學(xué)齡前兒童電視節(jié)目主持人角色定位

于振華

【摘 要】主持人是電視節(jié)目內(nèi)容的直接傳遞者，對孩子成長的作用可想而知。尤其3—6歲孩子喜歡看的學(xué)齡前兒童電視節(jié)目的主持人，他們的一言一行都會對幼兒的身心成長起到示范作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)齡前兒童? ?兒童電視節(jié)目? ?主持人? ?形象問題

作為學(xué)齡前兒童電視節(jié)目的主持人，應(yīng)當(dāng)時刻清楚地知道自己面對的是一群3—6歲的學(xué)齡前兒童，必須得從他們的角度出發(fā)，以平等的姿態(tài)與他們交流，進(jìn)而起到引導(dǎo)和示范作用。主持人作為媒介角色呈現(xiàn)在受眾面前，其外觀、表情、舉止、談吐等都要恰當(dāng)適宜。而且必須發(fā)自內(nèi)心喜歡小孩子，熱愛主持事業(yè)，才能有足夠的耐心、精力和動力不斷進(jìn)步，把節(jié)目主持得越來越好。

一、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律

學(xué)齡前的兒童心理具有具體形象性，學(xué)齡前兒童易于接受形象化的內(nèi)容。這一認(rèn)知方式對節(jié)目主持人是有要求的，主持人只有更好地把握節(jié)目內(nèi)容，吸引孩子喜歡看節(jié)目，才有機(jī)會對其進(jìn)行引導(dǎo)。

主持人的威信，是通過端莊的舉止、真誠的語言表現(xiàn)的，而不是通過命令要求。比如鞠萍在主持中華兒女智力爭先賽時與小選手的交流，親和、生動、真誠，就像一個大姐姐一樣，兒童也容易理解，喜歡和她交流?？梢哉f這個節(jié)目之所以成功，和鞠萍能夠掌握幼兒認(rèn)知方式、遵循幼兒思維規(guī)律密不可分。

二、與兒童建立平等關(guān)系

每個主持人的主持方式不同，風(fēng)格、氣質(zhì)也不一樣，但都應(yīng)該做到一點，就是“平等”，主持人與受眾的關(guān)系是平等的。待人真誠、將心比心，為受眾著想，而不是虛情假意，或高高在上。只有以平等的心態(tài)對待兒童，才能在交流中感覺到放松愉快，兒童才能感覺到和主持人有話可說，和主持人親熱。這種親熱不同于仰視和崇拜，是建立在平等之上的尊敬。主持人在與孩子進(jìn)行交談時，也要處在平等的位置，不把自己當(dāng)成師長，而是努力變成他們當(dāng)中的一員，和他們一塊鬧，一塊笑。

三、杜絕“臉譜化”形象

對于學(xué)齡前兒童電視節(jié)目來說，要避免主持人的臉譜化。

首先，小朋友會比較在意主持人是男是女、多大年紀(jì)、身材長相等方面。主持人的年齡要契合節(jié)目定位。小孩子會從主持人的年齡與表現(xiàn)判斷他們是否合適主持一檔節(jié)目。例如一個歲數(shù)很大的主持人蹦蹦跳跳，那么孩子會覺得很別扭。在學(xué)齡前兒童節(jié)目《七巧板》《智慧樹》中，都是安排年輕的哥哥姐姐型主持人來主持。電視節(jié)目要根據(jù)節(jié)目類型選定合適的主持人。再如鞠萍、董浩曾經(jīng)主持的《大風(fēng)車》，氛圍放松、愉快，贏得了孩子們的喜愛，到了中年，他們以和藹親切、穩(wěn)重成熟的氣質(zhì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)兒童晚會的主持，他們平靜溫和的神態(tài)、文質(zhì)彬彬的言談非常契合晚會的風(fēng)格和定位，也能打動孩子的心。

其次，主持人的形象特征也要多樣，這就要求主持人應(yīng)該懂得幽默。兒童在描述自己喜歡的主持人時，常常會說 “搞笑”“有趣”這些形容詞。幼兒會覺得有的主持人特別逗，每次看的時候都哈哈大笑。因為對于幼兒來說，會比較喜歡輕松、快樂的氛圍，也就要求主持人以自然純真的狀態(tài)出現(xiàn)在熒屏上。

最后，主持人與小受眾的交流互動也很重要，主持人在溝通過程中要真誠，只有真實的情感流露才能打動別人，讓人認(rèn)同、產(chǎn)生共鳴。

四、找準(zhǔn)角色定位

第一，主持人要做兒童的表率。學(xué)齡前的幼兒有很大的可塑性，學(xué)齡前兒童電視節(jié)目主持人的一言一行都有可能影響到幼兒的身心發(fā)展，所以，主持人要特別留意自己的言行舉止。

第二，主持人要當(dāng)好溝通交流的橋梁。幼兒也要逐漸融入社會，他們需要掌握社會規(guī)則，習(xí)得與人交往的能力。作為學(xué)齡前兒童電視節(jié)目的主持人，特別需要擅長與兒童進(jìn)行交流，而這就需要主持人有耐心，因為對兒童心靈的啟迪不是立竿見影、一蹴而就的，是一個循序漸進(jìn)的過程。

五、個性與共性相統(tǒng)一

主持人從日常生活中的形象轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)目里的形象，一定會關(guān)系到個人性格氣質(zhì)的表現(xiàn)。主持人要打造鮮明個性，也不是全然表現(xiàn)自己的本來樣子，是在節(jié)目的主旨和觀眾的要求框架下，調(diào)動出個性的最好狀態(tài)，是對個性進(jìn)行篩選、融合、改良，形成符合節(jié)目的形象，一個經(jīng)過提煉、升華的形象。

主持人都要在熒幕上接受觀眾檢閱，觀眾不只看主持人的外貌長相和服飾發(fā)型，也會評估主持人的綜合素質(zhì)。央視很多少兒節(jié)目主持人形象都塑造得很成功，其共同點是活潑、熱情。他們也都具有自己的個性，有的是姐姐型，如鞠萍姐姐，有的是同伴型，如金龜子，他們的氣質(zhì)各有特點，但都贏得了小朋友的喜愛，但如果讓他們交換風(fēng)格，觀眾就會感到別扭、奇怪。

總之，主持人需要有鮮明的個性才有魅力，但僅有個性是不夠的，要將自身個性與節(jié)目相融合，把握好度，才能成功塑造好自己的媒介角色。

六、提高自身素質(zhì)

主持人需要有深厚的文化素養(yǎng)，需要多方面的知識積累，所以主持人的自身素質(zhì)也就尤為重要。相比其他電視節(jié)目，少兒電視節(jié)目對主持人的素質(zhì)要求更全面，服務(wù)對象的特殊性也決定了對主持人素質(zhì)要求的特殊性。這些素質(zhì)要求包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、人文素質(zhì)、媒介素質(zhì)等，并且缺一不可。

七、結(jié)語

3—6歲是人成長中一段重要的時期，學(xué)齡前兒童節(jié)目的主持人也是童年中不可或缺的伙伴。如今人們生活水平越來越高，很多兒童在物質(zhì)生活上已經(jīng)很優(yōu)越了，但是優(yōu)秀的少兒電視節(jié)目卻有些匱乏。天真單純、童言無忌的幼兒容易受到一些電視節(jié)目主持人的不好影響，面對這樣的狀況，一定要予以重視。在學(xué)齡前兒童電視節(jié)目中，需要的不只是主持人的逗趣，更不能只注重娛樂消遣，而忽視遺忘了少兒電視節(jié)目應(yīng)有的啟蒙性和奠基性。

關(guān)于學(xué)齡前兒童電視節(jié)目主持人角色定位的研究，是一個不斷探索的過程，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)齡前兒童的成長與教育。

（作者單位：遼寧廣播電視臺）