黃日暖
近年來,在“打造山區(qū)教育品牌”探索路上,和平縣4所普通高中都逐漸找尋到了自身發(fā)展定位與努力方向,形成了4所高中特色鮮明、相得益彰的發(fā)展新格局。
和平縣福和高級中學(xué)辦學(xué)水平躋身河源市一流重點(diǎn)高中行列,成為全市知名、全省有影響力的高中。福和高級中學(xué)取得這樣的成績,不僅僅體現(xiàn)在其本科升學(xué)率的連年大幅度攀升上,更體現(xiàn)在其在“辦有溫度的教育,在奮斗中品味幸福”教育理念的引領(lǐng)下所取得的高質(zhì)量發(fā)展上。秉承“福樂智慧,和諧成長”的校訓(xùn),注重內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展,學(xué)校先后獲得“教育部規(guī)劃課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄皬V東省一級學(xué)校”“廣東省體育特色學(xué)?!薄皬V東省‘書香校園”“廣東省綠色學(xué)校”“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄皬V東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?!薄皬V東青少年發(fā)展能力評價課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄皬V東省德育示范學(xué)校”等省級以上榮譽(yù)稱號20余項(xiàng),逐漸成為社會認(rèn)可、人民滿意的品牌學(xué)校,家長放心、學(xué)生向往的求學(xué)樂土,教師安心、潛心育人的教育福地。
在“辦有溫度的教育,在奮斗中品味幸?!苯逃砟畹囊I(lǐng)下,福和高級中學(xué)積極為學(xué)生創(chuàng)造個性化成長條件,滿足學(xué)生的發(fā)展需求,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生在成長中感受教育的溫度。這主要體現(xiàn)在學(xué)校打出了一套有力的“教育組合拳”:一是建構(gòu)德育課程體系,涵養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì);二是打造特色體育系列,塑造學(xué)生強(qiáng)健體魄;三是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),優(yōu)化學(xué)科課程設(shè)置;四是開展學(xué)科素養(yǎng)特色活動,搭建學(xué)生展示舞臺。
教師是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。 “辦有溫度的教育,在奮斗中品味幸?!彪x不開教師的溫度、奮斗與幸福。于是,福和高級中學(xué)用“福和興衰,我的責(zé)任”“人在福和,心在福和,貢獻(xiàn)在福和,開花結(jié)果在福和”“構(gòu)建福和命運(yùn)共同體”“要有擔(dān)當(dāng)?shù)木?,?dān)當(dāng)?shù)哪芰?,?dān)當(dāng)?shù)男袆印边@樣樸實(shí)的話語,喚醒教師們的責(zé)任意識,并用實(shí)際行動關(guān)愛教師,讓教師在關(guān)愛中收獲教育的幸福。如此,“教育組合拳”的全面實(shí)施有了源頭活水,學(xué)生特色發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)支撐。
福和高級中學(xué)“辦有溫度的教育,在奮斗中品味幸?!碧厣逃砟睿鹾狭恕稗k有高度、有強(qiáng)度、有溫度的和平教育”整體發(fā)展理念,也是和平縣“一校一特色”和“一校一品牌”工程深入推進(jìn)的一個品牌發(fā)展典型。
創(chuàng)辦于1919年的和平中學(xué)揚(yáng)百年辦學(xué)底蘊(yùn)煥發(fā)新活力,通過特色發(fā)展擦亮名校品牌。近年來,學(xué)校秉承“勤敏慎謙”的校訓(xùn),以“圍繞‘三個一切,為每一個學(xué)生的發(fā)展奠基,對民族的振興負(fù)責(zé)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“以人為本,塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”為辦學(xué)目標(biāo),通過改革創(chuàng)新,建章立制,規(guī)范管理,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)步提高,形成了“校風(fēng)一流,發(fā)展全面,個性張揚(yáng)”的辦學(xué)特色。尤其值得一提的是,學(xué)校通過扎實(shí)有效、豐富多彩的社團(tuán)活動繁榮了學(xué)校文化生活,提升了學(xué)生能力素質(zhì),為推動學(xué)校的內(nèi)涵式特色發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)組織12個,還創(chuàng)辦了《山鷹》《心理驛站》《陽光英語報》等學(xué)生刊物。各社團(tuán)通過開展豐富多彩、蓬勃向上的校園活動,豐富了學(xué)生的課余文化生活,為學(xué)生創(chuàng)造了自我展示、自我提高的舞臺,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。在學(xué)校的引導(dǎo)與學(xué)生的努力下,“第二課堂”收獲累累:學(xué)校選送的科普劇連續(xù)三屆榮獲廣東省科普劇大賽一等獎;在2016年5月舉行的第十四屆廣東省少年兒童發(fā)明大賽中,學(xué)生葉國梁的“嵌壁式可伸縮一鍵收線插座”榮獲一等獎;2019年,學(xué)校朗誦隊(duì)在和平縣中小學(xué)“傳承經(jīng)典文化,弘揚(yáng)中華美德”經(jīng)典誦讀比賽中榮獲高中組一等獎;2020年4月,學(xué)生黃紫怡榮獲“閱讀,伴我成長——2020年世界閱讀日粵港澳創(chuàng)作比賽”廣東省二等獎。
陽明中學(xué)開辟了美、音、體特色教育發(fā)展新路子,被評為國家級藝術(shù)教育特色學(xué)校,堪稱全市藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。2010年,學(xué)校被確定為廣東省2010-2020年教育綜合改革試點(diǎn)單位,為擁有美術(shù)、音樂、體育天賦和專長的學(xué)生構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺。通過發(fā)展美、音、體特色教育,形成了“以人為本,特色引領(lǐng),知行合一,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,逐漸開創(chuàng)出一條以發(fā)展美、音、體教育為主攻方向,將傳統(tǒng)單一的文化課教學(xué)拓展到美、音、體特色教學(xué)領(lǐng)域,形成文化課教學(xué)與美、音、體術(shù)科教學(xué)并軌的體藝類特色教育發(fā)展模式。近10年來,陽明中學(xué)在省、市、縣教育行政部門的指導(dǎo)幫助下,在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,試點(diǎn)工作得以扎實(shí)開展,改革項(xiàng)目得到穩(wěn)步推進(jìn),并取得了顯著效果,有效促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。一是課程改革初步成型,“兩手齊抓”成效初顯。學(xué)校堅(jiān)持一手抓文化課教學(xué),一手抓體藝類特色課程教學(xué),高中階段特長班課程設(shè)計(jì)逐步完善,美、音、體學(xué)科每周教學(xué)時數(shù)均不低于9節(jié),形成文化課課程與術(shù)科課程相輔相成、突出特色課程的雙軌并行機(jī)制。二是教材體系改革與校本教材開發(fā)工作在探索中穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校根據(jù)特長生實(shí)際,編寫并完善了《陽明中學(xué)美術(shù)素描校本教材》與《陽明中學(xué)音樂校本教材》。統(tǒng)編教材與自編校本教材在教學(xué)中相輔相成,相得益彰。三是課堂教學(xué)改革效果明顯,教學(xué)水平大大提高。美、音、體術(shù)科分別獨(dú)立設(shè)班授課的課堂教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善,全校高中32個教學(xué)班,美、音、體特長班已達(dá)20個。2011年以來,考取重點(diǎn)院校學(xué)生達(dá)239人,其中,清華大學(xué)1人,中央美術(shù)學(xué)院3人,中國美術(shù)學(xué)院2人。
坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四聯(lián)中學(xué)則有著深厚的紅色文化基因,并形成了獨(dú)具魅力的紅色文化育人特色發(fā)展路徑。尤其是自2016年9月實(shí)行“封閉式”管理以來,四聯(lián)中學(xué)以“一年起好步、三年上臺階、五年有特色”為辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“以師為本、以生為本”辦學(xué)理念,著力培育“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”良好育人氛圍,傳承并弘揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”新時代聯(lián)中精神,通過祭拜先烈、全體學(xué)生統(tǒng)一著裝軍服、軍訓(xùn)、講校史、唱紅歌等活動,擦亮“少年軍?!逼放?,大力實(shí)施“秉承紅色傳統(tǒng)、培養(yǎng)紅色傳人”活動,成績顯著。2019年,開辦了醒獅、舞龍?zhí)厣鐖F(tuán),著力培養(yǎng)舞蹈、體育特長生;2020年,趙中興被中南大學(xué)錄取、劉恒被暨南大學(xué)錄取, 陳佳豪被北京開放大學(xué)街舞系錄取。
高中內(nèi)涵化、特色化發(fā)展,讓全縣教育活力無限,展現(xiàn)出教育新姿,開拓了教育新局。而這一點(diǎn),也離不開和平縣委、縣政府在人財(cái)物上的大力支持。比如人力資源的支持,2016年,和平縣結(jié)合實(shí)際,通過廣泛征求意見,經(jīng)過組織討論,選派了5位年輕有為的校長人選,對全縣4所普通高中學(xué)校及1所職業(yè)學(xué)校校長進(jìn)行更換,進(jìn)一步激活了高中階段學(xué)校校長隊(duì)伍活力。比如財(cái)物資源的支持,近年來,全縣投入7000多萬元,完善了和平中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、北校門等一批基礎(chǔ)設(shè)施,購置了信息化設(shè)施設(shè)備;完成了福和高級中學(xué)校園綠化美化、教學(xué)平臺、運(yùn)動場、宿舍空氣能供熱系統(tǒng)、琴房、體育特長生訓(xùn)練基地、講學(xué)廳等一系列項(xiàng)目的升級改造;重新裝修了陽明中學(xué)藝術(shù)樓,建造了多媒體教室;新建了四聯(lián)中學(xué)綜合樓、宿舍樓以及校門,極大改善了高中辦學(xué)條件。尤其值得一提的是,陽明中學(xué)遷址新建規(guī)劃已經(jīng)獲得縣里通過,不久,一所更現(xiàn)代更具體藝育人特色的特色學(xué)校將展現(xiàn)在人們面前。
“當(dāng)然,更重要的是和平教育生態(tài)日臻向好。近年來,縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次率領(lǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)深入4所高中學(xué)校,進(jìn)行現(xiàn)場辦公,協(xié)調(diào)解決學(xué)校困難、難題。通過黨政各種會議、教師節(jié)大會、教育事項(xiàng)專題協(xié)調(diào)會等,協(xié)力解決教育問題、努力營造全縣尊師重教氛圍、積極宣傳教育正能量,造就了良好的和平教育生態(tài)?!焙推娇h教育局局長謝學(xué)農(nóng)這樣說道。