用細(xì)節(jié)描寫點(diǎn)亮文章

陳帶娣

在記敘文寫作中，細(xì)節(jié)描寫往往是文章的亮點(diǎn)。細(xì)節(jié)刻畫是否成功，成為閱卷老師評(píng)定作文檔次的標(biāo)準(zhǔn)。什么是細(xì)節(jié)描寫呢？細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫，往往能起以小見(jiàn)大、畫龍點(diǎn)睛的作用。如何進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫呢？我們將以學(xué)習(xí)過(guò)的文章進(jìn)行分析，向課文學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)刻畫的方法。

一、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，多角度刻畫

生活中發(fā)生的片段，一定有讓你印象深刻之處，一定有觸動(dòng)心弦的一幕，當(dāng)我們遇到這樣的畫面時(shí)，不妨停下腳步，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)觀察，把每個(gè)動(dòng)作、畫面都記錄下來(lái)，印在腦海里。方便時(shí)，最好將這些動(dòng)人的畫面簡(jiǎn)單記錄，以感觸為主，用感觸帶動(dòng)文字。

楊絳先生刻畫的老王送香油雞蛋的畫面，在多年之后還能夠傳神再現(xiàn)，楊絳先生當(dāng)時(shí)一定被觸碰心弦，并把這個(gè)畫面留在記憶深處，多年提筆，依然能夠還原當(dāng)初的經(jīng)歷和感受。

《老王》——楊絳

有一天，在家我聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

細(xì)節(jié)分析：

這是老王臨死前的一天，楊絳先生看到老王在門口直僵僵的畫面。“鑲嵌”一詞把老王的僵硬表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的老王是可怕的，這是對(duì)整體、全景的描繪?！懊嫒缤粱摇笔菍?duì)神態(tài)的描繪;“兩只眼睛都結(jié)著一層翳”是對(duì)眼睛、神態(tài)的細(xì)節(jié)刻畫，把老王眼神呆滯無(wú)光準(zhǔn)確寫了出來(lái)。作者的視角由遠(yuǎn)及近，營(yíng)造氛圍，細(xì)節(jié)刻畫進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)老王身體狀況極差。為了增加形象，文末運(yùn)用了比喻手法，把老王比作棺材倒出來(lái)的僵尸，更是進(jìn)一步把老王的“瘆人”形象直接用文字推送到讀者面前，這些細(xì)節(jié)是作者觀察細(xì)致的結(jié)果。我們?nèi)粘Ｒ矐?yīng)從不同的視角，遠(yuǎn)觀或近看，仰視或者俯瞰，觀察細(xì)節(jié)，從整體到局部，把印象深刻的畫面定格，記錄在腦海里作為素材，寫作時(shí)便可信手拈來(lái)。

二、分解流程，精準(zhǔn)用詞

刻畫動(dòng)人瞬間時(shí)，應(yīng)抓住每個(gè)動(dòng)作，并注意分解動(dòng)作。關(guān)注動(dòng)作的同時(shí)還需要關(guān)注周邊環(huán)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氛圍，增加真實(shí)感。而人物的心理、神態(tài)，也可以適當(dāng)增加。動(dòng)作、環(huán)境、心理等描寫方法的選擇標(biāo)準(zhǔn)在于你刻畫的細(xì)節(jié)畫面，需要表現(xiàn)什么樣的主旨。以朱自清的《背影》為例，為了表現(xiàn)年邁父親蹣跚，艱難給兒子買橘的過(guò)程，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則艱難，小小的細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著不可言說(shuō)的父愛(ài)。

《背影》——朱自清

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

細(xì)節(jié)分析：

朱自清寫父親的背影，是從穿著開(kāi)始的，細(xì)致到顏色和布料，將父親整體憨厚、臃腫的形象展現(xiàn)在讀者眼前。而買橘動(dòng)作更是分解細(xì)致，用詞精準(zhǔn)：“走——探身——兩手攀著——兩腳向上縮——肥胖的身子向左微傾”，每一步動(dòng)作的拆寫都在為父愛(ài)這一主旨服務(wù)。

三、巧用修辭，再現(xiàn)畫面

修辭手法的運(yùn)用，能夠把無(wú)形的抽象感變?yōu)榫呦罂筛械漠嬅妫子谙胂?，真?shí)動(dòng)人。在修辭的運(yùn)用上，力求貼切，符合整體畫風(fēng)，避免“生硬”?？梢赃\(yùn)用比喻、夸張等修辭手法來(lái)營(yíng)造畫面。

《“飛天”凌空——跳水姑娘奪魁記》——樊云芳、夏浩然

輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

細(xì)節(jié)分析：

這是一篇新聞特寫，再現(xiàn)了呂偉跳水的瞬間。從起跳準(zhǔn)備——起跳——騰空——入水，將動(dòng)作分解刻畫，每一個(gè)步驟都運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：“輕舒”“舉蹬”“翻騰”“轉(zhuǎn)體”“插”。此外，還運(yùn)用了比喻修辭手法，“修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天，動(dòng)作疾如流星，筆直的像輕盈的箭，‘哧地插進(jìn)碧波之中”，比喻手法的運(yùn)用，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美身姿、突出技術(shù)的嫻熟、高超。同時(shí)，添加了想象，如“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁?！眳蝹コ练€(wěn)鎮(zhèn)定的跳水畫面定格在讀者腦海中。

關(guān)于夸張手法的運(yùn)用，看下面這個(gè)片段。

《列夫·托爾斯泰》——茨威格

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。──對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都做過(guò)無(wú)可置疑的描述?！郀柣鶎?duì)它們恰如其分地描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

細(xì)節(jié)分析：

這是茨威格在刻畫托爾斯泰的眼神時(shí)，運(yùn)用的比喻、夸張的手法。“一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害?！薄八駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃?！币幌盗械谋扔鳌⒖鋸?，極力突出托爾斯泰眼神的犀利、睿智。當(dāng)你想強(qiáng)調(diào)某些特征，表現(xiàn)某些特點(diǎn)的時(shí)候，夸張手法的運(yùn)用能夠起到很好的放大作用，使你的描寫更具有表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫配合比喻、夸張手法，文章更有畫面感，更有表現(xiàn)力。

細(xì)節(jié)描寫要出色并不難。平日里多角度觀察，刻畫時(shí)分解流程，精準(zhǔn)用詞，多用修辭手法呈現(xiàn)畫面，既可以增添文章文采，還可以使之成為文章的亮點(diǎn)，點(diǎn)亮你的文章。在刻畫過(guò)程中，需要注意的是，要遵循文章情感真實(shí)的原則。語(yǔ)言的真實(shí)，透露著情感的真摯，情真意切的文章才能動(dòng)人。另外，好文章是修改出來(lái)的。在完成細(xì)節(jié)刻畫后，反復(fù)朗讀，看看語(yǔ)段是否有拗口之處;反復(fù)檢查，修改替換詞匯，力求用詞準(zhǔn)確，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

四、細(xì)節(jié)描寫優(yōu)秀片段展示

學(xué)生片段作文展示——《360°大灌籃》

他站在離球筐8米處，鎮(zhèn)定自若，仿佛已經(jīng)想好了下一步該如何突圍。球館里的觀眾成千上萬(wàn)，屏息斂聲，就是為了見(jiàn)證這個(gè)帥氣的360°大灌籃。突然！他右手持球，快速運(yùn)球，一下竄到了三分線下，還沒(méi)等觀眾反應(yīng)過(guò)來(lái)，他雙手往后一擺，雙腳用力一合，蹬地、騰空飛起！那一刻，他就像展翅的大鷹，直勾勾逼近籃筐！他超人般的身體仿佛被旋風(fēng)卷住，在空中旋轉(zhuǎn)了360°，疾如流星，瀟灑自如，“啪”的一聲，球被他“摁”進(jìn)了籃筐！空氣在那一刻凝固了。球進(jìn)籃筐的同時(shí)，他的雙腳穩(wěn)穩(wěn)落地，似乎在他雙腳四周揚(yáng)起了一陣飛塵?！皫?！帥極了！”觀眾們沸騰了起來(lái)！

點(diǎn)評(píng)：

這段描寫中，小作者對(duì)運(yùn)動(dòng)員扣籃的動(dòng)作進(jìn)行了詳細(xì)地分解：起跳——騰空——扣籃——落地。每一個(gè)動(dòng)作都有相應(yīng)的細(xì)致描寫，畫面感強(qiáng)。

“擺”“合”“蹬”“飛”“摁”等動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確，恰當(dāng)表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員投籃的精準(zhǔn);還用了比喻的修辭手法，把扣籃的運(yùn)動(dòng)員比喻成雄鷹，盡顯運(yùn)動(dòng)員的犀利和勢(shì)在必得的氣勢(shì);“旋風(fēng)卷住……疾如流星”，極力表現(xiàn)動(dòng)作的快;在落地那一刻，“四周揚(yáng)起飛塵”這一句運(yùn)用了夸張的手法，把球星卡特落地的“穩(wěn)當(dāng)”表現(xiàn)出來(lái)，透露出運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)不可阻擋的氣概與必勝的自信。