現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與新型農(nóng)機(jī)具推廣應(yīng)用分析

董建軍

（山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣濱湖街道辦事處，山東 魚臺(tái) 272300）

1 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與新型農(nóng)機(jī)具推廣應(yīng)用所存在的問題

當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與新型農(nóng)機(jī)具的有效推廣與應(yīng)用，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高的重要基礎(chǔ)性工作。但是從實(shí)際情況來看，我國(guó)不少農(nóng)業(yè)工作者其思想還是比較傳統(tǒng)，在平時(shí)生產(chǎn)的過程中大多還是憑借自身的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新型的科學(xué)技術(shù)以及設(shè)備的應(yīng)用還是處于一種保守的狀況，而造成這個(gè)狀況的原因主要有兩個(gè)方面。

首先我國(guó)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的文化水平相對(duì)較低，對(duì)于新興的技術(shù)以及設(shè)備的認(rèn)識(shí)較為淺薄，過于重視自身的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在實(shí)際接推廣的過程中不能積極的接納。其次，雖然在不少地區(qū)逐步加大了設(shè)備的推廣力度，但是從整理上來看農(nóng)機(jī)具以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣力度是普遍較差，這一方面與推廣隊(duì)伍人員有著聯(lián)系，基層推廣工作較為辛苦，推廣人員缺乏良好的福利，都在一定程度上影響著推廣工作的落實(shí)。而另一方面也與設(shè)備的實(shí)踐性有著關(guān)系?，F(xiàn)今不少農(nóng)業(yè)技術(shù)以及設(shè)備大多停留在理論階段，這也使得部分設(shè)備與技術(shù)都處于紙上談兵，并沒有真正的利用到農(nóng)業(yè)發(fā)展中。

2 針對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)以及新型農(nóng)機(jī)具推廣應(yīng)用狀況的對(duì)策分析

2.1 提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的文化認(rèn)知

如何引導(dǎo)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員從心理上接受新型農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)機(jī)具，是落實(shí)推廣應(yīng)用工作的首要環(huán)節(jié)。只有這些一線的勞動(dòng)人民認(rèn)可了這些技術(shù)與設(shè)備，他們才能夠與推廣工作實(shí)現(xiàn)遙相呼應(yīng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技化發(fā)展。所以，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的教育工作，提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的文化認(rèn)知，正視新型技術(shù)以及設(shè)備在提高生產(chǎn)效率上的作用性。從實(shí)際培訓(xùn)的角度來說，想要做好相關(guān)培訓(xùn)工作，就必須從農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的實(shí)際情況出發(fā)。當(dāng)前，我國(guó)真正從事一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是以中老年為主，這代人的文化水平相對(duì)有限，對(duì)于新型技術(shù)與設(shè)備的學(xué)習(xí)與接納能力較低。想要做好這代人的教育工作，需要注重兩個(gè)方面。首先，從單純的培訓(xùn)角度來說，一方面相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做好知識(shí)講座的工作，以村為單位進(jìn)行走訪教育。同時(shí)，知識(shí)教育要從更為通俗的角度出發(fā)，盡量讓農(nóng)業(yè)人員聽懂，了解。當(dāng)然，單純依靠知識(shí)教學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)具體落實(shí)到示范與具體操作上，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員從直觀上了解到傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的不同。其次，當(dāng)?shù)卣€要出臺(tái)相關(guān)法律政策，鼓勵(lì)青年人投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并給予一定的鼓勵(lì)與政策傾斜，彌補(bǔ)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的不足。

2.2 加強(qiáng)研究機(jī)構(gòu)的合作交流

在實(shí)現(xiàn)教育普及的基礎(chǔ)上，技術(shù)與設(shè)備的推廣部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的交流性。一方面，要從科研的角度入手，做好一線從業(yè)者與科研部門溝通的橋梁，引導(dǎo)設(shè)備研究更具實(shí)踐性，保障技術(shù)與設(shè)備能夠符合農(nóng)業(yè)人員的操作與理解，這也可以得到更多的農(nóng)業(yè)工作者的認(rèn)可與青睞。另一方面，要極強(qiáng)與一線從業(yè)者交流，可以對(duì)這些設(shè)備和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳和介紹，以便于農(nóng)業(yè)工作者認(rèn)識(shí)到這些設(shè)備和技術(shù)的優(yōu)越性。只有雙方達(dá)成有效的聯(lián)系，才可以讓農(nóng)業(yè)技術(shù)與設(shè)備更好的服務(wù)于勞動(dòng)者，保障農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)效性。

2.3 加強(qiáng)農(nóng)技推廣隊(duì)伍的建設(shè)

由于基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件異常艱苦，導(dǎo)致很多高學(xué)歷、高素質(zhì)的綜合性人才不愿意深入到生產(chǎn)第一線進(jìn)行調(diào)研和推廣，造成了這些工作者對(duì)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的了解呈現(xiàn)不足的狀態(tài)。此外，由于這些單位大部分都是公益性質(zhì)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，所以在資金的籌集和使用方面都捉襟見肘，造成工作開展的阻力相對(duì)較大。所以，應(yīng)逐步加強(qiáng)高素質(zhì)和高學(xué)歷人才的引進(jìn)，對(duì)這些人才給予足夠的政策優(yōu)勢(shì)和物質(zhì)條件獎(jiǎng)勵(lì)，并且在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)業(yè)工作者的實(shí)際需求制訂相應(yīng)的推廣方案，逐步加大農(nóng)業(yè)設(shè)備和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面的資金力度，最終確保推廣能夠順利完成，并且實(shí)現(xiàn)理想的推廣效果。

3 結(jié)語

總的來說，當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展是具有較強(qiáng)迫切性的，在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)與新型農(nóng)機(jī)具的推廣應(yīng)用過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到其中的嚴(yán)重性，并對(duì)地區(qū)實(shí)際推廣情況進(jìn)行全面的反思，并對(duì)其中的問題進(jìn)行積極的整改，這樣才可以真正務(wù)實(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展。