對玉米新型農業(yè)技術推廣模式的研究

張國于

（朝陽縣二十家子鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣站，遼寧 朝陽 122606）

遼寧省作為我國農業(yè)技術推廣的重要省份，建立了大大小小許多專職農業(yè)技術推廣站點，其中本單位作為玉米新型農業(yè)技術推廣站點，在當前社會經濟背景下，將農業(yè)特色作為基點，按照市場資源配置規(guī)律，我們開展了許多農業(yè)技術推廣模式，通過技術承包、技術入股、技術服務等市場化運作模式鼓勵了許多有創(chuàng)新精神的農民技術人員，給他們提供最專業(yè)的培訓，調動了許多農民的積極性。在進行玉米新型技術推廣活動時，許多科技人員還完善了技術機制，創(chuàng)新出了更加科學的體質，真正落實了科技與經濟共同進步的措施。

1 玉米新型農業(yè)技術推廣模式的構建

1.1 基本框架的構建

通過長時間的研究，玉米新型農業(yè)技術推廣模式采用了鏈條式的推廣方法，即：試驗基地、示范基地、基層推廣、農戶推廣。這套新的服務體系主要是將新型農業(yè)經營作為主體，充分展示了玉米品種的選育、節(jié)水灌溉技術、節(jié)肥節(jié)藥技術、秸稈還田地里保育技術、機械化技術以及專用栽培技術等，通過這些技術的展示，能夠讓每個人都清楚的了解到玉米新型農業(yè)技術，起到推廣目的[1]。

1.2 管理體制的構建

為了確保玉米新型農業(yè)技術推廣的順利進行，本單位成立了專門的試點工作領導小組，技術推廣工作的實施方案由領導小組成員共同決定，其中包括試驗基地的選擇、實施方案的審核、經費的分配以及與其他推廣部門的協(xié)調工作。除此之外，領導小組還需要定期開展總結會議，對一段時間內的推廣工作和實施結果進行總結。針對工作的運行管理進行質量把關，真正落實推廣工作的監(jiān)督、執(zhí)行、檢查以及宣傳工作。

1.3 運行體系的構建

1.3.1 項目驅動：由于參與玉米新型農業(yè)技術推廣的單位有很多，因此需要推廣部門協(xié)調好各個單位，真正落實示范基地的建設、示范田的展示、農民技術的培訓以及各類信息的飯就情況，積極帶動各個新型經營主體，提高合作效果。

1.3.2 建立專家技術團隊：為了確保推廣工作的順利進行，相關部門需要將農業(yè)技術推廣工作與科技創(chuàng)新體系結合起來，組建專家團隊，團隊中包括科研所的研究人員、各個企業(yè)的技術人員、專業(yè)院校中的技術人員以及基層的農戶技術人員，這樣才能夠確保每個層次的技術人員都能夠參與到推廣的過程中，收獲到有用的信息[2]。

1.3.3 構建示范基地：在實施玉米農業(yè)技術推廣的過程中，技術人員需要將農戶的實際需求作為主體，建立的生產機制必須要符合基層的經營狀況。示范基地的建設需要充分利用科研實驗的創(chuàng)新技術，千畝示范田進行有效地應用，充分展示出新技術的作用。

1.3.4 合同管理：為了事實工作合同制，保護每個參與方的利益，需要明確每個單位的工作任務、使用經費以及項目目標，每個參與方都需要簽訂合同，給自己和他人帶來保障。

2 玉米新型農業(yè)技術推廣的建議

2.1 建立持續(xù)性玉米新型農業(yè)技術推廣模式

為了讓更多的人了解到新型農業(yè)技術，必須要建立持續(xù)性的推廣模式，以免出現一旦項目合作結束，推廣工作也會就此停止，這樣就無法帶動更多的人參與到玉米農業(yè)技術的推廣工作中，無法真正發(fā)揮出推廣的作用。而持續(xù)性推廣模式的建立，則可以更好讓農民們了解，并且積極鼓勵農民們參與到推廣工作中，這樣不僅僅滿足了農民的技術需求，也能夠擴大推廣隊伍的規(guī)模，避免了推廣工作半途夭折的情況。

2.2 滿足不同玉米經營主體的需求

為了提高玉米新型農業(yè)技術的推廣效果和作用，面對不同的經營主體，需要采用不同的農技推廣方式。目前，市場中存在著多種經營主體，其中包括農業(yè)企業(yè)、家庭農場或者是農民合作經營組織，這些經營主體的規(guī)模越來越大，對農業(yè)技術的需求也存在著一定的差異。為了滿足不同經營主體的需求，我們需要應用多種技術推廣模式，盡可能滿足規(guī)?；a、標準化生產的目標，滿足新型經營主體的技術服務需求，提高玉米種植效益以及產量，為農戶們帶來更多的經濟效益和社會效益。

3 結語

總而言之，在進行玉米新型農業(yè)技術推廣工作時需要遵循因地制宜的原則，先進行試驗，然后在進行推廣，按照這種農業(yè)技術推廣原則能夠在很大程度上提高推廣效率。實施玉米新型農業(yè)技術推廣時，技術人員還需要不斷完善基本框架構建、管理體制優(yōu)化以及運行體系強化，盡可能采用信息化管理的方式來提高農戶們的培訓效率，將市場情況作為基本導向，不斷創(chuàng)新出先進技術，滿足農戶們的需求。