淺析電視采訪在專業(yè)主題節(jié)目中的應用

金鈺

【摘 要】與傳統(tǒng)電視新聞采訪不同，因專業(yè)主題電視節(jié)目在內容與形式上呈現(xiàn)的特殊性，決定了其采訪方法論的針對性與差異化，采訪工作的外延也在相當程度上被放大。本文以呈現(xiàn)“職業(yè)技能”專業(yè)的“工匠競技”主題電視節(jié)目《超級技工》為例，闡述電視采訪工作在專業(yè)主題節(jié)目中的實際應用。

【關鍵詞】職業(yè)技能? ?工匠競技? ?專業(yè)主題節(jié)目

作為東北首檔職業(yè)技能電視競技節(jié)目的《超級技工》，已于2019年成功完成第四季節(jié)目制播，筆者作為《超級技工》項目總導演，以完成采訪目標為導向，給節(jié)目呈現(xiàn)提供了足夠的采訪素材。該節(jié)目的采訪工作被劃歸為3個階段，即前期備采、實時跟進采訪、采訪梳理與構架搭建。

一、前期備采

顧名思義，前期備采時點在整體項目的現(xiàn)場執(zhí)行之前，是從概括到深入、探索到明晰的動態(tài)采訪過程。

1.宏觀認知。通過社交手段進行第一次非接觸采訪，形成對被采訪者（競賽選手）的整體認知，完成對其性格點、能力點、故事點的主動抓取。

性格點：在某種程度上決定了針對不同的被采訪者使用哪種采訪與表達方式，突出原生態(tài)表達，尋找被采訪者人物塑造（人設打造）的基礎方向;能力點：客觀分析被采訪者的優(yōu)勢與劣勢，以此作為競賽過程中可能出現(xiàn)情節(jié)的基礎判斷;故事點：以被采訪者所經(jīng)歷的職業(yè)故事，作為節(jié)目細節(jié)聚焦與增殖呈現(xiàn)的基礎條件。

2.流程執(zhí)行。通過賽前的面對面采訪，完成節(jié)目整體設計的執(zhí)行。例如選手介紹、競賽宣言、競技預判、競爭者分析等基礎采訪素材，以滿足設計節(jié)目環(huán)節(jié)的素材需求。

3.專業(yè)度提升。通過前置與后置的專業(yè)認知積累的過程，最大限度上化解專業(yè)知識儲備不足的問題，為推進采訪與專業(yè)內容的受眾轉化提供基礎。

前置認知積累：在籌備前期備采的過程中所進行的行業(yè)認知、競賽方向學習、專業(yè)知識點普及等一系列準備，能夠幫助采訪者在較為快速的周期內，完成專業(yè)領域的知識構建，從而將采訪中的專業(yè)知識點、專業(yè)術語等進行通俗語言的轉化，消除受眾在專業(yè)認知理解方面的障礙。后置認知積累：以前置認知的專業(yè)積累與前采內容為基礎，進行更為全面且細化的修正與提高，其需要達成的目標為采訪者可隨時調取專業(yè)領域知識，實現(xiàn)與被采訪者在專業(yè)方向上的無障礙交流。

二、實時跟進采訪

1.伴隨式采訪。伴隨式采訪被視為最直接有效同時具有現(xiàn)場感的采訪方式，實時的采訪素材抓取將極大提升氛圍營造與事件呈現(xiàn)的效果，而由于《超級技工》節(jié)目采訪環(huán)境與要求的特殊性，伴隨式采訪的應用在某種程度上被限制或改變。

不打擾原則：節(jié)目競賽過程中伴隨式采訪的實時觸發(fā)必須有所節(jié)制，甚至是極度克制。在實時素材采集尤其是對話采訪與關鍵事件時點同步發(fā)生時，應以全面細致的記錄作為首選，整體原則應為不打擾、不干預。關鍵細節(jié)的抓取與儲備：注重關鍵時點細節(jié)的追問，選擇適合的時機盡早引導事件回顧，營造事件氛圍，從而獲得與實時伴隨采訪相近或相同的實際效果。當伴隨式回顧采訪的環(huán)境始終無法達成，則應做好細節(jié)點的儲備，待其他采訪過程進行復原重現(xiàn)。畫面信息采集的必要性：這是形成完整邏輯鏈與情節(jié)推進的必要元素。第一手資料的獲取將在極大程度上達成氛圍渲染與情緒營造，而其中細節(jié)畫面的抓取尤為重要。

2.賽后備采。賽后備采，作為《超級技工》節(jié)目制播當中采訪體量最大的部分，關系著整體節(jié)目采訪呈現(xiàn)的質量，也是節(jié)目構架搭建與細節(jié)呈現(xiàn)最重要的組成部分。

采訪時態(tài)與懸念設計：采訪時態(tài)，是筆者借助語言時態(tài)邏輯提出的概念，而采訪時態(tài)與懸念設計密切相關，在《超級技工》節(jié)目的呈現(xiàn)效果方面的作用至關重要。因賽后備采的進行時間，已經(jīng)在客觀上去除了被采訪者對于結果的一切不確定的預期與判斷，因此對于既定事實的表述采訪，則更需要以不同時間點的視角來引導，被采訪者語言表述與呈現(xiàn)狀態(tài)都應與對應時間點的客觀所知保持一致，從而為節(jié)目懸念設計提供基礎。與此同時，利用非直接當事人所獲取的不對稱信息，提供外圍利于懸念設計的信息補充，增加真實性與懸念感。賽后備采的內容把控：應結合前期采訪與伴隨式采訪過程中涉及的細節(jié)內容，突出共性問題與特性問題兩個方向。共性問題針對全體被采訪者所面臨的相同事件進行多點觸發(fā)，提供差異化的細節(jié)采集，獲取不同層面、視角與思考模式所形成的內容表述;特性問題則更多地選取與個體相關的內容，包括競賽流程中所遇到的困難與挑戰(zhàn)、心態(tài)變化、經(jīng)歷故事等，通過內核與外延結合的方式，以充分的情緒鋪墊達成更為完整的內容表達。

3.采訪極限。時間同步是競技類節(jié)目的基礎條件，因此，采訪過程的實時性要求決定了“采訪極限”的存在，“一對一”編導制度成為《超級技工》項目執(zhí)行的最基本模式。作為采訪人，需要時刻保持伴隨式采訪的專注力，通過細節(jié)發(fā)現(xiàn)、挖掘延展、氛圍引導等方式充實采訪素材。

三、采訪梳理與構架搭建

內容梳理與構架搭建，可以理解為采訪工作的必要延續(xù)與后期編導創(chuàng)作的部分前置，成為把握節(jié)目內容與樣態(tài)至關重要的一環(huán)。

1.采訪梳理。內容梳理涉及內容取材與整體梳理。內容取材由各組編導獨立完成，確認可供使用的采訪素材方向及內容，同時完成關鍵性素材的選取;整體梳理則是在各組編導內容取材完成后，以創(chuàng)作會議形式進行。通過編導組對于節(jié)目內容的研討，明確“聚焦什么、放大什么”的問題，由各組編導根據(jù)需求提供關聯(lián)素材，包括現(xiàn)場同期、采訪表述、畫面捕捉等。

2.內容構架搭建。根據(jù)采訪整體梳理所獲得的內容素材，編導組將結合節(jié)目整體流程與風格的要求，對每期節(jié)目的內容構架進行搭建，兼顧普遍關注與重點突出。通過此項工作流程，以編輯思維整合素材，梳理出包括細節(jié)放大、懸念設計點、情節(jié)情緒點、場記提示等核心信息的剪輯框架提示，作為后期團隊執(zhí)行的重要依據(jù)。

（作者單位：沈陽廣播電視臺）