大數(shù)據(jù)下大學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)研究*

文/韓強(qiáng) 楊夢丹 何虹橋 賴慶文（西南科技大學(xué)）

一、引言

伴隨著社會的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來到，信息化的急速發(fā)展沖擊著人們的生活。大學(xué)生的消費(fèi)觀近年來受到了消費(fèi)主義、享樂主義等不良價值理念的影響，在這樣的時代背景下，高校和教育工作者應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，合理有效地借助大數(shù)據(jù)來引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生的正確消費(fèi)觀。本文通過對大數(shù)據(jù)下大學(xué)生的消費(fèi)情況與消費(fèi)觀的調(diào)查研究，總結(jié)應(yīng)該如何引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。

二、大數(shù)據(jù)下大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查得知當(dāng)前的大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)問題：

（一）缺乏儲存意識（有多少就用多少）

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要有：家庭、貸款、兼職、獎學(xué)金。絕大多數(shù)大學(xué)生的生活費(fèi)來自于父母，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為沒有必要存錢或者是沒有多余的錢來存儲。部分大學(xué)生生活中沒有勤儉節(jié)約的意識、缺乏儲存意識，有多少生活費(fèi)就用多少，萬一下次有急用就向父母索要，目前并沒有生活的壓力感，追求及時行樂。

（二）超前消費(fèi)（有的少還用的多）

信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)占據(jù)了大部分人的購物方式，各種商品使人眼花繚亂，增加了大學(xué)生的購買欲。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，多數(shù)大學(xué)生開通并在持續(xù)使用花唄、京東白條等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，每次月初收到生活費(fèi)就需要先還借款，生活費(fèi)在月中就所剩無幾，轉(zhuǎn)而繼續(xù)借款，以此循環(huán)往復(fù)超前消費(fèi)。部分學(xué)生深陷超前消費(fèi)的死循環(huán)無法自拔，欠款較多時不敢向父母坦誠，只能向朋友同學(xué)借取甚至網(wǎng)絡(luò)借貸走上歧途。

（三）追求物質(zhì)、攀比心理，享樂主義

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，大學(xué)生生活費(fèi)集中在800-3000 元，有的甚至低于800 元，有的高出3000 元。在大學(xué)這個小型社會，由于大學(xué)生的思想尚未成熟，部分學(xué)生會以貌取人，通過別人的吃穿住行、生活品質(zhì)等評判別人或選擇交往與否。一些大學(xué)生會選擇消費(fèi)超過自己能力范圍內(nèi)的物品以此來融入集體或者擁有朋友。

當(dāng)前的物質(zhì)條件越來越好，大學(xué)生們更加追求個性化和時尚名牌。背的包包、穿的外套還有腳下的鞋子都是各種品牌，更是有攀比心理在從中作祟，他們渴望通過奢侈品來滿足自己的虛榮心，讓自己“高人一等”?；瘖y品、裝飾品、鞋子、衣服、游戲裝備、電子設(shè)備等物欲占據(jù)了大學(xué)生的內(nèi)心，從“想買”到“想再買更好的”還有“別人有，我也要有”和“我要買個比他更好的”，不管自己是否真正的有需要，不管自己是否有消費(fèi)能力，而一味地追求物質(zhì)享受，與人攀比。

部分大學(xué)生追求豐富的物質(zhì)生活而忽視了精神需求，陷入消費(fèi)主義和享樂主義的陷阱。

（四）不能堅(jiān)持自我，無法抵制誘惑（商家誘導(dǎo)消費(fèi)）

商家為了更好地銷售自家的貨物還會進(jìn)行各種銷售活動、優(yōu)惠折扣、購物節(jié)、網(wǎng)絡(luò)直播帶貨、滿減策略等，或者在小紅書、知乎等軟件上推薦商品。琳瑯滿目的商品和各種減價活動吸引著大學(xué)生，大多數(shù)人在“打折必須買”“買了以后會有用的”“那么便宜，不買就虧了”“再買一點(diǎn)湊齊滿減”的心理下選擇了買買買。

（五）追星，情感空虛，沖動消費(fèi)

部分大學(xué)生還存在追星消費(fèi)，海報、演唱會、周邊、明星同款商品、接機(jī)等消費(fèi)占據(jù)了一些大學(xué)生的大部分消費(fèi)，即便自己沒有多余的生活費(fèi)支持自己追星，也要少吃一點(diǎn)少穿一點(diǎn)得湊錢追星。太過于物質(zhì)追星是錯誤的，這會深深地影響一個人的價值觀和世界觀。我們需要學(xué)習(xí)的是偶像的優(yōu)秀精神，我們更加需要追的星是杰出的科學(xué)家、領(lǐng)導(dǎo)者、為國為民的奉獻(xiàn)者們。

部分大學(xué)生在情感空虛、心情低落時通常會選擇“買買買”“血拼”以此來轉(zhuǎn)移注意力并治愈自己的心靈，一旦心情恢復(fù)常態(tài)之后就會后悔自己沖動消費(fèi)、浪費(fèi)金錢的行為。

三、不同消費(fèi)觀對大學(xué)生的影響

大學(xué)生的思想尚未成熟，很容易被不正確的消費(fèi)觀念影響，被這些與社會主義核心價值觀不符的觀點(diǎn)所誘惑，從而引發(fā)其人生觀、世界觀和價值觀的轉(zhuǎn)變。

（一）理智消費(fèi)，科學(xué)消費(fèi)

消費(fèi)觀是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，理智消費(fèi)科學(xué)消費(fèi)可以反映出個人的優(yōu)秀品質(zhì)，有計(jì)劃的消費(fèi)還可以增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。理智消費(fèi)還有利于優(yōu)良家風(fēng)的形成，減輕家庭壓力。

（二）錯誤的消費(fèi)觀

錯誤的消費(fèi)觀往往反映了一個人的精神已經(jīng)遭到了欲望的蠶食。錯誤的消費(fèi)觀將會對人的一生造成重大的負(fù)面影響，而且還會對身邊的人造成不良引導(dǎo)。

四、如何引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀

引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)要使大學(xué)生牢記社會主義核心價值觀，把個人的發(fā)展與國家的命運(yùn)緊密結(jié)合，將個人的價值與對社會的奉獻(xiàn)緊密結(jié)合，不能追崇享樂主義、利己主義。大學(xué)生是國家未來的頂梁柱，如何正確培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、世界觀和人生觀，如何引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀這是教育工作的一個重大挑戰(zhàn)。

本次問卷調(diào)查了解了學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)心理，對于如何引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀，現(xiàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)校、老師

在如今這個改革開放的時代，乘著發(fā)展的浪潮，我們更加要將中華民族千百年來勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德傳承下去。高校和教育工作者更加需要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀。高?？梢岳么髷?shù)據(jù)來了解學(xué)生的消費(fèi)觀，并作出引導(dǎo)，立志于“早發(fā)現(xiàn)，早治療”，利用大數(shù)據(jù)提高工作效率和科學(xué)性。學(xué)校還可以推出各種理財(cái)必修課等學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，加強(qiáng)道德教育、精神教育、三觀教育，做到對學(xué)生的思想預(yù)防。高校可以提供更多的勤工助學(xué)崗位，讓更多的學(xué)生在時間條件允許的條件下更加接近社會生活，體驗(yàn)父母的不容易，體驗(yàn)掙錢的辛苦從而珍惜當(dāng)前來之不易的幸福。輔導(dǎo)員班主任等教育工作者可以通過班會、講座、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等向同學(xué)們傳播勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)的精神理念。

（二）社會、家庭

家庭也是一座學(xué)校，父母就是老師，父母的消費(fèi)觀也在潛移默化地影響著孩子的消費(fèi)觀，父母不僅要端正孩子的消費(fèi)觀還要端正自己的消費(fèi)觀。社會也有責(zé)任引導(dǎo)大家形成良好的消費(fèi)觀，通過標(biāo)語橫幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳、打擊陷阱借貸產(chǎn)品、抵制超前消費(fèi)，抵制拜金主義、享樂主義。

（三）朋友、自我

同學(xué)之間朋友之間要尊重別人的消費(fèi)選擇，不強(qiáng)制或者誘導(dǎo)別人消費(fèi)，面對朋友的錯誤消費(fèi)更要加以勸阻警示。不攀比不虛榮，更要追求“禮輕情意重”。個人要加強(qiáng)自我意識，堅(jiān)定科學(xué)消費(fèi)觀，多聽取他人的意見，做到三思而后行的理性消費(fèi)。