8日，國(guó)民黨政府教育部頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，正式?jīng)Q定把孔子誕辰日8月27日定為教師節(jié)，提出了“以鼓勵(lì)教師服務(wù)精神、融合師生情感并喚起社會(huì)尊敬教師之觀念”的宗旨。另外還頒發(fā)《先師孔子誕辰與教師節(jié)合并紀(jì)念秩序單》，將教師節(jié)慶祝活動(dòng)儀式化?！鞍恕ざ摺苯處煿?jié)是中國(guó)政府法定的第一個(gè)教師節(jié)。

1939年慶祝教師節(jié)活動(dòng)之際，國(guó)民黨政府教育部部長(zhǎng)陳立夫發(fā)表了《教師節(jié)致各校導(dǎo)師書(shū)》。當(dāng)時(shí)未淪陷的省、市、縣，都按照重慶國(guó)民黨政府的要求舉行了紀(jì)念活動(dòng)，或召開(kāi)紀(jì)念大會(huì)，推行識(shí)字運(yùn)動(dòng)?？箲?zhàn)期間，不少地方借“八·二七”教師節(jié)舉行“獻(xiàn)金”活動(dòng)，有力地支援了全民抗日活動(dòng)。我黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)也舉辦了各種慶?！鞍恕ざ摺苯處煿?jié)的活動(dòng)。1947年8月27日上午，蔣介石親自在朝天宮主持了祀孔及教師節(jié)紀(jì)念儀式，會(huì)上國(guó)民黨元老吳稚暉、張繼講述了孔子言行及孔子的學(xué)術(shù)思想。下午，又分別在玄武湖、勵(lì)志社禮堂舉行了尊師游藝大會(huì)。這一天，其他一些省市也舉行了有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。中華郵政專(zhuān)門(mén)發(fā)行了“教師節(jié)紀(jì)念郵票”。該郵票全套四枚，圖案分別為孔子頭像、杏壇、至圣墓和大成殿，分印四種面值，一是伍佰圓，孔子頭像；二是捌佰圓，孔子授徒講學(xué)遺址杏壇；三是壹仟貳佰伍拾圓，孔子墓，墓前石碑原刊“大成至圣文宣王墓”；四是壹仟捌佰圓，孔廟殿宇大成殿。其中，第1枚孔子像郵票尤其受到郵政部門(mén)官員的重視。這套郵票可以算是第一套教師節(jié)題材的郵票了。

1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)向有利于人民軍隊(duì)的方面轉(zhuǎn)變，人民解放軍轉(zhuǎn)入反攻，國(guó)民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，各大城市的學(xué)潮運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。是年7月，國(guó)民黨政府頒布了當(dāng)年教師節(jié)的紀(jì)念辦法，要求各省市“約集教師舉行座談會(huì)，討論有關(guān)疏導(dǎo)當(dāng)前學(xué)生運(yùn)動(dòng)及防止職業(yè)學(xué)生操縱學(xué)潮各項(xiàng)問(wèn)題”，防止“學(xué)潮”成了教師節(jié)的主要內(nèi)容。這是國(guó)民黨政府在大陸的最后一次紀(jì)念教師節(jié)。后來(lái)，經(jīng)歷數(shù)及考紀(jì)專(zhuān)家將孔子誕辰換算為陽(yáng)歷應(yīng)為9月28日，1952年，由國(guó)民黨政府行政院提請(qǐng)“總統(tǒng)”明令：孔子誕辰及教師節(jié)改為9 月28日。至今，臺(tái)灣地區(qū)仍以9月28日為教師節(jié)。

9月10日教師節(jié)的設(shè)立

1985年9月10日，北京師范大學(xué)兩萬(wàn)多名師生慶祝第一個(gè)教師節(jié)

中華人民共和國(guó)建立后，1951年全國(guó)教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部部長(zhǎng)馬敘倫和全國(guó)教育工會(huì)主席吳玉章發(fā)表書(shū)面講話(huà)，宣布廢除國(guó)民黨時(shí)代的“八·二七”教師節(jié)，改用五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。但是在具體實(shí)施中，無(wú)法體現(xiàn)教師節(jié)的自身特點(diǎn)，全國(guó)大多數(shù)人只知道五一勞動(dòng)節(jié)，而不知道“五·一”教師節(jié)?！拔母铩逼陂g，教師被貶為“臭老九”，在一定程度上成了階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)象，社會(huì)缺乏尊師重教的氛圍，一些“白卷英雄”反而受到追捧?！拔濉ひ弧苯處煿?jié)逐漸被人淡忘，直到銷(xiāo)聲匿跡。

黨的十一屆三中全會(huì)后，教育界得以撥亂反正，正本清源，全國(guó)上下尊重知識(shí)、重視教育蔚然成風(fēng)，教師日益受到社會(huì)尊敬。1981年12月28日，中共中央書(shū)記處書(shū)記習(xí)仲勛與全國(guó)中小學(xué)工會(huì)思想政治工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)代表座談。他說(shuō)，把兩億多青少年教育好，是具有戰(zhàn)略意義的大事。全社會(huì)有責(zé)任，教師特別有責(zé)任。教育工會(huì)從自己的特點(diǎn)出發(fā)，把做好思想政治工作放到首要地位，這個(gè)提法很對(duì)，這也是教育工會(huì)的光榮傳統(tǒng)。他強(qiáng)調(diào)指出，教師的心靈美主要應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生要尊師，全社會(huì)也要尊師。在座談會(huì)上，全國(guó)教育工會(huì)主席方明和教育部副部長(zhǎng)張承先一起向習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事。習(xí)仲勛詢(xún)問(wèn)了建國(guó)前教師節(jié)的情況，并建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合起來(lái)寫(xiě)報(bào)告請(qǐng)示中央。

1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的《關(guān)于恢復(fù)“教師節(jié)”的請(qǐng)示報(bào)告》送中央書(shū)記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組《關(guān)于恢復(fù)“教師節(jié)”的請(qǐng)示》報(bào)送中央宣傳部。1984年10月，萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組《關(guān)于建立“教師節(jié)”的報(bào)告》送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院，建議確定每年9月10日為教師節(jié)。

1985年1月21日，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議，正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)，從此，教書(shū)育人的人民教師有了自己的正式節(jié)日。