對(duì)為娘來(lái)說(shuō)沒(méi)有字面意思

十三格

當(dāng)媽之后，每年總有那么幾個(gè)月是非正常情緒時(shí)間——寒假和暑假。

尤其是每年漫長(zhǎng)的暑假，是考驗(yàn)女人心理健康狀況的重要時(shí)期。能正常而健康地?fù)蔚介_學(xué)前的媽媽，都不是凡人。開學(xué)前，總有一些媽媽，正處在人生低谷——此刻正適合放空自己，叼一根壽百年，來(lái)一杯威士忌，遙望燈火闌珊，思考人生的意義，想想作業(yè)做完了嗎？

真是一場(chǎng)肉與靈的較量啊。

最近每天一睜開眼，尚在迷離狀態(tài)的我就想三件事：我是誰(shuí)？我在哪兒？開學(xué)了嗎？一想到還沒(méi)開學(xué)，心亂如麻。

每次娃放暑假，都是對(duì)為娘的考驗(yàn)，長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月、60天、1440小時(shí)、86400分鐘的人生片段，大概是我一年中承受最多靈魂拷問(wèn)的階段。每個(gè)暑假，我總是過(guò)得恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚。

這不能怪我，暑假真不是一個(gè)教育孩子的好時(shí)機(jī)。尤其是碰上我這種集感性、理性、分裂性于一體的媽。

因?yàn)槲覀冞@些老母，思維發(fā)達(dá)，心思縝密，和爸爸是很不一樣的。我們都明白，暑假絕不是字面意思。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：暑假=暑假;

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：暑假=報(bào)暑假班+報(bào)夏令營(yíng)+安排旅行+必須安排人照看娃+盯著暑假作業(yè)+盯著玩手機(jī)和iPad的時(shí)間+盯著看電視的內(nèi)容+冥思苦想一日三餐+扮演陪讀人員+扮演運(yùn)動(dòng)教練+扮演救生員+扮演勤奮好學(xué)的家長(zhǎng)給娃做表率+陪吃喝玩樂(lè)促進(jìn)感情+保持適當(dāng)距離防互相厭倦……

首先，由于長(zhǎng)期帶娃四處游蕩吃喝玩樂(lè)，我已經(jīng)胖了6斤，接下來(lái)還要經(jīng)歷我們倆雙重的“收骨頭”階段。想想減肥與等開學(xué)并駕齊驅(qū)，真是毫無(wú)懸念地磨人。

最重要的是，各種歡樂(lè)無(wú)比的事情，可能都會(huì)因?yàn)椤白鳂I(yè)”這把懸在頭上的刀，而不能獲得真正的歡樂(lè)。

作業(yè)就真那么重要嗎？被十三姐夫講起來(lái)：“作業(yè)有什么啦，不做就不做了，放假就是玩，開學(xué)再開始用功啊?！?/p>

嚯，大兄弟，要不你開學(xué)后跟老師講這些道理去吧，老師不但不批評(píng)你，還上奏校長(zhǎng)：“我們這有一位特立獨(dú)行、思想意識(shí)前衛(wèi)、忠于自我、不隨大流、快樂(lè)成長(zhǎng)的好苗子家長(zhǎng)，要不要表彰他？”

作業(yè)還是要做的，我來(lái)給你講這個(gè)道理。

對(duì)我們老母親來(lái)說(shuō)，“作業(yè)”絕不只是字面意思。作業(yè)這件事代表著一個(gè)分水嶺，是家庭教育的直觀體現(xiàn)：

不做作業(yè)=缺乏自律+不識(shí)大局+態(tài)度不端+爸爸不負(fù)責(zé)任;

作業(yè)按時(shí)完成=為娘教育得好。

有什么辦法？我也很無(wú)奈啊。母親的偉大正是在于能理解字面意思背后的人生哲理。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：開學(xué)=開學(xué);

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：開學(xué)=檢查作業(yè)+聯(lián)絡(luò)老師+家長(zhǎng)溝通+打聽行情+反復(fù)給娃洗腦+不斷提醒自己離升學(xué)擇校又近了一步+躊躇過(guò)往展望未來(lái)感嘆歲月蹉跎……

如果說(shuō)一年中有一個(gè)月是老母親們的焦慮敏感集中爆發(fā)期，那一定就是8月。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：8月=8月;

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：8月=反思荒淫無(wú)度的7月+手忙腳亂地迎接9月+著急補(bǔ)作業(yè)+推掉無(wú)數(shù)約會(huì)+天天掰著手指頭算日子+嘮嘮叨叨……

一部分人，8月的朋友圈里依然揮霍著夏末的余溫，打扮自己，吃冰激凌，游山玩水，無(wú)憂無(wú)慮。而老母親們的朋友圈將逐漸彌漫一些陰郁的氣息。預(yù)計(jì)在接下來(lái)的一段日子，將出現(xiàn)趕作業(yè)大潮，一大批小學(xué)生或?qū)⒆鳂I(yè)本落在了飛機(jī)上，不料空姐學(xué)雷鋒給寄了回來(lái)……

時(shí)間啊，對(duì)母親來(lái)說(shuō)是不夠用的。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：半個(gè)月=半個(gè)月;

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：半個(gè)月=去掉雙休日只剩十天+再懈怠兩三天就剩一周了+原本兩個(gè)月的暑假現(xiàn)在濃縮到一周來(lái)亡羊補(bǔ)牢，刺激不刺激？

放暑假前，我做了一百多種精密的構(gòu)思。

有句話說(shuō)得好，牛娃不可怕，就怕牛娃放暑假。人家牛娃暑假都是干什么的？我做了一系列調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們都出去旅游了。這可把我樂(lè)壞了。牛娃都不學(xué)習(xí)，我們也不用那么緊張兮兮的，等等再說(shuō)吧。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：等等再說(shuō)=等等再說(shuō);

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：等等再說(shuō)=

7月第一周——才剛放假，先放松放松再想想要不要報(bào)個(gè)什么班。

7月第二周——大熱的天，就在家歇歇再想想要不要報(bào)個(gè)什么班。

7月第三周——想想要不要報(bào)個(gè)什么班。

7月第四周——想想要不要報(bào)個(gè)什么班。

8月第一周——玩了這么久是時(shí)候報(bào)個(gè)班了。

8月第二周——現(xiàn)在真的是時(shí)候報(bào)個(gè)班了。

8月第三周——都快開學(xué)了也別報(bào)什么班了。

8月第四周——還報(bào)什么班啊，浪費(fèi)錢。

然而可氣的是，一開學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些你以為出去旅行了兩個(gè)月的牛娃，其實(shí)已經(jīng)上了40多天的提高班……

原來(lái)，別人媽口中的“旅行”也不都是字面意思啊。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：旅行=旅行;

對(duì)我來(lái)說(shuō)：旅行=準(zhǔn)備新衣服+準(zhǔn)備新口紅+做攻略+找酒店+收拾哆啦A夢(mèng)的口袋……

對(duì)別的媽來(lái)說(shuō)：旅行=出去玩了四五天+回來(lái)猛學(xué)一個(gè)半月……

而我最初的理想，是娃在暑假里不分晝夜地學(xué)習(xí)，馬不停蹄，突飛猛進(jìn)，一飛沖天，一下子把所有人甩開七條馬路，突然變成無(wú)法超越的超級(jí)學(xué)霸?。?/p>

現(xiàn)實(shí)真的太骨感了。

因?yàn)槭罴倮锾菀姿伎既松?，這一思考可就壞了大事，沒(méi)了原則。

某天吼完娃：你怎么就這么不自覺(jué)，就知道玩游戲看閑書……他一聲不吭地坐下，開始做作業(yè)。樓下小朋友不識(shí)時(shí)務(wù)地鶯歌燕舞，捉知了，撈蝌蚪。我當(dāng)時(shí)看著這位埋頭苦學(xué)的少年，桌上鋪得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃銛?shù)題、作文本、字帖、英語(yǔ)書……我就開始思考了。

對(duì)別人來(lái)說(shuō)：野玩=野玩;

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：野玩=沖破牢籠+放飛自我+享受童年+真正體會(huì)生活+身心健康+不會(huì)成為書呆子+省錢。

老母的情感世界是玻璃的。人生啊，童年啊，是多么短暫啊。在他小時(shí)候，我對(duì)他的愿望是無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)健康，以他自己喜歡的方式長(zhǎng)大。當(dāng)時(shí)以為這是多么簡(jiǎn)單的訴求，現(xiàn)在才懂原來(lái)那是最難實(shí)現(xiàn)的愿望。如今這大好光陰，別人的孩子都在玩耍，自己的娃卻伏在書桌上，綁于案頭！算了！等會(huì)兒再做，還是去玩玩吧。

就因?yàn)檫@樣一次又一次不倫不類的冥想，學(xué)習(xí)的暑假變成了野玩的暑假+混日子的暑假+也不知道到底干了點(diǎn)啥事的暑假。我回顧了一下暑假的荒廢史，總結(jié)出一個(gè)定律：婦女懶，則娃懶。

懶是一個(gè)特殊的存在，是老母親世界里唯一的希望之光。

對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)：懶=不勞動(dòng)+不出門+不運(yùn)動(dòng)+不帶娃+懈怠于妝容+縱容于形態(tài)+不理正事+得過(guò)且過(guò)。

對(duì)為娘來(lái)說(shuō)：懶=懶。

摘自《視野》