新時代背景下如何加強高校思想政治教育

張北喬 徐浚航

摘 要：隨著新時代的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育越來越受到重視，高校在推進素質(zhì)教育的同時也在不斷加強學生的思想政治教育。本文針對思想政治教育在高校開展的具體優(yōu)點以及開展思想政治教育的具體方法展開論述。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高校;新時代

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）24-0-02

素質(zhì)教育的發(fā)展要求全體教育工作人員要加強對學生的思想道德教育，當前高校思想政治教育的開展在很多大學已經(jīng)落實并進入課堂以及網(wǎng)絡(luò)教育中。本文就新時代背景下加強高校思想政治教育的具體方法展開具體論述。

一、開展高校思想政治教育的意義

（一）有利于推動高校的政治精神建設(shè)

高校思想政治教育的展開，有利于推動高校的政治精神建設(shè)，在高校推動思想政治教育的同時，高校領(lǐng)導必然會下達相應(yīng)通知要求全體高校教師提高政治素養(yǎng)。在教師政治精神素養(yǎng)提高的同時，教師在課堂上的教學素質(zhì)也必然會提高，從而對大學生進行更直接的思想道德教育[1]。

（二）有利于人才的素質(zhì)培養(yǎng)

隨著當前社會的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的開放性以及全球性特點，導致一些信息在不斷地傳播，并且傳播的信息有可能是落后和不良的信息，這在潛移默化中會對高校學生的思想素質(zhì)帶來不良的影響。新時代背景下高校開展思想政治教育，有利于學生對自己的生活樹立積極的態(tài)度。

（三）有利于增強高校學生的社會責任感

思想政治教育的開展有利于提高學生的歷史使命感。通過課堂上對一些英雄、歷史人物的學習以及通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育課程，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感，增強學生的歷史使命感和民族自豪感。

（四）有利于強化學生的愛國理想信念

培養(yǎng)學生的愛國主義信念，有利于加強學生的社會歸屬感以及對祖國的擁護感。體現(xiàn)愛國主義的事例舉不勝舉，例如林則徐虎門銷煙、秋瑾起義、江姐寧死不屈不透露黨的秘密、岳母刺字精忠報國，這些事例都反映了愛國主義的思想信念，將這些具體的事例內(nèi)容融入學生專業(yè)課程的學習當中，有利于深化學生對愛國主義信念的認識。

二、改革開放以來思想政治教育的時代背景

中國共產(chǎn)黨在長期建設(shè)、長期革命以及長期改革的過程當中，形成了非常多和思想政治教育相關(guān)的寶貴經(jīng)驗以及優(yōu)良傳統(tǒng)，這對我們來講，具有非常重要的實踐意義以及理論意義。但是，在時代持續(xù)的發(fā)展當中，特別是改革開放之后，思想政治教育的時代背景出現(xiàn)了非常大的變化。

（一）經(jīng)濟全球化對社會產(chǎn)生的影響

我國的經(jīng)濟一直在非?？焖俚匕l(fā)展，在這種情況下，經(jīng)濟全球化這種趨勢勢不可擋，在這個過程當中，出現(xiàn)了非常多的外來文化、傳統(tǒng)文化以及新舊價值觀等，他們在這這種環(huán)境當中一直處在碰撞以及融合的狀態(tài)當中。在經(jīng)濟全球化的大背景之下，其政治方面以及文化方面也會遭受一定的影響，這樣一來，教育環(huán)境就會和之前的單一化環(huán)境相比較變得更加的復雜化。

1.社會階層的改變

在之前，我國的經(jīng)濟形式非常的單一化，這樣社會階層也變得比較單一化，在這個過程當中教育對象只包含農(nóng)民、工人、學生、軍隊以及干部等，面對這些群體，思想政治工作在開展當中非常的簡單化。但是在經(jīng)濟全球化的持續(xù)發(fā)展當中，工人們不再具備“鐵飯碗”的待遇，農(nóng)民不再只是進行務(wù)農(nóng)。在這種背景當中，非常多的外企進駐到國內(nèi)，民營科技企業(yè)也出現(xiàn)的比較多，社會上出現(xiàn)了非常多的新興職業(yè)，比如一些自由職業(yè)人等。出現(xiàn)非常多的社會階層，如何對這部分人實施思想政治教育，這種情況對所有的思想政治教育者來講具備非常大的挑戰(zhàn)。

2.主體意識的增強

隨著經(jīng)濟以及生活水平的不斷提高，人們對自我需求更加重視，人們的主體意識一直在持續(xù)地強化。面對這種情況，我們在實施思想政治教育的過程中不可以實施規(guī)勸式以及強硬的灌輸，而需要逐漸地向?qū)υ捠竭M行轉(zhuǎn)變，要逐漸地擺脫思想政治教育的工具性，要對人文關(guān)懷重視起來，真正做到從本身出發(fā)，這樣才可以做到全面為大眾進行服務(wù)。

（二）信息時代的到來

我國屬于發(fā)展中國家，但是網(wǎng)民的發(fā)展速度非常迅速，在網(wǎng)絡(luò)使用的群體當中，青少年群體屬于主力人群。對于思想政治教育者來講，在信息時代的大背景之下，其可以對思想政治教育者提供非常廣闊的教育空間，但是其同樣會對思想政治教育者帶來一定的負面影響。比如，網(wǎng)絡(luò)可以為經(jīng)濟全球化所帶來的個人主義以及消費主義等不良社會思潮提供一定的傳播途徑，也非常容易被境內(nèi)外的一些不法分子進行利用，這種情況對我們的主流意識形態(tài)帶來了非常大的挑戰(zhàn)，使得思想政治教育的難度加大。因此，在這種新時代的大背景之下，如何進一步強化思想政治教育是非常重要的，具備較大的意義。

三、新時代給高校思想政治教育帶來的積極影響

（一）利用網(wǎng)絡(luò)資源可以拓展政治教育資源

在當前新時代背景下高校思想政治教育工作開展比較容易，網(wǎng)絡(luò)作為一種便利的信息傳遞資源在高校思想政治教育中能加強教育的具體針對性[2]。一方面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)的影響在學生群內(nèi)發(fā)布關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容使學生感悟思想政治教育的具體內(nèi)涵;另一方面利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布思想政治教育課程，學生可以自行對思想政治教育課程進行觀看，有利于針對性地提高道德水平。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)可以更全面了解學生的思想動態(tài)

網(wǎng)絡(luò)本身是大數(shù)據(jù)資源，可以通過大數(shù)據(jù)了解學生在線上關(guān)注的具體內(nèi)容。可以針對性地對學生展開思想政治教育輔導。當前山東省內(nèi)對學生進行思想政治教育的主要途徑是利用學習強國這一軟件要求學生簽到觀看視頻了解國家發(fā)展的大政方針，對學生展開政治教育，通過簽到的方式能夠督促學生定期了解國家的發(fā)展形式。

（三）結(jié)合新時代號召有利于推動學生的全面發(fā)展

在新時代背景下對高校進行思想政治教育，有利于推動學生的全面發(fā)展，在高中畢業(yè)之后學生在大學中會選擇自己心儀的專業(yè)學習，缺乏對其他專業(yè)知識以及當前社會發(fā)展動態(tài)的了解。高校思想政治教育的開展有利于學生了解除本專業(yè)外的相關(guān)知識，能拓展學生的視野，與此同時，學生在思想政治教育當中能全面了解國家的發(fā)展動態(tài)，在畢業(yè)之后可以準確地找準就業(yè)方向，為以后的人生發(fā)展打下基礎(chǔ)。與此同時，加強對學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)也有利于學生在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做事更加認真，培養(yǎng)學生樂于奉獻的良好品德。

（四）學校響應(yīng)思想政治教育有利于全面提高師生素質(zhì)

在高校響應(yīng)思想政治教育開展的同時，有利于全面提高高校內(nèi)師生的素質(zhì)。高校思想政治教育的開展不僅是對學生思想政治的教育，還包括對教師的思想政治培訓，方便教師在課堂上對學生開展思想政治教育。當前高校教師運用各種形式的教學方法，開展網(wǎng)絡(luò)教學，建立學校網(wǎng)站。并且根據(jù)學生實際需求提供學生感興趣的時政新聞，讓學生能更多的了解到國家的發(fā)展情況，能真正的將思想政治教育的具體內(nèi)容吸收，全面提高學校的政治文化和政治素養(yǎng)。

四、高校思想政治教育的方法

（一）以網(wǎng)絡(luò)為教育資源，面向全體高校學生

在新時代背景下開展高校思想政治教育可以以網(wǎng)絡(luò)為教育資源，面向全體高校學生。網(wǎng)絡(luò)在影響學生學習的同時也給學生提供了良好的學習資源。高校的思想政治教育，通過線上平臺進行開展。可以使學生在平臺上更真實地表現(xiàn)自己，而且可以使學生有更多的渠道獲得網(wǎng)絡(luò)政治教育的資源。利用網(wǎng)絡(luò)開展高校思想政治教育的同時要求高校教師加強網(wǎng)絡(luò)教育素質(zhì)，熟悉專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上開展教育課程，走入大學生的真實內(nèi)心世界，面向大學生針對性地開展心理疏導，幫助學生走出人生轉(zhuǎn)變的抑郁期[3]，使大學生面向社會時能有更加積極的心態(tài)。

（二）以學生本專業(yè)知識為重點，將思想政治教育推入課堂教學

在高校學生步入大學之后所學具體知識以本專業(yè)知識為重點，許多高校開設(shè)公共課程，促進學生的全面發(fā)展。當今思想政治教育開展使高校將思想政治教育不斷引入課堂的教學。將思想政治教育推入課堂教學的具體方法可以采用改革高校專業(yè)知識課本的方式。以我東北師范大學為例子，大部分教材采用的馬工程教材，教材中含有大量馬克思主義的優(yōu)秀思想，在學習專業(yè)知識的同時，又加強了政治素養(yǎng)。

（三）從學生具體情況出發(fā)，面向?qū)W生心理疏導

在開展教育的同時，要以全體學生為教育目標，同時要注重每個學生的個性，注意每個學生的個體差異性，針對每個學生的心理狀況，面向?qū)W生進行心理疏導，使學生敞開心扉接觸社會的正能量，與當前時代接軌。在對學生進行思想教育的同時鼓勵學生瀏覽學校網(wǎng)站內(nèi)有價值的內(nèi)容并且在知識的學習中提取知識的精華部分。除此之外，在對學生進行思想教育的同時，還要加強對大學生畢業(yè)后的職場指導。避免學生畢業(yè)后因找不到工作，具有較大的心理負擔，帶著這些嚴重的心理問題走向社會。所以高校要提前對大學生進行心理健康教育，為高校畢業(yè)生找到心理寄托[4]。使大學生能夠找到方法排解自己的郁悶心情，提高學生的心理壓力防線，提高大學生的道德水平。

（四）借助傳統(tǒng)文化的影響力開展思想政治教育

對大學生開展思想政治教育的方法還可以借助傳統(tǒng)道德的影響力進行開展。中國具有五千年的悠久歷史文化，在高校思想政治教育的開展過程當中可以借助傳統(tǒng)道德的力量，對學生開展教育。學習岳飛、戚繼光等愛國英雄身上的歷史文化以及烈士精神以及責任感，使命感。以窮則獨善其身、達則兼濟天下的人生境界為目標的人，更是當前大學生應(yīng)該學習的榜樣。這要求高校借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)合傳統(tǒng)文化的力量，對學生進行思想政治的教育。

五、結(jié)語

目前我國已經(jīng)進入了新時代。新時代的發(fā)展要求學校加強學生的思想道德素養(yǎng)，要求高校全面堅持立德樹人的教育任務(wù)，在新時代背景下，利用多種資源對學生進行思想政治教育，提高學生的道德水平，同時加強教育中的政治內(nèi)涵，提高高校學生的道德水平，豐富學生的精神世界。

參考文獻：

[1]萬穎.新時代背景下的高校思想政治教育[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，2019（12）：141.

[2]呂海萍，梁秀芳，劉杰.新時代背景下加強英語專業(yè)大學生思想政治教育的策略研究[J].才智，2019（31）：204.

[3]張明星，范韶維，李曼.新時代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解[J].大學教育，2019（11）：111-113.

[4]王顯青.探究新時代背景下高校思想政治教育的開展[J].科學咨詢（科技·管理），2019（08）：90.