關(guān)于中職外語(yǔ)教研組建設(shè)的探究

廣西壯族自治區(qū)桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 陶玉瓊

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

定期開展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，全面理解中職英語(yǔ)新教學(xué)大綱的精神，建立“為用而學(xué)，學(xué)而能用”的全新教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為中職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想并將新大綱精神貫徹到平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中去。

二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作

1.組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。規(guī)范教案的書寫，每月定期檢查，并評(píng)出優(yōu)秀教案，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，大家的教案書寫都有了整體提高。

2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。根據(jù)專業(yè)及課時(shí)量的差異分成不同的備課小組。每次集體備課要定中心發(fā)言人、定主題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)教學(xué)中碰到的普遍問(wèn)題進(jìn)行探討，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)活動(dòng)。

3.抓好教研組建設(shè)。積極組織教師參加全市各級(jí)英語(yǔ)公開課、觀摩課的聽課，評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)能力，全面提高教學(xué)水平；認(rèn)真組織校內(nèi)公開課，通過(guò)研討、分析、上課、說(shuō)課、評(píng)課及反思重建活動(dòng)，讓教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組教師共同提高，人人受益。

三、積極開展教學(xué)改革活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)校改革步伐越來(lái)越快的當(dāng)下，每一位外語(yǔ)老師都感受到了巨大壓力和緊迫感，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師都深刻認(rèn)識(shí)到改革的核心內(nèi)容就是要提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要效率，向教學(xué)要質(zhì)量是我們的工作重點(diǎn)。根據(jù)“為用而學(xué)，學(xué)而能用”的教學(xué)理念，我們?cè)诮虒W(xué)上進(jìn)行了一些改革。整合教材，編寫《基礎(chǔ)英語(yǔ)150 句》手冊(cè)。目的是為學(xué)生提供實(shí)用的英語(yǔ)句子，為學(xué)生今后的語(yǔ)言交流提供素材。目前，英語(yǔ)教師配合教材使用該手冊(cè)，學(xué)生通過(guò)每天的積累，能夠就一些日常話題進(jìn)行口頭作文了，在課堂教學(xué)中，改變了“啞巴”英語(yǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。教學(xué)中，教師應(yīng)該更多地采用小組討論法、情境教學(xué)法、角色扮演法等為學(xué)生創(chuàng)造開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容不再以本為本，而是充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍并結(jié)合實(shí)際工作中運(yùn)用到的知識(shí)不斷補(bǔ)充與專業(yè)緊密結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。提倡課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和歸納，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并認(rèn)真書寫教學(xué)筆記，歸納整理學(xué)習(xí)資料，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在教學(xué)中不斷完善教學(xué)方法，也為今后的教學(xué)研究積累素材。學(xué)生考試制度的改革：鑒于職高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)是為了使用英語(yǔ)，因此期末考核除了筆試外，把口試也加入對(duì)學(xué)生的考評(píng)中，以便引起全體師生對(duì)提高語(yǔ)言應(yīng)用能力的重視。目前一些專業(yè)的英語(yǔ)期末考試已將口試列入英語(yǔ)考核范疇，筆試、口試各占總成績(jī)的50%。

四、積極開展教育教學(xué)研究，提高科研能力

為提高老師的科研能力，積極組織外語(yǔ)組老師投入到課題研究工作。近兩年來(lái)外語(yǔ)組的兩個(gè)課題相繼結(jié)題，還有一個(gè)課題正在進(jìn)行中。本年度共有24 人次參加了國(guó)家級(jí)，自治區(qū)級(jí)和市級(jí)論文及課件的評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)多、級(jí)別高。編寫教材是對(duì)老師教研水平和教學(xué)能力的一種提升。外語(yǔ)組老師積極參編各類專業(yè)教材，參編的教材《飯店服務(wù)情境英語(yǔ)》和《旅游服務(wù)情景英語(yǔ)》已由旅游教育出版社正式出版發(fā)行。我校參編的還有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、烹飪英語(yǔ)等。此外，還積極組織和動(dòng)員組內(nèi)老師參加各類比賽，這期間有成功有失敗，但無(wú)論成功還是失敗，對(duì)于每一位參賽老師來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于成功，我們共同分享它的喜悅；對(duì)于失敗，我們一起找問(wèn)題、找原因，讓大家借鑒，以賽促教，以賽促學(xué)。

五、積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

在“普高有大考，職高有大賽”的指導(dǎo)思想指引下，學(xué)校開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，也為學(xué)生開辟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二課堂。有目的、有組織地開展各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。每個(gè)學(xué)期教研組會(huì)制訂計(jì)劃，開展不同的活動(dòng)，主要有英語(yǔ)技能大賽、英文書法暨明信片設(shè)計(jì)大賽、英文故事演講比賽、英文書法比賽、英文歌曲比賽等。所有比賽都得到了外語(yǔ)組老師的積極參與和大力配合。通過(guò)這些比賽，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀選手，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。選派的選手到市里、自治區(qū)里參加比賽都獲得佳績(jī)。