我家的“機器娃娃”

駱昌芹

國慶七天小長假我忙得不可開交，一方面單位安排了值班，一方面家中要清潔，6歲的女兒丹丹也放假了，我很怕七天長假很快會在她的玩鬧中“浪費”掉，于是我在忙中做監(jiān)工發(fā)布指令：馬上把口算做一做;接著讀看圖識字;然后復習我們剛學的兒童英語！還有你的素描畫了沒有？明天就要交素描作業(yè)，限你在40分鐘內(nèi)完成……女兒對我一連串的指令“嘟嘟囔囔”地表示不滿，“我想看彩繪本的《叮當貓》?！薄翱凑n外書的時間安排在傍晚五點到六點?！蔽覍λf?！盀槭裁?？我現(xiàn)在就想看！”我沒答應她的要求，“不行！按計劃行事，如果你完成得不錯我可以獎勵你，陪你去逛超市?！迸畠恨抢X袋說：“我現(xiàn)在就想看《叮當貓》?！笨春⒆硬宦犜?，我又拿出一貫有效的懷柔法寶，“丹丹，我沒說不讓你看，你在下午五點以后看，那時候作業(yè)都完成了，你也可以放松一下。”

丹丹愣愣地站在那里，仔細端詳著我緊繃的臉，“你看什么？別以為這樣我就會放松對你的要求……”女兒忽然伸出雙臂，邊喊著“咔咔”地邊彎曲了一下，兩腿隨即僵硬地向前，模仿著機器人走路的樣子走到我面前，做著鬼臉對我說：“機器人叮當向你報到，快發(fā)布指令，我下一步該做什么？”見我看著她不回答，又說道：“你是不是想讓我做一個機器小孩，什么都聽你的？”我不知道怎么回答，沒想到女兒竟歡呼起來：“媽媽答應了！我可以看《叮當貓》啦！”

果然這一天全都亂套了，丹丹沒有一件事是按我的要求去做的，她看完《叮當貓》，又出門跟小伙伴玩游戲，回來午睡、畫素描，到了晚上動畫片也不想看了。她一邊洗腳一邊快樂地哼著歌，我仔細一聽，這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞：“我不是小小機器人，什么都聽你安排，我要玩，我要玩，媽媽沒辦法！”

那天的母女較量，最后以女兒的勝利告終。晚上丹丹問我：“今天我沒有完成媽媽的計劃，媽媽你不生氣呀？”我笑笑，“本來是很生氣的，不過你扮演機器人的時候‘咔咔地走來走去，問我想不想有一個機器小孩兒的時候，媽媽就覺得你長大了，有了強烈的自主意識，有些事還是讓你自己做主比較好。你今天看了一天課外書、還畫了畫，是不是比平時按媽媽的安排去做要愉快得多？”女兒點點頭反問我：“媽媽，從來不當機器人的小孩，學習會很差嗎？”

我思忖一會兒，“丹丹，咱們可以試一試，你不做媽媽的機器人，媽媽也不給你指令了，但是你要自行安排什么時候做功課，什么時候畫畫，什么時候玩，你甚至可以自行選擇周六周日想吃什么，你要買什么樣的衣服……”女兒做了一個無聲的歡呼手勢嘟噥道：“你是不是不管我啦？我被管了這么多年，會不習慣的……”我笑笑說：“我會給你一些建議的。”

這一天給我?guī)淼挠绊懯巧羁痰?，我第一次形象化地看到現(xiàn)時期親子關系的比喻：程序機器人和一只不知疲倦的遙控器?！斑b控器們”希望“機器人”毫無違拗地執(zhí)行指令，認為只有這樣，才能在短時期內(nèi)培養(yǎng)出十項全能型的后代，這個時代的未來精英。一旦發(fā)現(xiàn)孩子反抗命令，就痛心疾首。但又有誰去問過孩子這樣一個問題：你介意成為程控機器人嗎？若是偏要你成為程控機器人，你還會不會保持純真樂天的性情？