關(guān)注幼兒身體健康，提高幼兒園健康教育質(zhì)量

甘肅省酒泉市敦煌市幼兒園（新園） 曾彩玲

健康教育對(duì)兒童的知識(shí)、情感、意圖和行為都具有積極的影響，有利于兒童觀念、情緒、態(tài)度和行為的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，幼兒園需要建立校園健康教育課程，涵蓋廣泛的日常健康行為，如飲食和營(yíng)養(yǎng)、身體發(fā)育、安全生活、心理健康和體育活動(dòng)。

一、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)新教育方法

（一）對(duì)幼兒的晨練進(jìn)行創(chuàng)新

晨練是一種提供健康教育并促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，也是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要途徑。它不僅可以促進(jìn)幼兒的合理運(yùn)動(dòng)，而且對(duì)腦力和體力的發(fā)展都有積極作用。幼兒充滿樂趣、充滿信心的一天需要幼兒園加強(qiáng)組織早晨運(yùn)動(dòng)。所有教師通常根據(jù)班級(jí)情況以統(tǒng)一的方式組織幼兒律動(dòng)或體操訓(xùn)練，這種單調(diào)的運(yùn)動(dòng)方式難以激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，不利于幼兒身體的健康發(fā)展。

（二）適當(dāng)開展特色體育活動(dòng)

除了定期的體育活動(dòng)之外，幼兒園還應(yīng)該適當(dāng)開展特色體育活動(dòng)，確保幼兒的身體得到更充分的鍛煉和發(fā)展，有條件的幼兒園也可以適當(dāng)?shù)亟M織有趣的室外活動(dòng)。有趣的體育活動(dòng)對(duì)于兒童的發(fā)展非常有幫助，能夠增加幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。如我園現(xiàn)在開展的“安吉游戲”難度大，富有挑戰(zhàn)性，給幼兒自主思考、動(dòng)手的空間多，游戲內(nèi)容包括攀爬、競(jìng)賽、娛樂、想象等。這些游戲不僅可以改善幼兒健康狀況，而且還有助于改善孩子們的身體柔韌性和骨骼堅(jiān)韌性，更大限度地鍛煉孩子的身體。孩子在參加游戲活動(dòng)后不僅進(jìn)食效果好，還能保證良好的飲食、睡眠，課堂上思考積極性也得到了提高。趣味性活動(dòng)吸引了幼兒，能夠保證出勤率，改善幼兒身心素質(zhì)并取得較好的體育活動(dòng)效果。

（三）充分利用游戲形式開展體育活動(dòng)

幼兒都對(duì)游戲很感興趣，因此借助游戲有利于體育活動(dòng)的開展。充分利用學(xué)前體育活動(dòng)，可以讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而促進(jìn)幼兒鍛煉身體。為教師和幼兒安排適當(dāng)?shù)目臻g作為活動(dòng)的場(chǎng)地，例如泥濘的道路、小橋、山坡等。如果幼兒進(jìn)入這條“道路”，需加大安全防范力度。在這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的場(chǎng)景游戲中，幼兒需要具有克服困難的信心，才能達(dá)到訓(xùn)練有素。

二、加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)幼兒健康意識(shí)與行為的發(fā)展

（一）重視健康教育

現(xiàn)在，幼兒園教育可以分為五個(gè)重要方向，即語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)和健康。健康教育是一種特殊的室內(nèi)外教育，具有獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容。要加強(qiáng)幼兒園的健康教育，必須要尊重健康教育的獨(dú)立性和特色理念，著重研究健康教育的獨(dú)特價(jià)值和特殊規(guī)律。幼兒需要了解健康的重要價(jià)值，這種健康意識(shí)的樹立除了從基礎(chǔ)著手外還需要內(nèi)部和外部條件的共同融合，從而達(dá)到良好的教育效果。

（二）在環(huán)境中滲透健康教育

環(huán)境是隱性課程的重要驅(qū)動(dòng)力。健康教育的正常開展必須依靠環(huán)境的支持。各種運(yùn)動(dòng)器材可以營(yíng)造強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)氛圍。每個(gè)班級(jí)的家園聯(lián)系欄中設(shè)置教師教育的健康專欄，顯示孩子的年齡特征和身體健康發(fā)展指標(biāo)；關(guān)系到孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育和健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)提交每個(gè)孩子的下一個(gè)發(fā)展要求，并與其父母合作，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

（三）在日常生活中滲透健康教育

“孩子不能沒有健康的身體，生活與健康教育密不可分。兒童的生活豐富多彩，健康教育也應(yīng)從幼兒日常生活中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，抓住教育機(jī)會(huì)，”這也是執(zhí)行此操作最直接和有效的方法。例如，水在維持生命和健康中發(fā)揮著重要作用，兒童每天需要根據(jù)自己的體重消耗一定比例的水?，F(xiàn)在的孩子通常喜歡喝牛奶、飲料，很少喝水，這對(duì)健康非常不利。教師應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，并達(dá)成共識(shí)，從日常生活中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣。生活不能脫離健康教育，隨時(shí)關(guān)注身體健康有助于引導(dǎo)幼兒形成正確的健康觀念。保持健康，人們可以很好地學(xué)習(xí)、工作和享受生活。對(duì)于幼兒，家長(zhǎng)和教師就要為他們的幸福生活、身體運(yùn)動(dòng)、身體健康以及養(yǎng)成健康的習(xí)慣和行為負(fù)責(zé)。健康是幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)，每天保持正常運(yùn)動(dòng)是每個(gè)幼兒必須養(yǎng)成的習(xí)慣，提高幼兒的身體健康水平和教育質(zhì)量是家長(zhǎng)和教師都應(yīng)關(guān)注的話題。