小活動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勤儉

徐艷霞

孩子們?cè)凇罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句中將沒有吃完的大半個(gè)饅頭扔掉了;孩子們?cè)谟懻撝凹偃绲厍蛏献詈笠坏嗡侨祟惖难蹨I”話題時(shí)忘記了擰緊水龍頭;孩子們?cè)诔h“光盤行動(dòng)”時(shí)將餐盤里大量的剩飯剩菜倒進(jìn)垃圾桶……道理都明白，但只停留在書本上。如何讓孩子們踐行這些道理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呢？我在平時(shí)的班級(jí)管理中堅(jiān)持開展一些小活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們慢慢學(xué)會(huì)勤儉，讓勤儉成為他們的一種行為，一種習(xí)慣。

設(shè)立“小小節(jié)能崗”

細(xì)節(jié)決定成敗，孩子們的好習(xí)慣養(yǎng)成必須從小處著手，從細(xì)處嚴(yán)格要求。老師的精力畢竟是有限的，一個(gè)班級(jí)四五十個(gè)孩子，難免看管不過(guò)來(lái)。所以，要發(fā)動(dòng)全體孩子參與進(jìn)來(lái)，讓他們既是監(jiān)督者，也是被監(jiān)督者。我在班上設(shè)立了“小小節(jié)能崗”，分工負(fù)責(zé)班里的用水、用電、公共財(cái)物。他們除了固定的工作之外，還要監(jiān)督同學(xué)是否有浪費(fèi)行為，一旦發(fā)現(xiàn)，立即制止。崗位負(fù)責(zé)人每天將值日情況匯報(bào)給值日生，值日生記載到班級(jí)的量化評(píng)分中?！靶⌒」?jié)能崗”的負(fù)責(zé)人每周要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行一次勤儉節(jié)約的知識(shí)宣講。班主任會(huì)根據(jù)講解的情況給予評(píng)價(jià)，并折合成量化分，一個(gè)月后，對(duì)全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行匯總。崗位每月一輪換，本月表現(xiàn)好的，下月優(yōu)先成為“小小節(jié)能崗”的負(fù)責(zé)人。

填好“日日就餐表”

孩子們勤儉節(jié)約的習(xí)慣養(yǎng)成需要家校攜手，才能更好地踐行到生活中。每接手一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)和家長(zhǎng)一起完成“節(jié)約一粒米，吃好每頓飯”的活動(dòng)，要求家長(zhǎng)或者學(xué)生自己填好表格。內(nèi)容有：是否按時(shí)就餐、有無(wú)挑食、是否偷吃零食、吃飯時(shí)有無(wú)不良習(xí)慣，一周一統(tǒng)計(jì)，表現(xiàn)好的在班級(jí)量化評(píng)分中加分。今年九月復(fù)課后，為了減少孩子們與外界的接觸，減少被感染的可能，我校師生的中餐實(shí)行配餐制。這樣一來(lái)，我們就有機(jī)會(huì)面對(duì)面、手把手地引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。中午，大家一起在教室里進(jìn)餐，每個(gè)小組都有分餐員，他們除了給大家分發(fā)餐盒、餐具之外，還要檢查同組的同學(xué)進(jìn)餐時(shí)是否安靜，是不是細(xì)嚼慢咽，是否“光盤”，然后如實(shí)填好本小組的就餐表，并在組內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)公布。每次班里第一個(gè)“光盤”的同學(xué)，負(fù)責(zé)守在回收箱旁檢查每一個(gè)來(lái)放餐盤的同學(xué)是否“光盤”，如果沒有，就監(jiān)督他（她）吃完，否則不回收他的餐盤，并減去該小組、該同學(xué)的用餐量化分。因?yàn)槭菍W(xué)校統(tǒng)一配餐，飯菜量都是一樣的，我會(huì)要求飯量小的孩子把飯勻一些飯量大的孩子，這樣既做到不浪費(fèi)，又增進(jìn)了孩子們之間的友誼?；顒?dòng)一開始可能會(huì)比較麻煩，一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢養(yǎng)成了安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，每一次“光盤”就像考試得了滿分般自信和驕傲。

人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)星

學(xué)校一直開展“五自之星”（學(xué)習(xí)自主、行為自律、信心自強(qiáng)、安全自護(hù)、生活自理）的評(píng)選活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步細(xì)化“星”的內(nèi)容，讓每個(gè)孩子展示自己的才能，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每月一個(gè)主題，圍繞主題，我和孩子們一起拿出活動(dòng)方案，組織孩子們積極參與。近期開展“我有節(jié)約的金點(diǎn)子”活動(dòng)時(shí)，他們自己擬訂評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，展開一系列活動(dòng)：召開主題班會(huì)，講明為什么要節(jié)約、怎樣節(jié)約、節(jié)約后會(huì)怎樣;節(jié)約倡議書簽名;“變廢為寶”作品展;“節(jié)約金點(diǎn)子”小論文展，等等?；顒?dòng)結(jié)束后評(píng)選班級(jí)節(jié)約金點(diǎn)子之星。這樣，每個(gè)孩子都成為一顆顆閃亮的小星星，照耀班級(jí)和校園。

習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情，我們要多開展小活動(dòng)，慢慢引導(dǎo)孩子們成為勤儉的實(shí)踐者和傳承者。

（作者單位：湖北省當(dāng)陽(yáng)市東門小學(xué)）