繼屈原之風(fēng) 戰(zhàn)新冠之疫
——我喜歡的一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課

江蘇省寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九（29）班

文 梅子寒

二月，春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，本是一個(gè)充滿朝氣、令人向往的時(shí)節(jié)。然而，天不遂人愿，今年的二月卻是新冠疫情正危急的關(guān)頭，九州閉戶，全民抗疫。

在這特殊的時(shí)期，我們和老師邂逅于特殊的網(wǎng)絡(luò)課堂，以別樣的方式繼續(xù)著我們的沖刺。通過(guò)屏幕，既能聽到老師們親切的嗓音，看到同學(xué)們溫暖的笑容，又能感受到知識(shí)增長(zhǎng)的充實(shí)。網(wǎng)絡(luò)一線牽，珍惜這段緣。這長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的在線學(xué)習(xí)，豐富了我的人生，而其中的一節(jié)直播課，則是最亮的那顆星。

經(jīng)過(guò)周末兩天的充分休息，我們帶著充沛的精力迎來(lái)了新一周的學(xué)習(xí)。“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的是郭沫若先生的《屈原》。”伴隨著朱老師甜美的嗓音，課件在屏幕上有條不紊地播放著，豐富且生動(dòng)。我專注地聆聽，愈聽愈入神，屈原的憤懣呼喊通過(guò)郭沫若先生的犀利文筆，噴薄而出！盡管我與老師之間隔著屏幕和網(wǎng)絡(luò)，可我卻又找回了師生共處一室的現(xiàn)實(shí)感。網(wǎng)絡(luò)直播課堂又何妨？精彩依舊在，師生互動(dòng)快。

在那個(gè)壯烈的抗戰(zhàn)年代里，郭沫若先生以筆為槍，和屈原一樣，展現(xiàn)出偉大的愛國(guó)抱負(fù)。而當(dāng)下的中國(guó)，現(xiàn)在的武漢，所有的國(guó)民不也是同屈原一般，是如此的堅(jiān)毅，如此的剛強(qiáng)！病毒啊，你來(lái)吧，你來(lái)吧，我們中國(guó)人民正以百倍的決心向你發(fā)起挑戰(zhàn)。嗚呼，我泱泱中華，歷經(jīng)五千年風(fēng)雨而生生不息，況一病毒哉，何懼？勇者鐘南山，雖高齡卻激戰(zhàn)一線；醫(yī)者李文亮，正義吹哨卻犧牲生命；師者如吾師，教學(xué)相長(zhǎng)，華麗地完成從老師到主播的變身。他們中哪一位不是“屈原”？他們拔出無(wú)形的長(zhǎng)劍，以正義之名向病毒發(fā)起挑戰(zhàn)：新冠狂魔，即便你再猖獗，我們的課堂仍會(huì)繼續(xù)，我們的精彩仍在書寫！

看著窗外怒放的白玉蘭，聽著老師傾情奉獻(xiàn)的課堂，做著強(qiáng)化自身的練習(xí)，沖刺的自信日益充盈。春天已經(jīng)來(lái)了，勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？同學(xué)們，讓我們攜手同赴那場(chǎng)華麗的六月之約！