加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性探析

大學(xué)生思想政治工作對于大學(xué)生能否順利成才，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著至關(guān)重要的作用。如今社會轉(zhuǎn)型時期各種思潮涌動，嚴(yán)重地影響和沖擊著大學(xué)生的思想觀念，這就要求我們要更加重視現(xiàn)階段大學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作。因此對于現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性分析也顯得尤為重要。大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性就是指高等學(xué)校按照對大學(xué)生的思想政治教育的目標(biāo)要求，通過課堂教學(xué)以外的方式，將思想政治教育和大學(xué)生的日常生活、活動互相結(jié)合、互相作用、互相滲透，從而達(dá)到具有積極作用的教育效果。筆者接下來將根據(jù)自己做學(xué)生工作的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及在此期間做過的調(diào)研對這一問題進(jìn)行簡要探析。

一、大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的現(xiàn)狀

1、價值取向和價值判斷存在問題。雖然大部分學(xué)生都有正確的價值觀，但是在大學(xué)校園里，部分學(xué)生也相當(dāng)崇拜享樂主義和拜金主義。他們認(rèn)為，很多事情都可以用錢來解決，所以，只要有錢，就沒有辦不成的事情。并且，他們做任何事情都是以是否能為他們帶來經(jīng)濟(jì)利益為最終目的的。比如把學(xué)習(xí)知識當(dāng)做是求富的手段;在找工作時片面追求眼前利益，只看工資的高低，而對這個工作是否適合自己、是否有個人的發(fā)展?jié)摿Φ葐栴}統(tǒng)統(tǒng)都不管，其結(jié)果經(jīng)常是屢屢受挫、屢戰(zhàn)屢敗。這些現(xiàn)象說明部分大學(xué)生的價值取向與價值判斷存在著問題，這需要引起思想政治工作者的注意。

2、道德觀出現(xiàn)偏差，誠信意識淡薄。現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了越來越多的誠信失范的現(xiàn)象，大學(xué)校園里也出現(xiàn)了一些這種現(xiàn)象。比如在考試中，考試作弊的情況屢禁不止。盡管校方采取了很多措施但仍然杜絕不了這種風(fēng)氣。再如，有的同學(xué)為了逃避軍訓(xùn)或者上課，經(jīng)常假裝生病，欺騙輔導(dǎo)員。還有的同學(xué)本來家庭情況并不困難，但是仍然想盡辦法申請助學(xué)金。更有甚者，還偷取同學(xué)的財(cái)物。這些情況都是筆者在實(shí)習(xí)過程中遇到過的問題，輔導(dǎo)員對個別情況也表示很無奈，找不到好的辦法來解決相關(guān)問題。

二、大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性不強(qiáng)的部分原因

1、形式主義依然存在，活動吸引力不夠。目前，許多高校在進(jìn)行大學(xué)生思想政治工作時，其出發(fā)點(diǎn)往往不是為了對學(xué)生進(jìn)行卓有成效的思想政治教育，而是為了應(yīng)付工作匯報、檢查評比，為了爭取和保持某種榮譽(yù)和利益。這樣一來，高校的思想政治工作普遍流于形式，而大學(xué)生往往也只是關(guān)注形式上的熱鬧，因而活動過后他們在思想認(rèn)識上并沒有發(fā)生太大的變化。久而久之，許多原本積極上進(jìn)的大學(xué)生逐漸對這類活動產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，使得日常思想政治教育活動失去了應(yīng)有的吸引力和感召力。

2、思想政治工作者片面強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的事務(wù)性互動，忽視學(xué)生的思想和心理狀況。很多輔導(dǎo)員只是整天忙于處理瑣碎的學(xué)生工作，比如制作統(tǒng)計(jì)各種工作表格、學(xué)生助學(xué)金申請、獎學(xué)金評比以及學(xué)生就業(yè)、考研、保研等工作。輔導(dǎo)員與學(xué)生間的事務(wù)性互動比較多，但是有關(guān)學(xué)生心理問題的互動卻非常少。比如有的學(xué)生在提出換寢室時輔導(dǎo)員就應(yīng)該主動關(guān)心其原因，若有心理問題應(yīng)及時加以干預(yù)，而不是置之不管。再如關(guān)于學(xué)生作弊方面，筆者認(rèn)為只是通報批評還不足以達(dá)到教育的目的。

3、工作創(chuàng)新力度不夠，教育方法比較單一。新形勢、新情況、新問題對大學(xué)生的日常思想政治教育工作提出了新要求，只有不斷改革創(chuàng)新，特別是創(chuàng)新工作方法，才能激發(fā)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生接受教育的積極性、主動性，讓學(xué)生主動接受教育并自主發(fā)展。尤其是在信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，現(xiàn)代化的科技手段使大學(xué)生獲取信息的渠道更多、速度更快，無形之中加快了大學(xué)生思想變化的的節(jié)奏，給思想政治教育工作者帶來了新的難題。

三、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的對策

1、教育理念創(chuàng)新，舉辦符合大學(xué)生需要的校園活動。理念是行為的先導(dǎo)，理念正確與否直接影響思想政治教育內(nèi)容、方法的選擇，效果的好壞程度也直接受制于觀念的確定。當(dāng)前，深入貫徹落實(shí)“以人為本”教育理念，即是了解和尊重大學(xué)生的認(rèn)知需求，有針對性地進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，把學(xué)生的成長需求作為學(xué)生工作的基點(diǎn)。要關(guān)注大學(xué)生思想，滿足大學(xué)生需要。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，就必須尊重大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，盡量滿足大學(xué)生的合理需要，更要引導(dǎo)大學(xué)生需要走向更高層次和境界。杜絕那些形式化的活動，多舉辦那些結(jié)合娛樂性和學(xué)術(shù)性的多樣化的學(xué)生活動。

2、建設(shè)專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通。高校輔導(dǎo)員不僅要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致謹(jǐn)慎的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，而且要具備必要的與心理咨詢相關(guān)的知識和技能，在學(xué)生遇到心理問題的時候能夠提供及時而有效的心理干預(yù)。同時，輔導(dǎo)員還必須是思想道德素質(zhì)高的人，在“言傳”的時候要做到“曉之以理，動之以情”，在“身教”的過程中也應(yīng)該能夠感染到學(xué)生。作為輔導(dǎo)員在具備了這些素質(zhì)的同時也應(yīng)該注意主動關(guān)心學(xué)生的思想心理狀況，加強(qiáng)與學(xué)生之間的心靈溝通，構(gòu)建和諧輕松地師生關(guān)系。這種溝通一是可以通過直接與學(xué)生交談實(shí)現(xiàn);二可以通過學(xué)生助管實(shí)現(xiàn);同時，輔導(dǎo)員也應(yīng)該注意利用新媒介，比如說網(wǎng)絡(luò)，來與同學(xué)們實(shí)現(xiàn)有效地溝通。

四、結(jié)語

學(xué)校思想政治工作的進(jìn)行直接關(guān)系著學(xué)生的切身利益與個人發(fā)展，因此，筆者認(rèn)為高校應(yīng)該充分重視學(xué)生工作，全面提高思想政治工作的實(shí)效性，以更好地滿足學(xué)生學(xué)業(yè)以及身心發(fā)展需要、服務(wù)學(xué)生。

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作者簡介：姓名：蔣燕，單位：武警警官學(xué)院