關(guān)于新形勢下高校圖書館圖書管理工作的優(yōu)化

馬 雯

（濰坊工程職業(yè)學(xué)院，山東青州 262500）

前言

作為學(xué)生在課余時(shí)間增長自身知識(shí)、閱讀課外書籍、查閱相關(guān)資料的重要場所，圖書館在教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面都具有重要的作用。作為學(xué)校中能夠在安靜條件下自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，圖書館自古以來就受到廣大高校學(xué)生和老師的青睞[1]。但就算如此，在其自身的發(fā)展過程中依舊還是受到眾多的挑戰(zhàn)和問題，因此對于高校圖書館而言在新形勢的發(fā)展環(huán)境中如何對自身的職能及作用進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)揮，并對其中所存在的問題進(jìn)行糾正和完善乃是其在現(xiàn)階段中的主要發(fā)展任務(wù)。只有通過解決自身所存在的一系列問題才能使圖書館服務(wù)水平及圖書館管理工作得到進(jìn)一步優(yōu)化。

1 新形勢下高校圖書館圖書管理工作中存在的問題

1.1 加快的生活節(jié)奏引發(fā)碎片化的閱讀模式

隨著當(dāng)今社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇采用網(wǎng)上圖書館的方式來查閱相關(guān)資料，運(yùn)用這種方式能夠有效縮短查閱的時(shí)間，所以在閱讀圖書方面越來越多的人選擇利用碎片化時(shí)間來進(jìn)行圖書的閱讀，但是這種閱讀方式所帶來的后果就是對于閱讀內(nèi)容無法作出更為深入的思考。因?yàn)槿颂幱谝粋€(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境中，思緒無法對自己剛才所閱讀過的內(nèi)容進(jìn)行深入分析，其實(shí)如果我們從人的生活角度方面來思考這個(gè)問題，閱讀對于人最大功用就是凝聚精神。所以真正有閱讀生活的人與沒有閱讀生活的人是不一樣的，因?yàn)殚喿x，特別是一些有難度的閱讀能夠?qū)㈤喿x者的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，不把自己的思維運(yùn)轉(zhuǎn)起來去思考所閱讀的內(nèi)容是無法對閱讀的文章內(nèi)容有一個(gè)深入思考的。因此長時(shí)間閱讀的人在凝聚精神方面比沒有閱讀生活的人要容易得多。但是隨著生活節(jié)奏的加快，閱讀需求和閱讀時(shí)間之間的突出矛盾就成了當(dāng)下圖書管理工作中的突出問題[2]。

1.2 高校圖書館缺少對資源的優(yōu)化配置

在當(dāng)前高校教育中每年招生人數(shù)都在不斷增加，因此也就造成了高校的質(zhì)量、規(guī)模等方面都朝著不斷提升和擴(kuò)大的方向發(fā)展。高校學(xué)生人數(shù)增多、教職工隊(duì)伍擴(kuò)大兩方面都意味著學(xué)校對于圖書館需要投入更大的資源，因?yàn)橛行└咝D書館的環(huán)境和藏書數(shù)量相對低下，因此無法滿足日益增多的學(xué)生對于知識(shí)和學(xué)習(xí)環(huán)境的需求。另外則是從另外一個(gè)角度來看的話，大學(xué)生在校期間更多的是需要自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此圖書館的環(huán)境、圖書數(shù)量、分類管理等方面都需要不斷對其進(jìn)行優(yōu)化，對圖書館的資源充分進(jìn)行利用并對其進(jìn)行優(yōu)化配置，滿足當(dāng)下高校中教師和學(xué)生對于知識(shí)的需求條件。

1.3 多樣化的讀者興趣和自由化的圖書選擇

隨著社會(huì)的發(fā)展人們對于知識(shí)的重視程度也越高。因此更多的學(xué)生希望通過閱讀較多書籍來增長自身的知識(shí)維度，提升自身的知識(shí)范疇從而使自己不至于和社會(huì)脫節(jié)[3]。但是在選擇閱讀哪一類圖書方面因?yàn)橥耆淖杂尚裕瑢?dǎo)致讀者常挑選自己喜歡的書籍來進(jìn)行閱讀，因此這一條件也就使得在圖書管理工作中準(zhǔn)確把握學(xué)生的閱讀興趣成了當(dāng)下的重點(diǎn)工作內(nèi)容。只有迎合學(xué)生的閱讀興趣，才能夠?qū)W(xué)生閱讀量進(jìn)行提高同時(shí)保證圖書的價(jià)值得到真正的發(fā)揮。但是因每人個(gè)性差異的關(guān)系，導(dǎo)致有些學(xué)生喜歡閱讀小說，有些學(xué)生喜歡閱讀哲學(xué)，有些喜歡閱讀詩詞。因此在眾口難調(diào)的情況下也就對圖書管理工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。此外就是目前滿足圖書閱讀的手段越來越多，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越多的讀書軟件出現(xiàn)在人們的生活之中，因此學(xué)生除了通過圖書館閱讀書籍之外，還可以通過手機(jī)讀書軟件來實(shí)現(xiàn)對圖書的閱讀。也就使原本以圖書資源為優(yōu)勢來支撐自身發(fā)展的傳統(tǒng)圖書館在當(dāng)下社會(huì)中面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2 關(guān)于新形勢下高校圖書館圖書管理工作的優(yōu)化手段

2.1 加強(qiáng)圖書館的管理流程和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

近年來隨著國家對于教育的改革力度不斷加大，圖書館在地方政府和高校扶持下在基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)情況也取得顯著的發(fā)展成果，同時(shí)對于圖書館的運(yùn)營、管理水平也在不斷進(jìn)行完善。但是普通高校與國內(nèi)某些知名高校相比，在這方面還是有著不小的差距，因此提高圖書館的管理質(zhì)量和加強(qiáng)管理流程成了解決這一問題的重要手段[4]。眾所周知隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展數(shù)字化管理方式逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到顯著應(yīng)用，因此對于藏書量大，不易分辨類別的高校圖書館來說引進(jìn)數(shù)字化管理手段對圖書館的服務(wù)功能進(jìn)行加強(qiáng)。另外則是需要引進(jìn)當(dāng)下先進(jìn)的管理設(shè)備，并以此為基礎(chǔ)建立數(shù)字化的管理體系，這樣做不僅能夠減輕人工管理的工作壓力也能夠利用多媒體手段建立起完善的電子多媒體閱覽室。另外采用數(shù)字化管理模式在加強(qiáng)管理質(zhì)量和管理效率方面也有著重要作用，只有突出圖書館的現(xiàn)代化管理功能才能夠更好的為全校師生服務(wù)。

2.2 補(bǔ)充圖書資源并定期對其進(jìn)行優(yōu)化管理

新形勢下在高校圖書館的管理工作中毫無疑問要對圖書資源方面進(jìn)行補(bǔ)充和優(yōu)化，因此在具體的圖書管理工作中對于其中出現(xiàn)的破損、改版、陳舊的書籍進(jìn)行記錄和更換。另外采用數(shù)字化管理方式后對于圖書的檢索方式也需要不斷進(jìn)行優(yōu)化，定期對圖書數(shù)字信息庫中的圖書資源進(jìn)行更新，另外則是對于一些需要補(bǔ)充的圖書類型進(jìn)行記錄，為更新書籍做好數(shù)據(jù)基礎(chǔ)[5]。對一些國學(xué)經(jīng)典的書籍進(jìn)行顯著標(biāo)識(shí)，以此來引起學(xué)生的閱讀興趣，對于學(xué)生的閱讀興趣做出一定的潛在約束，泛觀博覽固然未錯(cuò)，但是人生時(shí)間本來就少，更多的人總希望閱讀更多，理解更多但閱讀多了對其中的內(nèi)容卻無法做出深入思考，對自身也就毫無益處，反而只是浪費(fèi)時(shí)間。所以對于圖書館中的經(jīng)典書籍將其放置在醒目顯眼的地方，引起學(xué)生對其的閱讀興趣，通過經(jīng)典性閱讀來凝聚學(xué)生的精神，對他們的精神高度和強(qiáng)度進(jìn)行提升。

2.3 加強(qiáng)管理員與學(xué)生之間的溝通交流

在管理和被管理的過程中常會(huì)因?yàn)闇贤ú坏轿欢l(fā)生一些不愉快的事件，因此從管理方的角度出發(fā)去思考這個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問題都是能夠通過有效的溝通來對其進(jìn)行解決。同時(shí)加強(qiáng)管理者與被管理者之間的溝通交流也是不斷提升管理實(shí)效性，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)的具體途徑。圖書館的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)親自帶領(lǐng)全體人員做好與學(xué)生和老師之間的溝通工作，對他們在實(shí)際閱讀過程中所發(fā)現(xiàn)的問題積極進(jìn)行完善，對于圖書館所存在的不足進(jìn)行改正，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展，圖書管理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，因此立足于讀者的角度來對圖書管理工作中所存在的問題進(jìn)行改正和完善兵不斷對其進(jìn)行調(diào)整，引進(jìn)現(xiàn)今的管理手段和管理設(shè)備，并不斷對圖書資源進(jìn)行優(yōu)化配置，以此為基礎(chǔ)做好新形勢下的圖書管理工作。