基于生活化的小學(xué)英語寫作教學(xué)探究

韓 冰

（蘇州國際外語學(xué)校，江蘇 蘇州 215131）

引言：

大教育家杜威有一句經(jīng)典的話：“教育即生活，即生長，即經(jīng)驗改造?！庇⒄Z是一門語言，學(xué)習(xí)英語是為了日常生活的交流，它來自于生活，應(yīng)用于生活。對于小學(xué)英語教學(xué)尤其是寫作方面更應(yīng)該貼近生活，教師應(yīng)該設(shè)計合理的教學(xué)活動，讓英語的教學(xué)更加貼近生活，讓學(xué)生積極參與其中，從生活中獲取英語寫作的信息，讓學(xué)生的英語寫作更加生活化。下面筆者就從以下幾個方面談?wù)勅绾巫屝W(xué)英語寫作教學(xué)更加生活化。

一、立足教材，讓英語教學(xué)生活化

新課標(biāo)譯林版小學(xué)英語教材內(nèi)容大多都是貼近學(xué)生的生活實際，教材中所講到的知識點也都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常用到的。例如學(xué)生喜歡的小動物，喜歡吃的水果、食物等都是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ姷氖挛?。再如生活中的顏色、身體、玩具、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友等等，英語教師在課堂上就可以把課堂教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，通過豐富多樣的形式讓學(xué)生積極表達(dá)自己的想法[1]。

例如，在學(xué)習(xí)My family時，教師就可以讓每一位學(xué)生帶一張全家福，在課堂上讓學(xué)生用英語來向大家介紹自己的家庭成員。在這個過程中，教師應(yīng)該與同學(xué)生一起交流，像平時聊天一樣，讓英語課堂變得更加輕松，更加生活化，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。教師可以提問：“How many people are there in your family?”這時會有很多學(xué)生積極的給出答案，再如教師還可以問：“What＇ s your brother＇s hobby ？”等等，通過這樣的生活化聊天可以提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，隨后教師就可以讓學(xué)生以“My family”為題寫一篇英語作文，因為剛才在課上教師的提問就是英語寫作的提綱，所以學(xué)生寫起來也就會變得很容易。通過生活化的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

二、用生活化的語言點評學(xué)生的作文

很多時候教師對學(xué)生評語都是非常專業(yè)的術(shù)語，點評的也很到位，然而對于學(xué)生來說，這些評語多多少少都會讓人覺有距離感。其實學(xué)生更渴望與教師成為朋友，希望得到教師的鼓勵。因此教師在平時的教學(xué)過程中，應(yīng)該打破常規(guī)的評語模式，讓作文的評語更加生活化，像是和學(xué)生在聊天一樣，這樣會讓學(xué)生感覺到教師的親切，他們也會更加努力的寫作，希望得到教師的肯定[2]。

教師可多用鼓勵性的語言和疑問句。例如教師可以寫：“你的文章已經(jīng)寫得非常好了，如果你要是能將英語字寫得在工整一些，就更完美了，老師相信你是可以的，對吧？”對于作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生教師可以寫：“你的進(jìn)步真的是太大了，這篇文章學(xué)的很好，唯一不足之處就是個別句子語法有錯誤，老師相信你下次一定會更棒，加油。”通過這樣的生活化的、鼓勵性的話語可以培養(yǎng)學(xué)生的自信，看到老師對自己的鼓勵，學(xué)生會更加愿意寫作文，期待得到老師的表揚(yáng)。這樣給學(xué)生的精神帶來了滿足，提高了學(xué)生英語寫作的積極性。

三、開展豐富有趣的英語活動

對于小學(xué)生來說，他們天真浪漫，活潑好動。教師在教學(xué)中可以舉辦一些豐富多彩的英語活動，讓英語的教學(xué)融入到活動之中，使英語教學(xué)更加生活化，學(xué)生在豐富多彩的活動中拉近了學(xué)生與英語學(xué)習(xí)之間的距離，在活動中學(xué)生用英語來表達(dá)自己的想法，這會大大提高他們英語的表達(dá)和寫作能力。

例如教師可以組織學(xué)生積極開展英語演講比賽，比賽所用的演講稿要求學(xué)生自己去寫，這樣的方式第一有效的提高了學(xué)生的英語寫作水平，第二通過演講也可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，從而達(dá)到了一舉兩得的效果。再如教師可以舉辦圣誕節(jié)活動，要求學(xué)生在活動中相互贈送英語圣誕賀卡，在活動中學(xué)生可以感受到外國的節(jié)日文化，同時制作賀卡的過程也是學(xué)生寫作能力鍛煉的過程。通過兩個教學(xué)案例我們不難看出，通過舉辦學(xué)生喜愛的豐富的英語活動可以讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語，提高英語的寫作能力，讓英語寫作的學(xué)習(xí)真正意義的生活化。

結(jié)語：

小學(xué)英語寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段，在這個階段教師應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，結(jié)合英語教材將小學(xué)英語教學(xué)于日常生活相結(jié)合，讓英語的教學(xué)生活化是一個十分有效的方式，在生活化教學(xué)中很大程度的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生熱愛上英語的寫作，多用英語去表達(dá)自己的看法和想法，對學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。