防疫教育是疫情下大學(xué)生的必修課

許忠兵 （南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院）

中國(guó)新冠肺炎病毒傳播防控戰(zhàn)見到了曙光，取得了階段性成果，截至目前，中國(guó)新冠肺炎病毒已經(jīng)得到有效的控制，其他國(guó)家的情況不容樂觀。舉國(guó)上下經(jīng)過兩個(gè)多月的艱苦奮斗，初步取得抗疫戰(zhàn)的偉大勝利。作為高校要利用這次疫情保衛(wèi)戰(zhàn)加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家意識(shí)、居家生活、防疫法規(guī)、健康中國(guó)的教育，彌補(bǔ)平時(shí)防疫教育的短板，把立德樹人落實(shí)到這次特殊的寒假生活之中。

一 在疫情防控中培養(yǎng)大學(xué)生的“國(guó)家意識(shí)”

新冠肺炎病毒的傳播，使得大學(xué)生度過了史上最長(zhǎng)的寒假，開學(xué)時(shí)間已經(jīng)到了，但是為防止病毒蔓延校園，大學(xué)生依然需要居家隔離，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，各地高校紛紛開展線上教學(xué)。但是我們應(yīng)該注意線上教學(xué)也要落實(shí)立德樹人。

高等教育應(yīng)該堅(jiān)守服務(wù)社會(huì)的宗旨，堅(jiān)守培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的教育目的。要求大學(xué)生居家隔離期間，了解醫(yī)務(wù)工作者正在一線不顧自己安危，用自己的生命爭(zhēng)奪感染同胞的生命。病毒科研工作者不畏感染危險(xiǎn)，夜以繼日地開展病毒防治研究。不少建筑工人冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)，用中國(guó)速度日夜奮戰(zhàn)建成了火神山、雷神山傳染病防治醫(yī)院，建成了大大小小的方艙醫(yī)院；廣大基層干部、社區(qū)工作者、警察頂著凜冽的寒風(fēng)奮戰(zhàn)防疫一線、服務(wù)交通、服務(wù)居民。國(guó)際友人、海外華人“山川異域”，“與子同袍”。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民勠力同心、全力以赴抗擊新冠肺炎病毒，中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)防治、依法防控、精準(zhǔn)施策；全國(guó)各省市做好本地防控的同時(shí)，四面八方馳援湖北武漢，顯示了中國(guó)特色社會(huì)主義制度強(qiáng)大的優(yōu)越性，中國(guó)人民展示了前所未有的團(tuán)結(jié)精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神。中國(guó)人民堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體的理念，為世界其他國(guó)家抗擊新冠肺炎病毒贏得了寶貴的時(shí)間，中國(guó)與世界上其他國(guó)家建立了新冠肺炎病毒疫情防控信息以及防治研究進(jìn)展的交流，與世界上其他國(guó)家共同面對(duì)新冠肺炎病毒給人類帶來的災(zāi)難，現(xiàn)在正在支持其他國(guó)家抗疫，展示了中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。大學(xué)生要從這次疫情防控中體驗(yàn)國(guó)家情懷、體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量，體驗(yàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，體驗(yàn)各方人士的愛國(guó)主義情懷。如果大學(xué)畢業(yè)以后面對(duì)重大疫情或者自然災(zāi)害，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。病毒肆虐是給大學(xué)生的一次很好的人生教育，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生練好本領(lǐng)、立志成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

二 疫情防控中要求大學(xué)生做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”

實(shí)踐體驗(yàn)是大學(xué)生生活教育比較有效的方法，生活教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)代同步。高校應(yīng)該緊隨疫情防控形勢(shì)，做好大學(xué)生疫情特殊時(shí)期的生活教育，引導(dǎo)大學(xué)生自我提高生活質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生“四個(gè)學(xué)會(huì)”。

要求大學(xué)生學(xué)會(huì)生活。高校學(xué)生處應(yīng)該利用遠(yuǎn)程教育或者自媒體及學(xué)校微信公眾號(hào)等，采取告學(xué)生書、告家長(zhǎng)書等指導(dǎo)家長(zhǎng)利用隔離的教育時(shí)機(jī)，開展大學(xué)生家庭生活教育?，F(xiàn)在不少大學(xué)生生活常識(shí)令人擔(dān)憂，相當(dāng)一部分大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)整理私人物品。疫情時(shí)期居家隔離，正是彌補(bǔ)大學(xué)生生活教育缺陷的有利時(shí)機(jī)。高校要強(qiáng)調(diào)、家長(zhǎng)要指導(dǎo)大學(xué)生居家隔離時(shí)期學(xué)會(huì)做飯、做菜、洗衣、拖地、整理房間等。

要求大學(xué)生學(xué)會(huì)守法。病毒蔓延期間，全國(guó)的家庭響應(yīng)黨和政府號(hào)召居家隔離，大家都非常關(guān)心病毒防控網(wǎng)絡(luò)輿情，這是教育大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)的契機(jī)，學(xué)生處、班主任、輔導(dǎo)員等要提供各種渠道引導(dǎo)大學(xué)生疫情期間依法行使言論自由權(quán)利，履行遵守互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)的義務(wù)。引導(dǎo)大學(xué)生識(shí)別官方疫情網(wǎng)絡(luò)輿情、識(shí)別信息真?zhèn)?、識(shí)別信息是否有利于疫情防控，加強(qiáng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)法治教育，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)法治環(huán)境，運(yùn)用批判性思維理性思考各種疫情網(wǎng)絡(luò)信息，做到“不信謠、不傳謠”。

要求大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。隔離期間是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是新時(shí)代重要的生活方式，大學(xué)生要充分利用教育部、學(xué)校、院系提供的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)專業(yè)課程。高校教學(xué)處、科研處、教師等要開展大學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)，要求教師利用在線教學(xué)過程，指導(dǎo)大學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)學(xué)科，滿足自己平時(shí)在學(xué)校沒有機(jī)會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)有能力的大學(xué)生開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

要求大學(xué)生學(xué)會(huì)合作。疫情防控期間，大學(xué)生居家隔離，作為家庭中的一員，要學(xué)會(huì)與家人和睦相處，做到尊重父母、孝敬老人，特殊時(shí)期各種家庭困難與矛盾會(huì)有所增加，大學(xué)生已經(jīng)不是小孩子，要不給父母、老人隔離期間添堵，做和諧家庭的促進(jìn)者。作為社區(qū)的一員，要和家人一起配合社區(qū)工作人員的管理。作為社區(qū)的一員也是培養(yǎng)自己社會(huì)實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)，有必要申請(qǐng)成為志愿者，參與防控一線工作，做疫情防控的宣傳員，幫助一線防控人員做一些力所能及的事情，為戰(zhàn)勝病毒災(zāi)害、共建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

三 疫情防控中開展大學(xué)生“防疫教育”

大學(xué)生管理旨在培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的公民意識(shí)，“防疫意識(shí)”是公民意識(shí)的重要內(nèi)容之一，這次新冠肺炎病毒阻擊戰(zhàn)，啟示我們要加強(qiáng)大學(xué)生“防疫教育”。加強(qiáng)大學(xué)生防疫法規(guī)教育。高校要向大學(xué)生發(fā)出防疫法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的倡議，增強(qiáng)大學(xué)生突發(fā)公共事件的法律法規(guī)意識(shí)。要求大學(xué)生利用居家隔離、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等法律法規(guī)。高等院校可以采取視頻講座等方式解讀這些法律法規(guī)，要求大學(xué)生收看學(xué)校的公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、傳染病防治知識(shí)等遠(yuǎn)程講座。高校學(xué)生處還可以給大學(xué)生發(fā)送防疫法制知識(shí)教育電子答卷，要求大學(xué)生學(xué)習(xí)并解答，助力大學(xué)生掌握防疫法治知識(shí)。要求大學(xué)生在可能的情況下開展防疫法律教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展所在社區(qū)居民傳染病防治法及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)知識(shí)宣傳活動(dòng)，大學(xué)生在不違背隔離規(guī)定的情況下可以在所在社區(qū)及居住小區(qū)開展防疫法律知識(shí)問卷調(diào)查等活動(dòng)，宣傳防疫法律知識(shí)。既帶動(dòng)社區(qū)居民學(xué)習(xí)傳染病防治法等相關(guān)法律，又提高大學(xué)生自己防疫法律意識(shí)。高校要運(yùn)用信息技術(shù)支持開展大學(xué)生防疫期間家庭生活、心理健康、社區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)，提高大學(xué)生防疫能力。

高等院校要利用這次新冠肺炎病毒防治活動(dòng)的材料對(duì)學(xué)生加強(qiáng)病毒來臨的常識(shí)教育，班主任和輔導(dǎo)員要利用班級(jí)微信群、QQ 群等自媒體開展防控期間的個(gè)人生活、學(xué)習(xí)管理、心理健康調(diào)適等教育討論，引導(dǎo)學(xué)生過有意義的隔離生活?？梢岳酶綦x期間開展居家讀書活動(dòng)、小發(fā)明等活動(dòng)。尤其要開展隔離期間心理煩躁“病毒”防御交流，可以通過琴棋書畫等健康活動(dòng)分散焦慮，防止孤獨(dú)等心理的產(chǎn)生，戴上心理健康口罩，拒絕不良信息輸入，構(gòu)筑有效的心理“防火墻”，使隔離期間的生活更加精彩，培養(yǎng)大學(xué)生過有意義的隔離生活的能力。作為班主任或者輔導(dǎo)員要通過自媒體交友軟件教育學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，不得一起聚集等。要關(guān)注大學(xué)生居家的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)疏導(dǎo)，還可以班級(jí)同學(xué)之間相互幫助等等。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意個(gè)人衛(wèi)生保健、自測(cè)體溫等。疫情防控需要每個(gè)人的努力，每天要按時(shí)向班主任和輔導(dǎo)員上報(bào)居家隔離情況，特殊時(shí)期更能體現(xiàn)著每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。

四 疫情防控中加強(qiáng)大學(xué)生“健康教育”

高校要利用這次抗擊新冠病毒性肺炎的戰(zhàn)役在大學(xué)生中廣泛開展健康中國(guó)的教育活動(dòng)。要求大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注健康中國(guó)的國(guó)家政策，深刻體會(huì)黨和國(guó)家在這次新冠肺炎病毒防疫戰(zhàn)中采取的“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”措施，理解國(guó)家落實(shí)全民健康政策，堅(jiān)持以人為本，把人民群眾的生命安全放在首位；理解黨和國(guó)家為確診病例、疑似病例的人民群眾提供全方位收治服務(wù)的偉大舉措。利用遠(yuǎn)程教育在大學(xué)生中開展“尊重醫(yī)護(hù)，預(yù)防疾病，強(qiáng)身健體”的教育活動(dòng)。醫(yī)學(xué)院校要利用新冠肺炎抗疫戰(zhàn)役中一線醫(yī)務(wù)人員可歌可泣的感人事跡教育大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生立志獻(xiàn)身中國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)。尊敬醫(yī)護(hù)人員，尊敬他們?cè)谶@次疫情防控中挺身而出、不計(jì)個(gè)人利益、舍小家為大家的精神。利用疫情防控教育大學(xué)生預(yù)防疾病，出門戴口罩、辦事不逗留、回家要洗手等疾病防控知識(shí)。要求大學(xué)生居家隔離也要因地制宜地開展家庭體育活動(dòng)，要安定自己的情緒，深刻理解強(qiáng)身健體、心理健康對(duì)于過好特殊時(shí)期居家生活的重要性。高校的黨委、團(tuán)委要利用院校的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、利用疫情特殊時(shí)期在大學(xué)生中開展“疫情防控，人人有責(zé)”的教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人為了人民的生命安全、幸福安康做出的不懈努力。組織開展大學(xué)生全民健康教育活動(dòng)，體驗(yàn)防控新冠肺炎病毒不僅是衛(wèi)生系統(tǒng)的職能，防治感染者不僅是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，大家都要參與進(jìn)來、一起努力，才能取得病毒防治戰(zhàn)的決定性勝利。大疫當(dāng)前，我們每個(gè)中華兒女處理好個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系，真正確立全民抗疫意識(shí)，防控新冠肺炎病毒戰(zhàn)才能夠取得徹底勝利。只有提高全民族的健康水平，才能支撐起充滿活力的健康中國(guó)。讓大學(xué)生明白如果沒有全民健康，我們就不可能實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的夢(mèng)想。

立德樹人對(duì)于高等教育來說就是要培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的品格和能力，“防疫教育”是新時(shí)代立德樹人的重要內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件國(guó)家意識(shí)、隔離意識(shí)、防疫法規(guī)、健康中國(guó)的教育，對(duì)于大學(xué)生走上工作崗位以后具有重要的意義，也是大學(xué)生未來必不可少的意識(shí)，高等院校應(yīng)該因地制宜，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，利用抗疫契機(jī)給大學(xué)生上好“防疫教育”必修課。