網(wǎng)絡(luò)信息——語文與時(shí)代的直通車

張建鳳

語文課堂中一個(gè)較大的問題就是，與時(shí)代不同步。網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是網(wǎng)絡(luò)新聞視頻，是時(shí)代的精髓，是時(shí)代的最強(qiáng)音，是語文課堂與時(shí)代的直通車。其中，習(xí)近平主席的演講，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，是最好、最直接、最現(xiàn)實(shí)的語文。

一、網(wǎng)絡(luò)直通車，讓語文與時(shí)代同步

語文作為社會學(xué)科和工具學(xué)科，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏。教師應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直通車，課上課下激發(fā)學(xué)生看時(shí)事新聞的興趣，讓學(xué)生與時(shí)代同步，了解我們所處的這個(gè)時(shí)代，提高對新時(shí)代中國特色社會主義的認(rèn)識，讓學(xué)生在生活中處處學(xué)習(xí)語文，切實(shí)拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

1.“習(xí)近平用典”進(jìn)課堂

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐……應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中體會、掌握運(yùn)用語文的規(guī)律?！?/p>

習(xí)近平主席在重要場合演講時(shí)的金句用典，就是最直接的語文材料。習(xí)近平主席在多個(gè)場合古為今用，引用了很多詩詞典故，身體力行地弘揚(yáng)中華文化，早已被中外所熟知，也成為他獨(dú)具個(gè)性的語言風(fēng)格。何不讓這些現(xiàn)實(shí)版的視頻信息進(jìn)入課堂呢？

為了讓學(xué)生多讀詩詞，喜歡詩詞，體會詩詞的意境，提升運(yùn)用古典名句的興趣，筆者嘗試著讓“習(xí)近平用典”進(jìn)課堂。定期評出“小小經(jīng)典釋義人”，每日課前請“小小經(jīng)典釋義人”講解一句習(xí)近平主席的金句用典，激發(fā)學(xué)生的興趣，漸漸地形成自主的開放作業(yè)，可以在微信平臺展開交流，也可以在班上交流。

例如，在教學(xué)《春日》時(shí)，筆者播放了“習(xí)近平主席2018年3月20日在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上的講話”微視頻，讓學(xué)生真真切切地體會習(xí)近平主席用詞用典之恰到好處。接下來，讓學(xué)生利用周末，上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)《習(xí)近平這樣引經(jīng)據(jù)典描繪春天》。學(xué)生在學(xué)習(xí)中汲取了奮進(jìn)的力量，同時(shí)也擴(kuò)大了知識面，知道了只有隨時(shí)積累，才能學(xué)以致用。

2.新聞速覽、微視頻隨時(shí)播放

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：“利用網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面?！币蚨?，幾分鐘的新聞視頻速覽、微視頻，每天都可以進(jìn)入課堂。學(xué)生短時(shí)間內(nèi)就可以看世界，看開放的中國，傾聽習(xí)近平主席的聲音，更加明確自己為誰學(xué)、怎樣學(xué)。

例如，2019年4月26日，習(xí)近平主席在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講金句兩分鐘視頻速覽：“‘河海不擇細(xì)流，故能就其深。如果人為阻斷江河的流入，再大的海，遲早都有干涸的一天……”學(xué)生通過反復(fù)觀看，就能獲得激蕩人心的前進(jìn)力量。

二、網(wǎng)絡(luò)直通車，讓語文變得更開放

習(xí)近平主席說：“哈薩克斯坦有句諺語，寶石布滿大地，不動手就到不了懷里?！闭Z文教材中所選的課文，有些篇目的創(chuàng)作時(shí)代離學(xué)生比較遠(yuǎn)。我們應(yīng)有效地利用網(wǎng)絡(luò)直通車，讓網(wǎng)絡(luò)新聞這樣的“寶石”直接進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)語文課本與時(shí)代的真實(shí)同步。

比如小學(xué)語文六年級下冊的《為人民服務(wù)》一課，是毛澤東主席的一篇演講稿。對演講稿的特點(diǎn)，演講稿的豐富內(nèi)涵，演講稿的寫法，尤其是“為人民服務(wù)”的時(shí)代意義，網(wǎng)絡(luò)新聞是最好的解答。

1944年，毛澤東在延安提出“為人民服務(wù)”。隨著中國特色社會主義邁入新時(shí)代，習(xí)近平總書記提出“以人民為中心”的發(fā)展思想。始終堅(jiān)持一切為了人民的宗旨意識，始終堅(jiān)持忠于人民的核心價(jià)值追求，始終堅(jiān)持以人民為中心的政治情懷，習(xí)近平總書記治國理政的思想與實(shí)踐，將全心全意為人民服務(wù)推向一個(gè)新境界。新聞《從習(xí)近平忙碌的四月看“我將無我”》用一組數(shù)據(jù)淋漓盡致展現(xiàn)了他的忙碌，這不就是對“為人民服務(wù)”的最好詮釋嗎？學(xué)生認(rèn)真閱讀，就深入理解了“為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。

總之，網(wǎng)絡(luò)直通車增加了語文的厚度，拓寬了語文的廣度。語文課堂不再是與世隔絕的桃源，它已成為學(xué)生了解時(shí)代的窗口，學(xué)生走向社會的直通車。