長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人品德培育的價(jià)值研究

楊亞麗 （蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

一 長(zhǎng)征精神的科學(xué)內(nèi)涵

（一）堅(jiān)定不移的理想信念

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的號(hào)角最終吹響，靠的是無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士對(duì)理想信念的堅(jiān)守，在無(wú)法想象的困難面前，紅軍戰(zhàn)士依然表現(xiàn)出驚人的意志力，爬過(guò)雪山、踏過(guò)草地，前赴后繼、一往無(wú)前，正是這種高尚的革命理想，使他們走完了舉世聞名的長(zhǎng)征路。因此，我們必須堅(jiān)信崇高的理想信念是長(zhǎng)征取得勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也正是這種理想信念使長(zhǎng)征踏上勝利的坦途。

（二）不畏艱險(xiǎn)的艱苦奮斗精神

艱苦奮斗是長(zhǎng)征留給我們的寶貴的精神財(cái)富，是長(zhǎng)征精神的表征。為了自己的祖國(guó)，紅軍將士在面對(duì)任何危險(xiǎn)和苦難時(shí)毫不畏懼，就算付出生命也在所不惜的精神是長(zhǎng)征精神的集中反映，艱苦奮斗精神無(wú)論在任何時(shí)期都不會(huì)過(guò)時(shí)，實(shí)踐證明，沒(méi)有艱苦奮斗精神的國(guó)家是暗淡無(wú)光的。

（三）心系大眾的愛國(guó)主義精神

“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命就是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！盵1]在長(zhǎng)征途中，面對(duì)物資匱乏和自然條件極其艱苦的情況，紅軍戰(zhàn)士依然自覺遵守紀(jì)律，同時(shí)不忘我們的腳步必須與黨保持高度一致，我們的奮斗目標(biāo)就是對(duì)美好生活的不懈追求，讓人民真切感受到幸福生活的滿足感。

（四）審時(shí)度勢(shì)的創(chuàng)新膽略精神

習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80 周年大會(huì)上的講話中指出：“長(zhǎng)征的過(guò)程，不僅僅是戰(zhàn)勝敵人、贏得勝利、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的過(guò)程，而是聯(lián)系實(shí)際、理論創(chuàng)新、探索革命道路的過(guò)程”[2]。從遵義會(huì)議到長(zhǎng)征的勝利結(jié)束，長(zhǎng)征精神內(nèi)含獨(dú)立自主，實(shí)事求是的思想方法，在這種思想方法的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨得以在領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐道路中不斷解決新問(wèn)題、開拓新局面、取得新勝利。

二 弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人品德培育的必要性

（一）培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念的需要

堅(jiān)定的理想信念是社會(huì)個(gè)體成員在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值過(guò)程中的精神寄托。因?yàn)椤按髮W(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，國(guó)家的未來(lái)?！盵3]他們是否擁有崇高的理想信念關(guān)系到國(guó)家和自身的未來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)多樣化發(fā)展的情況下，大學(xué)生的理想信念教育出現(xiàn)諸多困難，部分學(xué)生出現(xiàn)理想信念缺失的問(wèn)題，如何使大學(xué)生樹立正確的理想信念成為大學(xué)生思想政治教育的主要研究?jī)?nèi)容。

（二）堅(jiān)持正確的政治方向的需要

今天的中國(guó)面臨著復(fù)雜多變的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，堅(jiān)持正確的政治方向是黨先進(jìn)性和純潔性的體現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，由于受閱歷的限制，存在著迷失方向的風(fēng)險(xiǎn)，在這樣的情況下，用偉大的長(zhǎng)征精神引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心地位，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向有利于在以后的生活中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出一份力。

（三）養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)的需要

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)生活亦隨之出現(xiàn)多樣化發(fā)展。在生活中自私自利、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象層出不窮，加上新媒體的普及使學(xué)生受到一些不良信息的影響，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)人品德滑坡。長(zhǎng)征精神對(duì)大學(xué)生的個(gè)人品德建設(shè)提供了多樣化的內(nèi)容，是大學(xué)生思想素質(zhì)提高的關(guān)鍵。長(zhǎng)征精神所表現(xiàn)出的放棄個(gè)人利益，維護(hù)集體的最高利益、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺提升自身的思想道德品質(zhì)具有重要意義，我們要用長(zhǎng)征精神感染大學(xué)生，用理論知識(shí)教育大學(xué)生，使大學(xué)生形成樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的高尚道德品質(zhì)。

（四）提供強(qiáng)大精神動(dòng)力的需要

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，一個(gè)民族的強(qiáng)大是以精神為支撐的，而強(qiáng)大的民族正需要青年一代不懈的努力，為此習(xí)近平總書記提出“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！盵4]當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的主力軍，應(yīng)該擁有強(qiáng)大的精神力量，然而大學(xué)生正處于青年時(shí)代，思想觀念有很強(qiáng)的可塑性，再加上社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生擁有優(yōu)越的外在資源條件，部分學(xué)生帶有盲目的自信，這就導(dǎo)致很多高校大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)面臨就業(yè)難的問(wèn)題，甚至懷疑自己的能力有問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多大學(xué)生畢業(yè)后通過(guò)努力成功的例子，因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)大的精神動(dòng)力激勵(lì)著他們一路前行，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三 長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人品德培育的價(jià)值

（一）堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念

大學(xué)時(shí)期正是“三觀”形成的重要時(shí)期，他們?cè)谶^(guò)多的誘惑面前抵抗力微弱，“讀書無(wú)用論”“及時(shí)行樂(lè)論”“得過(guò)且過(guò)論”等腐朽觀念蔓延開來(lái)，這就造成理想信念缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)。面對(duì)這樣的問(wèn)題，應(yīng)“把樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想信念作為精神坐標(biāo)的縱橫”[5]，在長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨在共產(chǎn)主義理想的幫助下完成了橫跨半個(gè)中國(guó)的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移?？茖W(xué)的理想信念為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了精神支柱。長(zhǎng)征精神促進(jìn)大學(xué)生精神境界的提高，幫助大學(xué)生自我完善和發(fā)展。

（二）養(yǎng)成無(wú)私奉獻(xiàn)精神

隨著社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”[6]當(dāng)代大學(xué)生在集體利益和個(gè)人利益關(guān)系上，一切以自我為中心，集體意識(shí)淡薄，這與長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵相悖，并且對(duì)奉獻(xiàn)精神的含義理解不深。所以教師要在生活學(xué)習(xí)中時(shí)刻教育學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神的精神內(nèi)涵，使長(zhǎng)征精神潛移默化地影響學(xué)生的行為，并使之內(nèi)化為一種自覺行為，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

（三）形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神

“團(tuán)結(jié)進(jìn)取是紅軍長(zhǎng)征得以勝利的內(nèi)在重要因素，沒(méi)有團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，就沒(méi)有長(zhǎng)征的最后勝利”[7]，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神作為長(zhǎng)征精神的重要組成部分，大部分大學(xué)生比較以自我為中心，導(dǎo)致在集體中沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí)。長(zhǎng)征精神告訴我們個(gè)人的力量只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作中才能順利實(shí)現(xiàn)自我。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的主體需要起到榜樣示范作用，讓青年一代在價(jià)值取向的問(wèn)題上有堅(jiān)定的信念，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義接班人。

（四）增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)

誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的道德品德就沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念。長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容就是擁有堅(jiān)定的理想信念，將長(zhǎng)征精神融入當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成過(guò)程中，幫助大學(xué)生增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，從而樹立堅(jiān)定的理想信念?！皞€(gè)人品德是社會(huì)公德建設(shè)的前提”[8]，近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷發(fā)展，虛擬信息快速涌入大學(xué)生的頭腦中，使部分學(xué)生在誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中突顯出許多弊端。

四 長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人品德培育的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)策

（一）發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主要渠道，教師在教學(xué)過(guò)程中著力引導(dǎo)學(xué)生掌握長(zhǎng)征精神的科學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)各種教學(xué)方式和方法，教育學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士們的艱苦奮斗精神，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”[9]，與時(shí)俱進(jìn)和開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息精神，在生活上勤儉節(jié)約，思想上拼搏進(jìn)取，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研。此外，教師還應(yīng)運(yùn)用紅軍長(zhǎng)征途中可歌可泣的英雄事跡激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，善于發(fā)揮榜樣的力量，以一種潛移默化的方式使理想信念深入大學(xué)生的內(nèi)心深處，并使之發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

（二）營(yíng)造以長(zhǎng)征精神為主題的校園文化氛圍

校園文化是理論課教學(xué)的又一種形式，有利于大學(xué)生體驗(yàn)和吸收長(zhǎng)征精神的精華、有利于陶冶學(xué)生的道德情操、有利于大學(xué)生形成價(jià)值認(rèn)同。首先，可以在校園里經(jīng)常集中學(xué)生在舉行各種紅色文化活動(dòng)，讓大學(xué)生親身感受長(zhǎng)征精神，在有關(guān)長(zhǎng)征精神的文化里熏陶健康成長(zhǎng)。最后，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生和老師參與關(guān)于長(zhǎng)征精神的研討交流會(huì)，在理論學(xué)習(xí)之余豐富大學(xué)生活，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，最終養(yǎng)成高尚的個(gè)人品德。

（三）將長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵外化為個(gè)體自覺的行為

提高品德認(rèn)知，不僅是個(gè)體通過(guò)接受教育和灌輸?shù)妊諠u染的品德培育內(nèi)化過(guò)程，并外化為自覺的道德行為。個(gè)體只有在日常行為中自覺遵循各種道德規(guī)范，大學(xué)生要敢于在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中克服各種困難，從而形成高尚的品德，大學(xué)生要自覺遵守社會(huì)主義榮辱觀，積極參加各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，提升品德行為。