校園足球在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的必要性和可行性分析

摘 要：在近幾年，我國(guó)相關(guān)部門(mén)對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展比較重視，特別是在當(dāng)前的素質(zhì)教育理念下，比較重視農(nóng)村教育的整體發(fā)展。由于傳統(tǒng)的教育理念的影響，我國(guó)農(nóng)村教育比較重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)于學(xué)生其他方面的教導(dǎo)不夠重視。體育教學(xué)作為當(dāng)前教學(xué)中的重要部分，關(guān)乎學(xué)生的整體發(fā)展。其中足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前中學(xué)生比較喜歡的體育項(xiàng)目之一，同時(shí)它也得到大家的認(rèn)可，在當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展校園足球不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章對(duì)當(dāng)前農(nóng)村校園足球存在的主要問(wèn)題做出分析，并提出相應(yīng)的解決策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);校園足球;問(wèn)題;策略

中圖分類號(hào)：G633.96?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2020）37-0006-02

引言

足球具有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的稱呼，它在所有體育項(xiàng)目中占據(jù)較高的地位，而且也比較適合多數(shù)學(xué)生。特別是當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)的教師在教學(xué)過(guò)程中可以利用校園足球來(lái)鍛煉學(xué)生的身體以及意志。在開(kāi)展的過(guò)程中，教師需要為學(xué)生準(zhǔn)備一塊完整的足球場(chǎng)地，這樣就可以有效地開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)了。校園足球?qū)W(xué)生的要求并不是很高，學(xué)生只需要掌握一些基本技能就可以有效開(kāi)展。為此，農(nóng)村中學(xué)體育教師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作，并合理地運(yùn)用一些策略，以此將校園足球融入當(dāng)前的初中教育之中。

一、校園足球在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的重要性

校園足球主要以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中感受到不同的快樂(lè)，并且讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，完善他們的精神品質(zhì)，從而發(fā)揮他們個(gè)人的天賦以及能力，這樣有利于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，并加強(qiáng)他們的拼搏精神。

目前一些西方國(guó)家比較重視校園足球的教育與建設(shè)工作，他們將足球運(yùn)動(dòng)看作一種高雅的運(yùn)動(dòng)，而且相應(yīng)的教育部門(mén)也給予了很大力度的支持。從相關(guān)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)的青少年足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)不足5萬(wàn)名，相比其他的一些亞洲國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至還不如日本的十分之一。雖然日本人口相比較于我國(guó)少很多，但是他們國(guó)家注冊(cè)的青少年足球運(yùn)動(dòng)員有60多萬(wàn)人。一些西方國(guó)家甚至有高達(dá)幾百萬(wàn)的注冊(cè)量。足球本身是一項(xiàng)比較全面的運(yùn)動(dòng)，有利于身體的全面發(fā)展，而在我國(guó)其并沒(méi)有得到較高程度的重視，使得教學(xué)效果并不理想。針對(duì)這一問(wèn)題，我國(guó)相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該給予一定重視，并加強(qiáng)對(duì)這方面的研究，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、在當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展校園足球的教學(xué)反思

在當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展校園足球應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)。①針對(duì)中學(xué)生的足球教學(xué)，應(yīng)該加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，從而達(dá)到高效的教學(xué)目的。②教師在開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該盡可能地添加活動(dòng)內(nèi)容，而且還要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，幫助他們建立運(yùn)動(dòng)意識(shí)和健康意識(shí)，這樣能夠讓學(xué)生更好地投入到體育鍛煉之中。這樣有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升，同時(shí)還能提高學(xué)生的健康水平，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。③教師在開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程中可以利用游戲元素展開(kāi)，這樣能夠讓學(xué)生更好地融入其中，而且還能讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的足球技巧。學(xué)校方面也應(yīng)該給予一定力度的支持，比如，建設(shè)足球場(chǎng)地，定期開(kāi)展一些足球比賽等。④教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該充分利用課堂40分鐘，而且應(yīng)該運(yùn)用巧妙的教學(xué)手段讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握一些足球技巧，同時(shí)還可以讓學(xué)生掌握一些球感，有利于學(xué)生更好地進(jìn)行后續(xù)的足球運(yùn)動(dòng)。

三、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)校園足球開(kāi)展面臨的一些問(wèn)題

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大部分農(nóng)村中學(xué)的管理者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，但是目前從整體上來(lái)看，農(nóng)村中學(xué)體育在開(kāi)展的過(guò)程中還存在較多的不足之處。

1.重視度比較低

當(dāng)前，在開(kāi)展教育的過(guò)程中會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求展開(kāi)，而且大部分教育部門(mén)比較重視中學(xué)生的升學(xué)率，這也使得許多行政部門(mén)將學(xué)生的升學(xué)放在了第一的位置，從而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。雖然我國(guó)大部分學(xué)校都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性，而且也在及時(shí)地轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃^念，但是大部分農(nóng)村中學(xué)教師還會(huì)受到傳統(tǒng)的教育理念影響，他們認(rèn)為將更多的時(shí)間投入到體育鍛煉中是一種浪費(fèi)，而且許多教師會(huì)將原本的體育課程改變?yōu)槠渌奈幕n程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。這也使得許多學(xué)校的校園足球在開(kāi)展過(guò)程中多以應(yīng)付的形式出現(xiàn)，而且也沒(méi)有過(guò)多地對(duì)其投入，從而使得學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展受到限制。

2.投入方面有所缺乏

從目前整體來(lái)看，大部分農(nóng)村中學(xué)在校園足球的投資力度上有明顯的不足，從而使得校園足球的發(fā)展受到較為嚴(yán)重的限制。自2015年起，雖然有許多農(nóng)村中學(xué)已經(jīng)對(duì)校園足球這一內(nèi)容給予了一定的重視，但是由于我國(guó)人口相對(duì)比較多，而且人員比較密集，在一座城市中能夠引起相關(guān)部門(mén)注意的學(xué)校并不多。特別是農(nóng)村中學(xué)，并沒(méi)有得到足夠的重視，他們不論是在場(chǎng)地還是健身器材方面都明顯缺乏，在沒(méi)有大力度的支持情況下，校園足球的開(kāi)展不太穩(wěn)定。

3.教師團(tuán)隊(duì)方面有所缺乏

雖然我國(guó)對(duì)校園足球已經(jīng)給予了一定力度的推廣，而且相應(yīng)的學(xué)校對(duì)足球教育也給予了一定的重視，但是從目前整體情況來(lái)看，我國(guó)許多學(xué)校的體育教師并沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的要求與水準(zhǔn)，而且一些比較優(yōu)秀的體育教師早已經(jīng)被一些重點(diǎn)高校聘走。當(dāng)前教師團(tuán)隊(duì)的整體水平不高，而且一些專業(yè)水平比較高的教師也不愿意來(lái)農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展教學(xué)，再加之農(nóng)村中學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入不足，使得農(nóng)村中學(xué)的足球?qū)I(yè)教師水平普遍不高，這樣的情況也導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村中學(xué)足球的整體水平受到較為嚴(yán)重的影響，從而使得校園足球運(yùn)動(dòng)無(wú)法高效開(kāi)展。

4.缺少合理的足球運(yùn)動(dòng)體系

從目前整體來(lái)看，由于我國(guó)各方面因素的影響，農(nóng)村中學(xué)在開(kāi)展校園足球的過(guò)程中大部分情況下只能做一些表面的功夫，同時(shí)也沒(méi)能根據(jù)實(shí)質(zhì)情況建立一個(gè)全面的足球體系，甚至一部分學(xué)校連相應(yīng)的專業(yè)課程都沒(méi)有開(kāi)設(shè)，這樣的情況使得學(xué)生的體育鍛煉受到較為嚴(yán)重的影響，大部分情況下都是根據(jù)學(xué)生自身的愛(ài)好而展開(kāi)，這樣就使得校園足球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有辦法高效地開(kāi)展下去。

四、農(nóng)村中學(xué)校園足球開(kāi)展的有效策略

1.改變傳統(tǒng)的教育觀念

當(dāng)前許多中學(xué)在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中都會(huì)受到教育行政部門(mén)的影響，教育行政部門(mén)是農(nóng)村中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的先導(dǎo)，想要確保農(nóng)村中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)有效開(kāi)展，不僅需要對(duì)其給予足夠的重視，還要將校園足球文化上升到教育結(jié)構(gòu)的一部分，從而幫助農(nóng)村中學(xué)打造一種足球文化，這樣能夠讓各學(xué)校對(duì)校園足球給予一定的重視。為此，相應(yīng)的教育行政部門(mén)應(yīng)該及時(shí)地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，及時(shí)汲取一些先進(jìn)的教育思想，從而促進(jìn)農(nóng)村教育文化的發(fā)展，讓他們認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性，有效提高學(xué)校的教育水平，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。這樣將有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.加大資金投入力度，加強(qiáng)相關(guān)的建設(shè)工作

與城市的學(xué)校相比，大部分農(nóng)村中學(xué)在經(jīng)濟(jì)條件上會(huì)有所欠缺，而且相應(yīng)的一些建設(shè)比較缺乏，從而使得校園足球文化建設(shè)會(huì)受到較多的限制。在這樣的情況下可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)情況做出改變，不必偏要將一些建設(shè)完善，可以適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┱{(diào)整，而且在資金極度缺乏的情況下可以向上級(jí)的教育部門(mén)進(jìn)行申請(qǐng)。具體可以圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)。①部分農(nóng)村中學(xué)校園足球可以使用共享的場(chǎng)地，相應(yīng)的教育部門(mén)可以為農(nóng)村中學(xué)建設(shè)一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，同時(shí)加強(qiáng)縣、鄉(xiāng)以及村之間的聯(lián)系，再結(jié)合實(shí)際情況做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，以此為相應(yīng)的學(xué)校建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地。②可以適當(dāng)與周邊的企業(yè)以及公司進(jìn)行聯(lián)合，利用他們的贊助進(jìn)行建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)靥砑酉鄳?yīng)企業(yè)的一些廣告，這樣的方式有利于促進(jìn)二者合作。③可以成立相應(yīng)的足球基金協(xié)會(huì)，足球基金協(xié)會(huì)可以召集其他成員來(lái)進(jìn)行捐助，這樣的情況下可以逐漸地積累資金，從而建設(shè)一個(gè)完整的足球場(chǎng)地。

3.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

在當(dāng)前校園足球開(kāi)展的過(guò)程中，專業(yè)教師需要做出引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生更好地開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，這樣才能夠培養(yǎng)更加優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。足球是一項(xiàng)專業(yè)性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，啟蒙教師對(duì)學(xué)生的影響比較大。因此，農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該及時(shí)地引進(jìn)一些比較優(yōu)秀的體育教師，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們足球方面的培訓(xùn)。相應(yīng)的教育部門(mén)可以適當(dāng)降低門(mén)檻引進(jìn)一些比較專業(yè)的足球人士進(jìn)入教育行業(yè)，這樣有利于更好地招納一些高水準(zhǔn)的教師，從而有效提高當(dāng)前體育教師的整體水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.合理地構(gòu)建足球運(yùn)行體系

從當(dāng)前宏觀的角度來(lái)看，校園足球活動(dòng)應(yīng)該有一個(gè)比較合理的足球運(yùn)動(dòng)體系，相應(yīng)農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求以及實(shí)際情況構(gòu)建一個(gè)完整的足球運(yùn)動(dòng)體系，這樣比較有利于足球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的教育理念下，我國(guó)的相關(guān)部門(mén)比較重視學(xué)生的全面發(fā)展，校園足球有利于學(xué)生更好地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不過(guò)從目前來(lái)看，由于多方面因素的影響，我國(guó)農(nóng)村中學(xué)的校園足球開(kāi)展過(guò)程中遇到較多的問(wèn)題，校方和教育部門(mén)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況做好相應(yīng)的調(diào)整，以此確保足球運(yùn)動(dòng)高效開(kāi)展。

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作者簡(jiǎn)介：黃江濤（1976— ），男，壯族，廣西靖西人，中學(xué)一級(jí)教師，?？疲芯糠较颍?初中體育教學(xué)。