劉克錫
【訓練主題】
十八般武藝,樣樣是好戲!跳舞、唱歌、畫畫、變魔術,剪紙、捏泥人、做標本、做航模,挑西瓜、做面包、炒拿手菜,吹口哨、玩魔方、釣魚、爬樹……你的拿手好戲是什么?寫下來,和同學一起分享吧!注意把重點部分寫具體。
【指點迷津】
一、抓題目,精選材。
我們拿手好戲的范圍很廣:可以是跳舞、唱歌等課內外學習中掌握的表演類的才藝,可以是剪紙、做標本等手工方面的技藝,可以是挑西瓜、做面包等生活中的某項技能,也可以是吹口哨、玩魔方等玩耍時最擅長的游戲特長……只要你覺得自己在這方面“最擅長”,那就是你的拿手好戲,就值得寫。你可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來寫,也可以根據自己的實際情況選擇“最擅長”的技能寫下來。
二、抓構思,列提綱。
寫一種拿手好戲,哪些內容先寫?哪些內容后寫?哪些內容要寫得詳細些?哪些內容可以寫得簡略些?你可以先列一個提綱(包括題目、中心、段落、詳略,甚至可以考慮開頭、結尾、過渡、照應等),然后一部分一部分認真寫。這樣,寫出的文章不僅會敘事清楚,而且會很有條理。
三、抓重點,寫具體。
寫拿手好戲,最值得與大家分享的部分就是重點內容。如何把它寫具體?一是分解鏡頭。你可以把起因、經過、結果展開來寫,可以把一個大動作分解成許多小動作來寫。二是點面結合。你可以寫整體的氣氛,也可以寫自己(個體)的語言、動作、神態(tài)等;還要注意寫周圍人的反應,以突顯你的拿手好戲不一般。三是細化感受。在你展示拿手好戲的時候,以及展示完拿手好戲之后,你有什么感受、想法,是什么心情,可以穿插在事件的中間寫,也可以在鏡頭的最后寫。如某同學寫自己的拿手好戲—還價:
“哎呀,老板,你就再少點唄,你看看這筆袋上面都有點磨損了,你看看這拉鏈都有點掉漆了!……”我邊說邊指。老板看上去有點心痛,無奈地說:“好吧好吧,20元給你!”“唉,你看啊,我就是一學生,爸媽也沒給我多少零用錢……”我繼續(xù)說道。
小作者以語言描寫為主,以動作、神態(tài)描寫為輔,形象地展示了自己的還價技巧。
四、抓語言,有文采。
首先要“寫通順”。要展示你的好戲如何“拿手”,就要告訴別人你是怎么做的、做得怎樣。語言要通順,描寫要細致,要讓讀者感受到你確實有過人之處。其次要運用各種修辭手法,生動描寫,讓人如臨其境。如某同學寫拿手好戲—炒菜:
點火!熱鍋!油壺高高一舉,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,油直入式地沖向鍋底。小火燒五秒鐘后,火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等。我拿起鍋,就那么晃一晃,家人們立刻被這濃香撲鼻的味道所吸引,紛紛聚過來觀看我的表演。
文段語言簡潔,古詩句的引用,讓文章顯得非常有文采。
【佳作展示】
每一個人都有自己的拿手好戲,有人會畫畫,有人會打球,有人會唱歌……而我的拿手好戲則是彈古箏。
窗邊清幽的月光,照得琴弦閃閃發(fā)亮。細長的指甲在弦上行走著,悠揚的曲聲傳了出來。一曲《荷塘月色》彈完,我輕輕撫著琴,不由回憶起初學古箏的情景來。
我與古箏似乎有著奇妙的緣分,第一次聽到它的琴聲我便迷上了。媽媽見我興趣濃厚,同意讓我學古箏。只是對音樂一竅不通的我,剛開始學的時候可沒有那么稱心如意,我彈錯弦的概率是80%。資質這么差,我自然動搖過,甚至一度不想再學了。但媽媽嚴肅地對我說:“既然決定要學,就不能中途放棄。這不單是學習上的問題,更是為了培養(yǎng)你的毅力!”無數(shù)個清晨和夜晚,我一遍又一遍彈著最簡單的樂譜。終于,功夫不負有心人,我終于可以流暢地彈奏了。
在學校聯(lián)歡會上,我演奏起剛學會的《同一首歌》,沒想到竟獲得了全校師生的熱烈掌聲!這掌聲是對我最大的鼓勵,是大家對我的彈奏水平的肯定。于是,我有了信心,練習更有勁頭了。
去年考級,我自信地坐在主考官面前,撥動琴弦。我的《上樓》才彈了一半,老師就叫我彈下一首。我才起了個頭,老師就直接叫我彈高潮部分。哈哈,我樂了—這可是我的拿手好戲呢!我更自信了,手指在琴弦上飛舞,動聽的旋律隨之流淌。主考官笑瞇瞇地說:“好的,就到這里。”我又順利過了一級!
前不久的古箏比賽,我彈奏的是指定曲譜《賣報歌》。雖然旋律簡單,但我在彈奏時卻思緒萬千。我想到那個動蕩不安的年代,想著那些個風雨交加的夜晚,賣報小姑娘心中說不出的苦……旋律也隨著我的情感時而低沉時而歡暢,連評委也對我富含感情的彈奏給予了肯定!
六年了,我的古箏彈得越來越好,參加表演的機會越來越多,獲得的榮譽級別也越來越高。目前,彈古箏已成為我的拿手好戲,我為自己學了這門技藝而驕傲!
點評:小作者講述了自己學古箏的經歷,表達了自己為擁有拿手好戲而驕傲的情感。文章開門見山,開頭指出自己的拿手好戲,然后以月夜彈《荷塘月色》的場景引出四個畫面—初學古箏、聯(lián)歡會演奏、古箏考級、古箏比賽,展示了小作者古箏學習路上的艱辛與快樂。全文敘事具體,情感真摯,是一篇難得的佳作。
【詞語超市】
爐火純青 匠心獨運 登峰造極
出神入化 巧奪天工 別具匠心
行云流水 天馬行空 躍然紙上
嘆為觀止 惟妙惟肖 滾瓜爛熟
筆底生花 得心應手 運用自如
訓練有素 心手相應 游刃有余
輕車熟路 行家里手 能歌善舞
【幫你開頭結尾】
☆我的拿手好戲就是輪滑。我能像離弦的箭一樣“嗖”地滑出去,頭發(fā)被風吹得豎起來,那樣子活像一個超級賽亞人,所以每次和同齡人甚至比我大幾歲的朋友比賽,我都能拿第一。
★我雖然不是十八般武藝樣樣精通,卻也有幾樣拿得出手的小本事。古話說,“字是人的第二張臉”,本人的“第二張臉”在同齡人中可是數(shù)一數(shù)二的喲!
☆要上初中了,學業(yè)就更忙了,展示我拿手好戲的機會沒那么多了。不過正所謂技多不壓身嘛!重在技藝的掌握,以后我還要學習更多的本事!
★夜晚,屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲,音調時而古樸淡雅,時而幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開來。小小的我,欣然享受著自己的拿手好戲。
【現(xiàn)場操練】
下面是一位同學關于自己“拿手好戲”的描述,你可以幫他詳細具體地寫一寫嗎?
跳高是我的拿手好戲。看,一米三的高度我一躍就跳過去了。