大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)影響因素分析

楊梓萌（唐山學(xué)院）

■引言

大學(xué)生是我國高校培養(yǎng)的重要人力資源，而目前大學(xué)生就業(yè)壓力較大，因此為了提高大學(xué)生就業(yè)水平，各地區(qū)相關(guān)部門不惜把大學(xué)生就業(yè)工作放在重要的部位，通過出臺(tái)相關(guān)政策，涉及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資及稅收等各方面，支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。我國推出的相關(guān)政策中明確提出，大學(xué)生在畢業(yè)年度起三年內(nèi)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，可享免稅收的優(yōu)惠政策，對(duì)于一些具有創(chuàng)意想法的大學(xué)生，政府部門還會(huì)免費(fèi)提供一些服務(wù)、包括信息服務(wù)，政策咨詢和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等各方面[1]?？梢钥闯鰢覍?duì)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的重視程度。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題對(duì)于推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且還可以促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的提升。基于此對(duì)大學(xué)生運(yùn)用新媒體創(chuàng)業(yè)影響因素的研究是有必要的。本文從個(gè)人動(dòng)機(jī)、高校教育以及政府政策三方面影響因素進(jìn)行分析。以期為我國大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)路徑提供借鑒。

■新媒體時(shí)代為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月我國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%。可以看出龐大的網(wǎng)民為數(shù)字經(jīng)濟(jì)，新媒體經(jīng)濟(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的用戶基礎(chǔ)。CNNIC主任曾宇指出，當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)能，新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮[2]。由此可以看出我國新媒體受眾數(shù)量以及市場(chǎng)規(guī)模非常巨大，這就為大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)提供了外部環(huán)境支持。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求逐漸趨于滿足，對(duì)精神世界的需求逐漸增強(qiáng)，科技的發(fā)展，抖音、快手短視頻等新媒體已經(jīng)成為了我們生活中特別重要的一部分。新媒體的創(chuàng)新和應(yīng)用使人們的生活和工作都發(fā)生了巨大改變，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響也是巨大的，不僅優(yōu)化了大學(xué)生的專業(yè)教學(xué)，同時(shí)也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了有利條件。從某種層面上來說，該新模式實(shí)際上是傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式得到演化之后所形成的產(chǎn)物，這就決定其和傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式間必定會(huì)存在一定的聯(lián)系，但同時(shí)又存在明顯的區(qū)別[3]。新媒體創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)就是發(fā)展空間大、成本低、無須任何商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地解決大學(xué)生時(shí)間和資金方面存在的局限，并且大學(xué)生擁有更多的技術(shù)支持的條件，因此特別適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

（二）挑戰(zhàn)

在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動(dòng)技術(shù)的支撐下，新媒體得到了快速發(fā)展。正是依托于這些技術(shù)支持，才使得新時(shí)代下的媒體形態(tài)能夠健康發(fā)展。新媒體作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，其在技術(shù)、形式以及理念等方面均實(shí)現(xiàn)了革新。由于新媒體具有諸多方面的優(yōu)勢(shì)，使得其成為很多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)可的依托形式。借助新媒體平臺(tái)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一種新模式。新媒體更新迭代較快，大眾的需求也在日新月異，對(duì)于媒體技術(shù)的掌握，和自身能力的要求也越來越高，除硬件及軟件的設(shè)備外，還有自身的素質(zhì)要求也越來越高。此外，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手非常強(qiáng)大。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀企業(yè)非常多，小網(wǎng)店更是數(shù)不勝數(shù),微商現(xiàn)在已經(jīng)沒有了往日的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營幾乎被互聯(lián)網(wǎng)上這些或大或小的電商所壟斷。5G的到來可能會(huì)衍生出更多的新媒體，因此大學(xué)生想要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，需要付出更多的努力和精力去，尋找和開拓具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

■運(yùn)用新媒體創(chuàng)業(yè)的影響因素

（一）個(gè)人動(dòng)機(jī)

隨著科技的發(fā)展人與人之間的溝通逐漸趨于網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化。受家庭條件、教育方式、性格、能力、人際交往等因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于內(nèi)心的某些創(chuàng)新思想或者創(chuàng)業(yè)的想法，不愿意在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中表達(dá)，更不愿意付諸行動(dòng)。更傾向于在虛擬的環(huán)境中表達(dá)出來，只想停留在虛幻的世界里，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的事件參與度越來越小，面對(duì)實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)顯得更是眼高手低的現(xiàn)象[4]。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，當(dāng)代年輕人講究個(gè)性，追隨潮流，對(duì)新鮮事物有著敏銳的捕捉能力，喜歡自由，不喜歡中規(guī)中矩的工作。在這樣時(shí)代里利用新媒體創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，建立一個(gè)，符合自己需求和個(gè)性的平臺(tái)。平臺(tái)的選擇也是靈活多樣的，大學(xué)生可以根據(jù)自身資金、時(shí)間限制等進(jìn)行選擇，可以充分表現(xiàn)自己的自主性。新媒體平臺(tái)打破了空間和時(shí)間的障礙，組建團(tuán)隊(duì)的方式相對(duì)傳統(tǒng)的線下創(chuàng)業(yè)具有多樣性，和更多的可能性，可以集有激情、有理想與有干勁的在不同的空間發(fā)揮不同作用，取長補(bǔ)短[5]。

（二）高校教育

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，新媒體創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)的主要方向，為了推進(jìn)、落實(shí)大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)工作，高校應(yīng)當(dāng)從幾方面進(jìn)行改革。

1.高校要為學(xué)生打造新媒體智慧校園

新媒體時(shí)代的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)，校園內(nèi)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)wifi全覆蓋。當(dāng)今很多高校仍處于wifi盲區(qū)之中，這種狀況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用無從談起[6]。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，平臺(tái)建立和基本的外部環(huán)境建設(shè)尤為重要。高校應(yīng)當(dāng)依托新媒體，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，通過新媒體模式下的教學(xué)方法，能更具有針對(duì)性、準(zhǔn)確性，使教學(xué)內(nèi)容更加形象化、生動(dòng)化。從而使學(xué)生跳出傳統(tǒng)的口傳心授的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的立體思維。高校還可以建立多樣化創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。因新媒體時(shí)代更新迭代非常快，又稱之為“快餐式”時(shí)代。相應(yīng)其理論根基相對(duì)薄弱，理論總結(jié)跟不上科技的發(fā)展。所以高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)開設(shè)相關(guān)的理論課程，并提高課程與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性。適當(dāng)安排講座，邀請(qǐng)成功人士來校內(nèi)開展講座，讓學(xué)生能夠現(xiàn)場(chǎng)傾聽他人的成功經(jīng)驗(yàn)；還可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。例如，假定為微博大V如何在最短的時(shí)間內(nèi)增加自己的粉絲量，或者如何迅速提升自己的淘寶店鋪排名，甚至于如何創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)直播等進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，來開拓學(xué)生的思路；更要注重自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，“快餐式’時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的研發(fā)能力就顯得尤為重要了。大數(shù)據(jù)背景下，信息共享十分重要，高?？梢岳米约旱腶pp設(shè)定不同的模塊區(qū)域。例如開設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流區(qū)域，案例收集區(qū)域，信息收集區(qū)域等。為大學(xué)生豐富新媒體創(chuàng)業(yè)知識(shí)提供有力的保障。

2.高校需要加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生具有新媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)

在新媒體時(shí)代下培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，首先就得向?qū)W生傳授新媒體創(chuàng)業(yè)意識(shí)，而且還要再此基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的新媒體創(chuàng)業(yè)理念。因此，高校應(yīng)該將對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育建立在新媒體環(huán)境上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并關(guān)注新媒體，為其講解新媒體的重大作用。教會(huì)學(xué)生如何使用新媒體獲取豐富有用的信息資源，從中篩選可以接受的海量的信息資源。如何通過敏銳的思維跳出適合自己的創(chuàng)業(yè)之路都需要學(xué)生具備新媒體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。王嵐等[4]認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生雖然對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣，但是創(chuàng)業(yè)自信明顯不足，此外大學(xué)生一直在高校學(xué)習(xí)書本知識(shí)，未親自涉入社會(huì)感受真正的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，害怕與社會(huì)人士、企業(yè)相抗衡。所以高校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家的政策扶持，進(jìn)行校企合作。為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自信，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上提供條件。同時(shí)配備專業(yè)的大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，鼓勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)行新媒體創(chuàng)業(yè)方面的探索，尤其在新媒體的發(fā)明與創(chuàng)新領(lǐng)域的探索，幫助大學(xué)生提升適應(yīng)社會(huì)以及新媒體科學(xué)創(chuàng)業(yè)方面的能力。

3.新媒體文化下高校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)

當(dāng)今新媒體創(chuàng)業(yè)的發(fā)展也暴露很多問題，新媒體文化具有直觀性和碎片性，弱化了部分大學(xué)生獨(dú)立思考和研究問題的能力，但同時(shí)提供了許多色彩豐富的圖片、視頻和信息。但由于可以提供許多色彩豐富的圖片、視頻和信息，使大學(xué)生易被此類新媒體文化的色彩、情節(jié)、敏感標(biāo)題所吸引，從而導(dǎo)致他們多以感性代替理性地思考，形成價(jià)值觀的感性化、目標(biāo)短期化、選擇的功利化等創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象[7]。同時(shí)新媒體的利潤紅利相對(duì)過高，會(huì)造成部分學(xué)生的價(jià)值觀扭曲。所以高校除了對(duì)技術(shù)知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)環(huán)境平臺(tái)的支持外還應(yīng)當(dāng)注意大學(xué)生的身心教育，加強(qiáng)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中難免遇到困難、挫折，如果難以保持良好的心理狀態(tài)必然會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。因此，應(yīng)當(dāng)為提高大學(xué)生的心理素質(zhì)做相應(yīng)的課程建設(shè)。

高?？梢约訌?qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)新媒體文化的培養(yǎng)，以便于輔導(dǎo)員與學(xué)生能夠更好地交流。為大學(xué)生的身心教育打下好的基礎(chǔ)。注重思想政治課程，用以引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

（三）政府層面

進(jìn)入新的歷史時(shí)期之后，政府需要加強(qiáng)探究在新媒體環(huán)境下大學(xué)生所存在的創(chuàng)業(yè)需求與新動(dòng)向，在這基礎(chǔ)上對(duì)采取的措施與政策進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化[8]。當(dāng)前國家在技術(shù)、市場(chǎng)、財(cái)政等方面給予了大量的政策支持。很大程度上保障了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的利益。同時(shí)也希望國家能夠整合各種相關(guān)資源，建立一站式的服務(wù)平臺(tái)。為創(chuàng)業(yè)者提供融資、收集信息，合作的渠道。這有利于幫助大學(xué)生解決資金和經(jīng)驗(yàn)不足的短板。同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推行。以創(chuàng)新帶動(dòng)國家發(fā)展。

■結(jié)論與建議

新媒體技術(shù)的特征、普遍應(yīng)用以及對(duì)于信息傳播和人際交往的改變都重塑了產(chǎn)業(yè)形態(tài)和商業(yè)模式。這雖然緩解了原始資本不足的問題，也帶來了更多的機(jī)會(huì)，但同時(shí)創(chuàng)業(yè)者也迎來了新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者要了解時(shí)代的現(xiàn)狀，預(yù)估未來的發(fā)展，并保持不斷創(chuàng)新的思想頭腦。創(chuàng)業(yè)者還要清晰地知道如何順應(yīng)新媒體時(shí)代開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)?；诖瞬拍茉诶眯旅襟w的創(chuàng)業(yè)中做出成績。從新媒體視角促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。本文分別針對(duì)個(gè)人動(dòng)機(jī)、高校教育、政府政策提出以下幾點(diǎn)建議：

第一，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)代大學(xué)生有著對(duì)時(shí)尚捕捉的敏感力，同時(shí)缺乏對(duì)新媒體技術(shù)的使用能力。當(dāng)前的新媒體創(chuàng)業(yè)模式也日趨同質(zhì)化，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和興趣創(chuàng)新性思考，完善自己多方面的能力。需轉(zhuǎn)變大學(xué)生單一的就業(yè)意識(shí)狀態(tài)，不要將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目局限與當(dāng)下的熱門行業(yè)，更不要盲目的追求經(jīng)濟(jì)收益。對(duì)于解決“快餐式”營銷應(yīng)當(dāng)要注意多元化，并且要時(shí)刻保持著創(chuàng)新的思維。

第二，新媒體時(shí)代很多信息技術(shù)都得到了創(chuàng)新和發(fā)展。高校可以通過成立新媒體創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心，提高大學(xué)生技術(shù)方面的能力，培養(yǎng)新媒體創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及自主創(chuàng)業(yè)能力，并邀請(qǐng)實(shí)業(yè)界的企業(yè)家前來傳授經(jīng)驗(yàn)和介紹行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中還缺乏一定的社會(huì)和管理經(jīng)驗(yàn)等。積極的進(jìn)行校企協(xié)作項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，學(xué)習(xí)一些實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還要加強(qiáng)在新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)。

第三，無論技術(shù)方面還是資金方面，雖然新媒體創(chuàng)業(yè)能規(guī)避資金不足的劣勢(shì)，但想要加大流量還是需要大量的資金，近年來政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著一定的支持，然而大學(xué)生難以了解或關(guān)注政府政策，接觸的文件渠道較少，所以建議高?；蛘⑾嚓P(guān)的政策平臺(tái)可以讓學(xué)生及時(shí)了解最新政策，為大學(xué)生提供強(qiáng)有力的信息支持。這有利于解決大學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足的短板。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推行，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，并以創(chuàng)新帶動(dòng)國家發(fā)展。