農(nóng)民教育培訓(xùn)的“蘭考做法”

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 李秋芳

一、落實“五個到位”，做好工作部署

（一）組織到位

根據(jù)河南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳農(nóng)民教育培訓(xùn)工作實施方案要求，結(jié)合蘭考縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局將農(nóng)民教育培訓(xùn)與科技示范戶培育、脫貧攻堅、基層農(nóng)技推廣、農(nóng)業(yè)全程社會化服務(wù)體系建設(shè)相結(jié)合，重點扶持高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展社會化服務(wù)，保障培育工作順利實施。

（二）分工到位

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局制定項目實施方案、組織實施和督辦工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、管理與驗收。同時，全縣遴選高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)基地，各培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)遴選培育對象、制定教學(xué)方案、選聘教師、教學(xué)組織管理、跟蹤服務(wù)等工作。

（三）監(jiān)管到位

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局成立高素質(zhì)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，執(zhí)行管理、培訓(xùn)、監(jiān)督三者分離的工作機制，按照 “誰承擔(dān)、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任。

（四）宣傳到位

一是在培訓(xùn)前組織招生宣傳人員分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進行培訓(xùn)宣傳和招生摸底調(diào)查，使農(nóng)民認(rèn)識到高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的重要性和必要性；二是充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報刊等媒體，加大對培育工作和典型學(xué)員的宣傳力度；三是在培訓(xùn)跟蹤服務(wù)階段和結(jié)束后，注重總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗、學(xué)員培訓(xùn)成效和發(fā)展創(chuàng)新理念等方面的宣傳。

（五）服務(wù)到位

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局提前組織工作人員聯(lián)系培訓(xùn)基地，做到吃住一體化，有專人為學(xué)員每天合理調(diào)配食宿。培訓(xùn)結(jié)束后，提供一年的跟蹤服務(wù)，為學(xué)員提供技術(shù)指導(dǎo)。

二、抓好“四個環(huán)節(jié)”，提升培訓(xùn)效果

（一）嚴(yán)格遴選學(xué)員，保證培訓(xùn)質(zhì)量

蘭考縣按照“公開、公平、公正”的原則，對各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)查摸底，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、農(nóng)業(yè)行業(yè)精準(zhǔn)扶貧對象為培育對象，制定出臺遴選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遴選培育對象，讓真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、有農(nóng)業(yè)技能需求的農(nóng)民優(yōu)先接受培訓(xùn)，把全縣種養(yǎng)大戶、返鄉(xiāng)的農(nóng)民工、青年農(nóng)村干部、退伍軍人、家庭農(nóng)場主、農(nóng)村合作社帶頭人等納入培育范圍。

（二）精選授課老師，提升培訓(xùn)效果

蘭考縣充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校專門培訓(xùn)機構(gòu)的作用，根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)要求，從河南省農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、開封蔬菜研究所及參加過省級以上培訓(xùn)的人員中聘請有關(guān)專家教授20 多名進行授課，能夠及時將最新的農(nóng)業(yè)高科技成果傳遞給學(xué)員。在開展教學(xué)培訓(xùn)工作中，充分發(fā)揮師資庫的作用，在全省甚至全國范圍內(nèi)選派鼓勵優(yōu)秀教師授課，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。

（三）創(chuàng)新培育方式，突出培訓(xùn)實效

在培訓(xùn)工作中，積極探索完善“集中授課，現(xiàn)場觀摩，外出考察，跟蹤服務(wù)”四段式培育模式。采用“固定課堂”“田間課堂”等相結(jié)合的方式，依托農(nóng)民實訓(xùn)基地，農(nóng)民田間學(xué)校為學(xué)員提供實地觀摩，解決生產(chǎn)中實際問題。同時，借助云上智農(nóng)、QQ 群、微信群等移動互聯(lián)“空中課堂”，對培育對象開展網(wǎng)上輔導(dǎo)、信息服務(wù)和跟蹤服務(wù)。

（四）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作開展

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局成立蘭考縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定相關(guān)政策，協(xié)調(diào)各部門力量，保證培育工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的管理、組織和實施工作。

三、開展“四結(jié)合”，建立跟蹤服務(wù)機制

（一）結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)項目，開展經(jīng)常性跟蹤服務(wù)

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局將生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民培育對象列為科技示范戶，使90%以上的新型職業(yè)農(nóng)民都能成為科技示范戶，并得到經(jīng)常性跟蹤服務(wù)。

（二）結(jié)合現(xiàn)代信息化服務(wù)手段，搭建信息技術(shù)服務(wù)橋梁

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局通過建設(shè)“益農(nóng)信息社”專業(yè)站，建立項目數(shù)據(jù)采集管理平臺，建立蜜瓜產(chǎn)業(yè)微信群、紅薯產(chǎn)業(yè)微信群及“果蔬價格”微信公眾號，搭建了信息技術(shù)服務(wù)橋梁。通過上述手段，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)價值鏈將有效鏈接起來，促進一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

（三）結(jié)合精準(zhǔn)扶貧，方式靈活抓培訓(xùn)

蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局組織行業(yè)單位專家和技術(shù)指導(dǎo)員，根據(jù)農(nóng)時，按照產(chǎn)業(yè)需求，采取進村入戶、田間辦班等方式，對有勞動能力的貧困人員開展技術(shù)實踐指導(dǎo)，使他們真正把課堂上學(xué)到的理論知識有效地運用到生活生產(chǎn)中，做到學(xué)以致用。

（四）結(jié)合產(chǎn)業(yè)基地和示范園，積極組織學(xué)員實訓(xùn)及外出考察交流

在培訓(xùn)過程中，蘭考縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局主動與科研院所、高等院校聯(lián)系，開展技術(shù)交流、示范演示，及時傳播新品種、新技術(shù)、新信息。先后組織學(xué)員到榮豐金果園、五農(nóng)好、奧吉特、發(fā)田家庭農(nóng)場、杜寨村等產(chǎn)業(yè)基地和示范園進行觀摩學(xué)習(xí)，果樹冬季修剪、清園管理、病蟲害綜合防治等技術(shù)演示；并組織全體學(xué)員到西安楊凌高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、新鄉(xiāng)農(nóng)科院科研基地、洛陽孟津洋豐果園等地進行觀摩學(xué)習(xí)，親身體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)帶來的效益及收入，對學(xué)員們有很好的啟發(fā)作用。