浙西南革命精神融入大學(xué)生理想信念教育探析

趙莉莉

（麗水學(xué)院工學(xué)院， 浙江 麗水 323000）

浙西南革命精神是中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神譜系的組成部分，它是以“紅船精神”為源頭的中國(guó)革命精神在浙西南革命實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)，是馬克思主義中國(guó)化在浙西南地區(qū)的重要成果，是非常寶貴的精神財(cái)富。隨著時(shí)代的發(fā)展，浙西南革命精神并沒(méi)有褪色，而是賦予了新的精神內(nèi)涵和歷史使命，其精神內(nèi)涵“忠誠(chéng)使命、求是挺進(jìn)、植根人民”等核心內(nèi)容是新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育不可忽視的重要資源。青年學(xué)生是祖國(guó)強(qiáng)大的生力軍，擔(dān)負(fù)著未來(lái)祖國(guó)發(fā)展、民族興旺的重任。習(xí)近平總書(shū)記在和優(yōu)秀青年代表座談時(shí)提到：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。只有青年一代樹(shù)立正確而堅(jiān)定的人生信念，將祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，才能助推“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。[1]因此，準(zhǔn)確的把握和理解浙西南革命精神的內(nèi)涵，分析浙西南革命精神和理想信念的內(nèi)在邏輯，將浙西南革命精神融入大學(xué)生理想信念教育之中，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。

一、浙西南革命精神的提出及其內(nèi)涵

在新民主主義革命時(shí)期，周恩來(lái)、劉英等老一輩革命家在浙西南地區(qū)浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，締造了偉大的“浙西南革命精神”。它指引著共產(chǎn)黨人取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，是浙西南革命先烈和人民群眾的集體智慧的體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)浙西南革命精神的解讀和提煉，其內(nèi)涵被概括為： 忠誠(chéng)使命、求是挺進(jìn)、植根人民。忠誠(chéng)使命體現(xiàn)著浙西南革命志士堅(jiān)定的理想信念，也是革命斗爭(zhēng)的動(dòng)力之源。它指引著革命志士在前進(jìn)的道路上無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，都能不忘初心和使命，為實(shí)現(xiàn)人民幸福、民族復(fù)興而奮斗。求是挺進(jìn)是浙西南革命精神的支柱，也是其不同于其他革命精神的思想精髓。體現(xiàn)了實(shí)事求是、積極挺進(jìn)的奮斗精神。在浙西南革命斗爭(zhēng)歷史中，挺進(jìn)師吸收本土元素，因地制宜，積極探索適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境與形勢(shì)的斗爭(zhēng)方法，在挫折面前百折不饒，一往無(wú)前，發(fā)揮了不可估量的作用。植根人民是浙西南革命精神的本質(zhì)，也是共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。它是黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和“一切為了群眾，一切依靠

二、大學(xué)生理想信念教育的定義及內(nèi)容

理想信念教育是指教育者通過(guò)深入分析受教育者理想信念的形成特點(diǎn)，并對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的地施以影響的過(guò)程。它是思想政治教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的，廣大青年要堅(jiān)定理想信念，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛自己的青春夢(mèng)想?！盵1]大學(xué)生作為青年群體中的優(yōu)秀代表，其理想信念直接關(guān)乎中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。因此，本文對(duì)大學(xué)生理想信念教育的定義為：以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的共同理想為目標(biāo)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教育實(shí)踐等各種方式對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和馬克思主義的堅(jiān)定信念的過(guò)程。

三、浙西南革命精神融入大學(xué)生理想信念教育的意義

1.浙西南革命精神是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的強(qiáng)大精神動(dòng)力

浙西南革命精神源于浙西南革命斗爭(zhēng)實(shí)踐。在這段戰(zhàn)斗歷程中，盡管當(dāng)時(shí)浙江地區(qū)的反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大，戰(zhàn)斗形勢(shì)對(duì)于共產(chǎn)黨人十分不利，但是中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師仍然沒(méi)有氣餒。而是實(shí)事求是的地分析了浙江的地形條件，辯證的地看待全局和局部、有利和不利、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的關(guān)系。無(wú)論受到多少次的圍剿，遇到多大的阻礙，仍然不忘初心，抱著繼承先烈革命遺志、開(kāi)創(chuàng)新的有機(jī)革命根據(jù)地的堅(jiān)強(qiáng)信念，向浙江挺近。共產(chǎn)黨人為什么要冒著生命危險(xiǎn)到一個(gè)革命路程最艱險(xiǎn)的地區(qū)戰(zhàn)斗？到底是什么樣的力量支撐著無(wú)數(shù)仁人志士在一次又一次的挫折面前堅(jiān)強(qiáng)挺立，、頑強(qiáng)拼搏？是因?yàn)槔硐胄拍畹膹?qiáng)大，是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人始終忠誠(chéng)使命，沒(méi)有忘記自身所肩負(fù)救人民于水火的責(zé)任。作為大學(xué)生，我們努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)在哪里？我們奮斗的初心會(huì)不會(huì)變？人生只有一次，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)？這些都是大學(xué)生思考的關(guān)于人生信念的問(wèn)題。這些問(wèn)題其實(shí)在浙西南革命精神中早已經(jīng)有了答案。出生于和平年代的我們，要把中國(guó)工農(nóng)紅軍這種不畏艱險(xiǎn)、求是挺近的精神真正內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為我們?nèi)松缆飞系那斑M(jìn)動(dòng)力，讓自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連。無(wú)論遇到多少困難、誘惑，依然能夠不忘初心，在價(jià)值觀多元化的今天找準(zhǔn)自己的人生方向，勇往直前。

2.浙西南革命精神是大學(xué)生理想信念教育的寶貴資源

在世界全球化發(fā)展的今天，多元價(jià)值觀充斥著我們的生活。享樂(lè)主義、歷史虛無(wú)主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著大學(xué)生的思想和行為，扭曲大學(xué)生的價(jià)值體系。要想對(duì)大學(xué)生的理想信念進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，勢(shì)必需要大量有說(shuō)服力的教學(xué)內(nèi)容和教育資源。浙西南革命歷史中所記載的革命事跡和革命人物所傳遞的革命精神給我們的教育提供了有力的支撐。無(wú)論是中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師在危機(jī)關(guān)頭的擔(dān)當(dāng)精神，還是艱難條件下的奮斗精神，還或是在極端不利條件下仍然矢志不渝的革命信仰，都能夠?yàn)槲覀兦嗄陮W(xué)生成長(zhǎng)路上的價(jià)值取向指引方向。浙西南革命地區(qū)的戰(zhàn)場(chǎng)上造就了劉英、粟裕等一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他們的革命戰(zhàn)斗故事生動(dòng)、客觀，讓大學(xué)生們?cè)谌媪私庹阄髂细锩鼞?zhàn)斗歷程的同時(shí)，也能夠隨著這些革命歷史的呈現(xiàn)感受到浙西南革命精神中所凝聚的共產(chǎn)黨人的共同理想。在故事中把抽象的理想信念形象化、具體化，讓大學(xué)生在潛移默化的熏陶和感染中接受教育。[2]

3.浙西南革命精神是改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育方式的有效載體

傳統(tǒng)的理想信念教育方式相對(duì)單一，更加注重的是理論的灌輸，而鮮少在大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中加入情境學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)等方式。在革命精神的學(xué)習(xí)中完成大學(xué)生的理想信念教育，形式更加豐富，載體更加多元化。在大力弘揚(yáng)踐行浙西南革命精神之際，浙西南革命精神的展現(xiàn)形式是多樣的。在浙西南地區(qū)，各類(lèi)革命遺址保存完好，革命史實(shí)記載翔實(shí)，給大學(xué)生提供了非常好的參觀學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐走訪各類(lèi)革命遺址，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)浙西南革命精神，可以在在聆聽(tīng)老黨員的革命故事的過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)榜樣的力量。同時(shí)，關(guān)于浙西南革命精神的藝術(shù)表現(xiàn)形式也日漸豐富，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等多種藝術(shù)作品在大學(xué)生踐行浙西南革命精神的過(guò)程中相繼出現(xiàn)。大學(xué)生也可以在各類(lèi)藝術(shù)作品的鑒賞和創(chuàng)作中再現(xiàn)革命歷史精髓。通過(guò)各種學(xué)習(xí)載體，提高學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念的教育效果。

四、浙西南革命精神融入大學(xué)生理想信念教育的途徑

1.抓好第一課堂教育，將浙西南革命精神融入思政教學(xué)中

思想政治教育課堂是大學(xué)生理想信念教育的主要渠道之一，在大學(xué)生思想政治教育課堂中融入浙西南革命精神，并將對(duì)大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)作為課程的核心內(nèi)容。思政工作者或教師應(yīng)該拓寬教學(xué)思路，合理制定思政教學(xué)計(jì)劃，以浙西南革命歷史資源作為理想信念教育的依托，將浙西南革命精神形成過(guò)程中的歷史 故事、鮮活形象展現(xiàn)在思想政治理論課的課堂上，讓學(xué)生在課程中與革命精神對(duì)話(huà)，感受革命精神的生命力，從而獲得現(xiàn)實(shí)力量。此外，嘗試創(chuàng)新思政理論課程的教學(xué)方法?？梢栽谒颊n堂中引入互動(dòng)教學(xué)、浙西南革命專(zhuān)家講堂等體驗(yàn)性更強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生在交流探討中更加深刻的地體會(huì)浙西南革命精神的精髓。比如在討論中理解什么是植根人民的群眾路線，什么是求是挺進(jìn)的進(jìn)取精神，什么是忠誠(chéng)使命的革命擔(dān)當(dāng)，等等。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加印象深刻，將革命精神入腦入心。也可以結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)行浙西南革命精神的探索，例如在中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中將浙西南革命歷史相關(guān)的文學(xué)作品的研究作為自己的課題方向，在文學(xué)創(chuàng)作中探索浙西南革命精神的同時(shí)培養(yǎng)自己的理想信念。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以到浙西南紅色革命遺址進(jìn)行采風(fēng)，將自己的理想信念結(jié)合紅色革命文化融入到藝術(shù)作品的創(chuàng)作中。

2.豐富第二課堂教育，將浙西南革命精神融入實(shí)踐活動(dòng)中

校園文化作為高校育人功能的第二課堂，在大學(xué)生的理想信念教育中發(fā)揮著重要的作用。豐富多彩的校園文化活動(dòng)有利于激發(fā)大學(xué)生校園生命力，在潛移默化中發(fā)揮其教育導(dǎo)向功能，影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成。豐富第二課堂教育，一是將浙西南革命精神與校園“紅色社團(tuán)”相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展紅色主題的辯論賽、演講、，邀請(qǐng)浙西南革命專(zhuān)家開(kāi)設(shè)紅色主題的講座等方式向廣大學(xué)生宣傳浙西南革命精神和共產(chǎn)主義的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人人生理想與社會(huì)主義共同理想結(jié)合起來(lái)。二是將浙西南革命精神與黨團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)大學(xué)生中的先進(jìn)分子，加強(qiáng)其自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)學(xué)生黨員、團(tuán)員的日常主題黨日、主題團(tuán)日活動(dòng)，擴(kuò)大浙西南革命精神在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的影響力，強(qiáng)化大學(xué)生的理論自覺(jué)。三是用浙西南革命精神指導(dǎo)學(xué)生廣泛的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。例如可以鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤兒院、社區(qū)，關(guān)心空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童，用自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)踐行浙西南革命精神。也可以走進(jìn)企業(yè)、深入農(nóng)村，用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，將理想信念教育融于實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂中學(xué)知識(shí)、明理想、做貢獻(xiàn)。[3]

3.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)課堂教育，拓寬學(xué)習(xí)浙西南革命精神的新渠道

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)也成了大學(xué)生思想政治教育的主陣地。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)習(xí)浙西南革命精神的新渠道，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：首先，拓寬互聯(lián)網(wǎng)渠道，通過(guò)建立微博、微信公眾平臺(tái)、微信群等方式開(kāi)辟“浙西南革命精神”學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，定期推送浙西南革命歷史故事、革命烈士的英勇事跡等。同時(shí)，設(shè)立互動(dòng)、討論平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)活動(dòng)，吸引大學(xué)生的關(guān)注度，讓學(xué)生在被動(dòng)接受信息的同時(shí)可以參與學(xué)習(xí)討論，及時(shí)解答心中的疑惑。讓大學(xué)生逐漸養(yǎng)成關(guān)注“革命精神”專(zhuān)欄的習(xí)慣，提高大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義的價(jià)值認(rèn)同，使共產(chǎn)主義信仰深入大學(xué)生心中。[4]其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上時(shí)有出現(xiàn)的對(duì)革命精神、革命歷史的質(zhì)疑、誹謗的聲音，一定要及時(shí)的更正、正面引導(dǎo)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。通過(guò)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)者積極宣傳紅色文化以及黨的路線方針政策，擴(kuò)大正面影響，用積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，影響大學(xué)生的思想。