淺談首席名師在名師工作室中的作用

曹曉敏

名師工作室的首要任務(wù)是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，其中包括培養(yǎng)中青年教師、進(jìn)行教育教學(xué)示范輻射、承擔(dān)專(zhuān)題教育研究、開(kāi)發(fā)課程資源等。這意味著教師團(tuán)隊(duì)必須保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。其中，首席名師對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

一、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

名師工作室作為一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員都需要不斷成長(zhǎng)。首席名師更要保持一顆積極進(jìn)取的心，只有這樣才能得到團(tuán)隊(duì)成員的信服、認(rèn)可與支持，更好地開(kāi)展相關(guān)工作。

名師工作室成立初期，成員反映在指導(dǎo)學(xué)生修改創(chuàng)意文本這方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。作為首席名師，我認(rèn)為老師們反映的問(wèn)題，也是自己存在的問(wèn)題，我們都需要“補(bǔ)課”。于是，工作室聯(lián)系了這方面的專(zhuān)家，就創(chuàng)意文本寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我將在講座中學(xué)到的方法，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。第二年，我指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)意項(xiàng)目，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。

首席名師不僅要自己學(xué)習(xí)，同時(shí)要用自己的行動(dòng)，給其他教師示范。團(tuán)隊(duì)成員在這樣的帶領(lǐng)下，積極行動(dòng)，指導(dǎo)多項(xiàng)創(chuàng)意作品在全國(guó)、省、市級(jí)各類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)，有的創(chuàng)意成果發(fā)表在《第二課堂》《發(fā)明與創(chuàng)新》等期刊上。首席名師注重持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅讓自己處于一種積極向上的良好狀態(tài)，更重要的是用自己的行為引領(lǐng)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

名師工作室成員情況比較特殊，分別來(lái)自于不同的學(xué)校。首席名師作為團(tuán)隊(duì)核心，要帶領(lǐng)好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須考慮各方面的問(wèn)題，如：本著公平公正的原則處理好各項(xiàng)工作的對(duì)接。維護(hù)團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系，使教師們凝聚在一起。在開(kāi)展工作中，體現(xiàn)關(guān)懷，講求溫暖。在批評(píng)時(shí)應(yīng)該注意說(shuō)話的藝術(shù)性，語(yǔ)氣溫和，態(tài)度卻要堅(jiān)決，在達(dá)到表達(dá)預(yù)期效果的前提下，不至于傷了對(duì)方，讓大家能從心底接受批評(píng)，心服口服。

假若有成員在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)經(jīng)常玩手機(jī)，心不在焉，首席名師可以約他單獨(dú)談?wù)?，?wèn)問(wèn)原因，讓成員說(shuō)出自己的想法與意見(jiàn)，給他看看照片，想想這么做是不是會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的積極性。除了言語(yǔ)上講究藝術(shù)，在行動(dòng)上也要體現(xiàn)對(duì)工作室教師的人文關(guān)懷。

總而言之，首席名師要用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)，打造一個(gè)和諧的氛圍與空間，讓每個(gè)成員擁有一種歸屬感，覺(jué)得工作室這個(gè)集體是溫暖的，充滿(mǎn)關(guān)懷的。只有這樣，大家才能緊緊凝聚在一起，成為一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)，保證工作室正常良好地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地開(kāi)展教學(xué)研究工作。

三、積極協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系

就工作室而言，麻雀雖小五臟俱全，名師工作室會(huì)集了各個(gè)學(xué)校的名師，在更便利開(kāi)展教育教研工作的同時(shí)，也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，十分考驗(yàn)首席名師的協(xié)調(diào)能力和大局意識(shí)。

如工作室成員學(xué)校、名師工作室所在學(xué)校的支持力度;教育行政部門(mén)及各級(jí)業(yè)務(wù)單位的支持力度;工作室內(nèi)部成員之間的和諧度;等等。這些都要求首席名師要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，同外界爭(zhēng)取更多的支持與幫助，讓工作室成員感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

我們的工作室曾發(fā)生過(guò)這樣一件事。在培訓(xùn)中心，我向大家介紹了“全國(guó)科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)”，鼓勵(lì)教師們讓學(xué)生積極參與。朱瑩、徐杰兩位老師摩拳擦掌，想組織學(xué)生參加這個(gè)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，教師們又提出該活動(dòng)不同于其他比賽，需要在指定的平臺(tái)、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)提交相關(guān)數(shù)據(jù)。而初次參加的他們，對(duì)比賽流程不夠熟悉，該怎么去指導(dǎo)學(xué)生呢？于是我跟湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)中心聯(lián)系，與教師們前去向相關(guān)負(fù)責(zé)教師請(qǐng)教如何上網(wǎng)提交數(shù)據(jù)等問(wèn)題。在我們的努力下，湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)給予指導(dǎo)，給工作室配發(fā)器材，有了這些資源，教師們得以順利帶著學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)，取得了第一次參賽就榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

首席名師作為工作室的領(lǐng)頭人，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用先進(jìn)的理念去帶動(dòng)人，用溫暖的話語(yǔ)行為去關(guān)愛(ài)人，只有這樣，名師工作室才能切實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。