時(shí)代洗禮

命題指向

要寫出鮮明的時(shí)代感，我們就要有善于捕捉與剖析社會(huì)熱點(diǎn)的能力。2020年的熱點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)就是“抗疫”。這次疫情，既是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的一場(chǎng)大考，也是完善和提升國(guó)家治理水平的一個(gè)契機(jī)，更是對(duì)全民的一次家國(guó)情懷洗禮。為防疫抗疫，保護(hù)人民生命安全和身體健康，黨中央及時(shí)應(yīng)對(duì)，科學(xué)布控，精準(zhǔn)施策，各地紛紛出臺(tái)“硬核”防控措施。疫情面前，無(wú)人能夠置身事外;抗擊疫情，人人有責(zé)?？挂咂陂g，廣大干部、醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)工作人員勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫一線，普通百姓也以“宅在家中”的方式默默貢獻(xiàn)著自己的支持與力量。作文以熱點(diǎn)為背景進(jìn)行構(gòu)思寫作，更能引起讀者的共鳴。

文題亮相一

家國(guó)情懷不是抽象的，它就在你我身邊;家國(guó)情懷也絕不是虛妄的，它就是此情此景。它不僅一直“思想在場(chǎng)”，而且也從未“物理缺席”——許多人的守候，是家與國(guó)的保護(hù)傘。許許多多的人共同守候，才有了美好的生活。有了守候，有了奉獻(xiàn)，才有希望！

請(qǐng)以“守候”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

思路指導(dǎo)：

對(duì)于“守候”應(yīng)該從以下幾方面來(lái)把握：①有等待和看護(hù)之意;②有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程;③強(qiáng)調(diào)“守候”的品質(zhì)。對(duì)此，考生要解決三個(gè)問(wèn)題：

1.守候什么？明確這一點(diǎn)，才能“化虛為實(shí)”“化大為小”，避免泛泛而談;

2.如何守候？明確這一點(diǎn)，才能精心構(gòu)思，匠心獨(dú)運(yùn)，從而避免平鋪直敘;

3.在記敘文寫作過(guò)程中，要有從抽象到具象的過(guò)程。

文題亮相二

請(qǐng)以“疫情中的我”為題，寫一篇作文，記述自己疫期防控期間的成長(zhǎng)。

要求：（1）寫成記敘文;（2）不少于600字。

思路指導(dǎo)：

這道命題作文中的“我”表明要求考生寫自己的事情;“疫情中”修飾“我”，表明“我”所處的情境。考生可以考慮我們作為學(xué)生，在新冠狀病毒疫情期間干了什么？自己在“防疫”方面又做了哪些力所能及的事？自己在疫情期間有怎樣的成長(zhǎng)？思考完這些后，考生可以確定寫作的重點(diǎn)，把“疫情中的我”展示出來(lái)。在具體寫作中，考生要選擇自己積極向上、充滿正能量方面的內(nèi)容。

佳作展示

守候

一考生

春暖花開(kāi)，因新冠肺炎緊張而“凍僵”的空氣似乎也被沖淡了不少，疫情似乎緩和了一些。鄉(xiāng)下，家家敞開(kāi)關(guān)閉已久的大門，人們舒展著僵硬的四肢，沖進(jìn)春天的懷抱。

可我家對(duì)面的門，一直緊閉著。

武漢封城的前一天，對(duì)面的人帶著伴侶，回到老家。疫情態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻之時(shí)，人們赫然緊張起來(lái)，大家對(duì)來(lái)自武漢的人戒心驟增。即使眾鄉(xiāng)鄰沒(méi)有說(shuō)什么，可大年初一后，他們家的門就再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。

前不久的一天清晨，還在熟睡的我聽(tīng)見(jiàn)奶奶的說(shuō)話聲，緊接著我便被叫起來(lái)，接受體溫檢查。完畢之后，我看了看對(duì)面。他很是惶恐地站在家門前，等待志愿者檢測(cè)體溫。氣氛似乎嚴(yán)肅起來(lái)，看到他那雙緊張不安的眼睛，我竟然也屏住了呼吸。

直到檢查者輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，他才像吃了一顆定心丸一般，眉頭舒展了一些，輕呼了一口氣，開(kāi)心地笑了。

春天來(lái)臨，暗示著這場(chǎng)戰(zhàn)役的初步勝利。解封之后，我立馬沐著陽(yáng)光，嗅著花香，慢慢地放松僵硬的軀體，睜開(kāi)疲憊的雙眼。而他仍然只是靜靜地在家門口逡巡，在他年前就開(kāi)回家、從未移動(dòng)過(guò)、車身仿佛滿是一層灰的車子旁，小心翼翼地踱步，臉依舊被口罩緊緊地封著。他從不與別人聊天，哪怕這是他曾經(jīng)的最愛(ài)。

以前的他，總喜歡戴著一副厚厚的眼鏡，顯得滑稽可笑。他也喜歡在陽(yáng)光晴朗的午后，和鄰居一起聊天，口若懸河。偶爾我路過(guò)他家，他總是熱情地打招呼，簡(jiǎn)單的寒暄如冬日暖陽(yáng)里一杯熱氣騰騰的茶。長(zhǎng)期待在武漢的他，一回到家里，特別喜歡出門溜達(dá)溜達(dá)，無(wú)論寒冬初春，田埂塘堤，肆意呼吸著新鮮的空氣，就像要把家鄉(xiāng)的美好全收集起來(lái)帶到城里去一樣，那么貪婪。

而現(xiàn)在，他只是瞇著雙眼，眉頭無(wú)法舒展，抬眼瞥瞥這短暫的陽(yáng)光，宛如一座雕像，一動(dòng)不動(dòng)。

片刻的放松后，他又連忙躲進(jìn)家里，似乎生怕什么人發(fā)現(xiàn)他溜出門了似的，再次關(guān)上沉重的大門。

他是想守候滯留在家的親人，還是在苦苦守候這得來(lái)不易的勝利呢？他最清楚，我們最明白……

【湖北天門市江漢學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

守候一城春光，守護(hù)一家親人。我們都是普通人，我們渴望陽(yáng)光，渴望自由，渴望健康，但在疫情面前，我們都是如此渺小和卑微，但是我們的內(nèi)心卻又是如此真實(shí)和溫情！考生以對(duì)環(huán)境和人物的細(xì)致描寫，在強(qiáng)烈的對(duì)比中展示了一個(gè)普通人在災(zāi)難中的無(wú)奈和對(duì)愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)情、對(duì)抗疫成果的守候！

【趙進(jìn)軍/供稿】

成長(zhǎng)

張釋勻

初春的天色依然暗得很快，不到6點(diǎn)，太陽(yáng)就開(kāi)始悄悄地褪下光芒。我穿上了運(yùn)動(dòng)鞋，和爸爸一前一后走出了家門。

出小區(qū)門的時(shí)候，看到兩位穿著軍大衣還冷得發(fā)抖的工作人員，他們親切地給我和爸爸量了體溫，然后示意我們可以走了。

“站在外面很冷嗎？”我一邊飛快地走著，一邊扭頭問(wèn)爸爸。爸爸也是要值勤的，前些天他就有過(guò)這樣的經(jīng)歷?！爱?dāng)然了，不提站一天有多累，那肆虐的大風(fēng)沒(méi)一會(huì)兒就把寒冷吹到你的骨子里去了?！卑职终Z(yǔ)氣淡然地說(shuō)道。我微微吃了一驚，正巧碰到紅燈，于是停了下來(lái)，好奇地詢問(wèn)道：“那為什么你們還愿意站一整天？”爸爸輕輕拍了一下我的腦瓜，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“面對(duì)這種艱難的時(shí)刻，我們普通人能為國(guó)家做的不就是這些了嗎？又怎么能不盡責(zé)呢？”我閉上了嘴巴，仔細(xì)地揣摩這句簡(jiǎn)單又情分厚重的話。

我們快步走了很遠(yuǎn)的一段路，繞著小區(qū)轉(zhuǎn)了一大圈才回來(lái)。此時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了。兩位工作人員仍穿著軍大衣，只是裹得更緊了些，兩腳輕輕地跺著。等走近了，我才發(fā)現(xiàn)他們拿測(cè)溫槍的手早已凍得通紅，都微微有些僵硬了。我看到了他們胸前掛著的一張艷紅如火的工作證，一剎那四個(gè)有力的字一個(gè)個(gè)地敲在我的心頭：家國(guó)擔(dān)當(dāng)！

我心中仿佛播下了一顆種子，并且立即長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。我不由得問(wèn)爸爸：“我們中學(xué)生能為祖國(guó)作什么貢獻(xiàn)嗎？”爸爸笑了，眼中流淌著欣慰，輕輕拍了拍我的肩膀：“你們學(xué)生，就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，好好學(xué)習(xí)，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把手慢慢地放在了胸前，感受著那顆心臟有力地跳動(dòng)，我知道，它還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我想要成為鐘南山、李蘭娟那樣的人，在社會(huì)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫地沖向第一線;在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，說(shuō)一句“讓我來(lái)！”我想要成為那樣的人，挺起中華民族的脊梁！

我一直以為人是慢慢成長(zhǎng)的，其實(shí)不然，也許就在一瞬間。

【山東平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（11）班】

點(diǎn)評(píng)

成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的必修課，在疫情發(fā)生的情況下，小作者從日常生活中，發(fā)現(xiàn)平凡人的堅(jiān)守，在父親的引領(lǐng)下，油然而生一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。充分體現(xiàn)了新時(shí)代青少年的精神風(fēng)貌。作文沒(méi)有選擇驚天動(dòng)地的材料，也沒(méi)有華麗的辭藻，而是像拉家常一樣娓娓道來(lái)，引起讀者的共鳴。

【張明常/供稿】