中學圖書館管理模式的創(chuàng)新

（齊齊哈爾市第二中學校，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

一、中學圖書館管理創(chuàng)新的必要性

信息技術迅猛發(fā)展，電子圖書等數(shù)字信息載體的出現(xiàn)，計算機和網(wǎng)絡應用的普及，徹底改變了現(xiàn)代圖書館的技術環(huán)境，改變了知識的傳播方式。知識經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的要求對圖書館管理工作的創(chuàng)新與競爭能力提出了更高的要求，這些都深刻影響著圖書館管理的組織結構，服務模式和管理素質(zhì)。目前我國中學圖書館存在一些不容忽視的問題。一是缺乏復合型人才?，F(xiàn)代圖書館的發(fā)展對圖書館專業(yè)人才的需求正在發(fā)生變化，具有較強信息意識，信息技能和多學科復合型知識結構的深層次圖書館管理人才還欠缺，館員的整體素質(zhì)還有待進一步提高。二是缺乏開拓型服務理念。隨著高科技及信息化的發(fā)展，要求圖書館館員由單一的信息處理者向適應迅速發(fā)展的情報技術環(huán)境管理者轉移。目前圖書館員還是一個介于傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術之間的文獻信息服務方式出現(xiàn)在讀者面前，因此不能實現(xiàn)高效管理，缺乏開拓服務理念。三是管理機制落后?，F(xiàn)在，許多中學圖書館的管理模式大多為寬松型。部門之間，員工之間缺乏必要的溝通和交流，缺乏競爭和壓力。

二、信息化時代背景下中學圖書館的特征

（一）文化特征

文化特征是所有圖書館具備的基本特征，中學圖書館也不例外，圖書館是人類文化的載體，也是傳播文明的重要場所。在強調(diào)全民閱讀的過程中，圖書館是人們進行閱讀、開展閱讀活動的主要場所，閱讀服務是圖書館的-一個基本任務，閱讀服務的目的是讓更多的人參與到閱讀中來，從而喜歡閱讀，愛上閱讀，從更多的閱讀素材中獲得知識、獲得靈感。在圖書館中有很多知識，圖書館必須發(fā)揮出其相應的作用，為知識和文化的傳播奠定基礎。

（二）學科特征

中學圖書館建設是圍繞著學校發(fā)展目標而開展的，學科研究建設是中學提升教學質(zhì)量的重要措施，圖書館可以為學科建設提供強有力地支持，可以按照學科專業(yè)建設要求，對圖書館中的各種文獻信息進行組織、存儲、編輯，從而使得圖書館的文獻信息更加科學化，優(yōu)化文獻服務職能，為中學學科建設助力。

（三）教育特征

中學圖書館是開展學生教育的重要場所，也是學校教育的第二課堂。在中學教育過程中，除了對學生進行課堂教育之外，還可以加強對圖書館的應用，在圖書館中開展輔助教育，比如給學生推薦閱讀書單，讓學生進行閱讀，讓學生從圖書館中搜索相關的資料和信息，從而進行自主學習等，這些都體現(xiàn)出中學圖書館的教育功能。

三、創(chuàng)新中學圖書館管理模式策略

（一）建立數(shù)字化閱覽室

鑒于信息技術具有查閱方便、閱讀多樣化的特點，這便能夠大為提升學生對閱讀的興趣。中學圖書館在管理圖書的過程中，為了與時代發(fā)展特點相結合，體現(xiàn)閱讀方式時代特點，則可以建立數(shù)字模式的閱讀室，滿足中學生對閱讀電子文件信息的需要。例如，中學圖書館在建設電子閱讀室的過程中，可以根據(jù)學生的喜好特點，將閱讀材料分類，分為歷史類、文學類、小說類等結構，方便學生查閱。與此同時，為了滿足學生對閱讀的多元化需求，管理人員在建設數(shù)字化閱讀室的過程中，還應秉持開放的特點，如開展閱讀聯(lián)網(wǎng)的方式，這便能夠利于學生查找更多信息內(nèi)容，但基于安全考慮，則應約束學生網(wǎng)絡瀏覽的范圍，避免造成計算機中病毒，造成文件丟失等現(xiàn)象。另外，基于圖書館與電子閱覽室的密切關系，管理者在建設數(shù)字閱讀室的過程中，還可以建立館內(nèi)圖書查找系統(tǒng)，以方便學生對實質(zhì)圖書的查找及閱讀。

（二）開發(fā)App 軟件提供線上閱讀服務

基于現(xiàn)代手機的智能化特點，圖書管理機構在創(chuàng)新管理模式的過程中，還可以采用開發(fā)網(wǎng)絡閱讀方式的創(chuàng)新管理方法，這不僅能夠利于學生的學習、閱讀資料，也能夠加快圖書館的發(fā)展。具體而言，基于現(xiàn)代手機App 軟件模式，中學圖書館部門則可以根據(jù)實際情況開發(fā)關于圖書館的App 軟件，在設置軟件內(nèi)部的信息內(nèi)容，推廣于校園學生使用。學士在手機上安裝校園內(nèi)部的圖書App 軟件后，便能夠隨時隨地借助移動設備終端實現(xiàn)圖書館信息的查找、閱讀。另外，作為圖書館工作人員則可以隨時管理App 軟件中的內(nèi)容，及時上架一些信息圖書、資料等內(nèi)容，輔助學生學習，推動學生的成長。此外，圖書管理在管理文章內(nèi)容的過程中，也可以鼓勵學生積極創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。

（三）加強安全管理

基于時代發(fā)展的變化，中學圖書館的發(fā)展過程中，為了滿足學生的多元化閱讀需要，則可以充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，開展線上閱讀模式、軟件App 閱讀模式的創(chuàng)新工作方法。但基于現(xiàn)代網(wǎng)絡安全因素，電子信息的丟失、損壞等現(xiàn)象隨時可能會發(fā)生，一旦電子信息傳遞及查閱過程中出現(xiàn)安全問題，既不利于學生學習、閱讀電子信息，也不利于圖書館的發(fā)展。對此，中學圖書館在開展與時代發(fā)展特點相接軌的圖書管理模式后，還應注重管理環(huán)節(jié)的安全管理方式，提高電子圖書管理過程的質(zhì)量，避免信息無故丟失、被盜等現(xiàn)象發(fā)生，同時學生的閱讀體驗，進而推動圖書管理館的發(fā)展。

四、結語

綜上所述，時代在發(fā)展，中學生的學習、生活方式也在改變，如學生的生活中對于網(wǎng)絡技術、信息技術的興趣越來越高。對此，作為中學校園內(nèi)部的圖書館，為了能夠與時俱進地發(fā)展，提升學生閱讀的興趣，推動學生健康地成長，則應認識到創(chuàng)新管理模式的重要意義，并能夠加強對一些創(chuàng)新管理模式的研究，以提升圖書管理的管理質(zhì)量，推動圖書館的進步。