高校推進社會主義核心價值觀教育的路徑探究

（天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院，天津 300387）

一、努力提高教育者自身素質(zhì)

首先，教育者要有較強的科研能力，比如開展教師學(xué)術(shù)交流研討會，名師課堂等，讓教師們通過交流溝通來提升自己的科研能力，或者定期邀請不同高校的教授到本校進行講授，讓教師們多些學(xué)習(xí)的機會，提高學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；其次要充分發(fā)揮思想政治教育專業(yè)教師的示范作用，教師們通過自主學(xué)習(xí)或團體協(xié)作來提高自己的專業(yè)能力，并且教師自身要樹立正確的政治信仰，用自己的言行舉止去感化學(xué)生，帶動學(xué)生，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣和道德榜樣；最后高?？梢越⒖茖W(xué)合理的教師評價機制，一學(xué)年或半學(xué)期對教師進行整體評價，鼓勵教師進行科研創(chuàng)新，從而使教師能夠在競爭中提升自己的素質(zhì)，并最終實現(xiàn)全校教師們的共同發(fā)展，共同進步。

二、創(chuàng)新發(fā)展課堂教學(xué)模式

首先要做到課堂教學(xué)與時俱進，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源。高校在推進社會主義核心價值觀教育中要與時代接軌，能夠在時代的浪潮中教導(dǎo)學(xué)生。所以要利用好新媒體，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，與時俱進。一方面要充分利用各高校的廣播電臺、學(xué)院網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源建立起一個全方位，多層次，寬領(lǐng)域的宣傳平臺，另一方面，也要發(fā)揮微信公眾號，微博等新媒體平臺的作用，講好校園故事，讓社會主義核心價值觀教育隨處可見，隨處可學(xué)。

其次要做到開展多樣化的教學(xué)模式。在傳授社會主義核心價值觀教育的過程中可積極構(gòu)建自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的模式，這樣把專業(yè)課的基本知識讓大學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，自己鉆研和學(xué)習(xí)，然后又發(fā)揮小組討論的作用，使每個人都能在小組中盡情發(fā)言和暢談自己對社會主義核心價值觀的理解以及今后如何將社會主義核心價值觀貫徹落實到自己的實際生活中去，讓各小組制定方案去實施，最后過一段時間看學(xué)生們實施的效果。此外，還可以開展教室之外的課堂學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一景開展室外學(xué)習(xí)，這樣有利于調(diào)動學(xué)生們的積極性，采用情景交融的方式促進學(xué)生對知識的深入理解。

最后要做到各個學(xué)科強強聯(lián)合。對于推進高校社會主義核心價值觀的教育不僅僅是靠思想政治教育和形式政策等課程去宣傳，更要靠的是各個學(xué)科之間的強強聯(lián)合，這樣既避免了課堂教學(xué)的單一化，又注重了學(xué)科之間對于培養(yǎng)大學(xué)生人格充分發(fā)揮合力的作用。課堂教學(xué)講求效率更注重對于大學(xué)生身心健康的發(fā)展。不同專業(yè)的學(xué)生可定期有老師組織上一堂綜合課程，在課堂上允許不同專業(yè)，不同學(xué)科和不同班級的人自由交流，這樣有利于豐富大學(xué)生的知識，也有利于拓展大學(xué)生的思維，另外教師要把社會主義核心價值觀的教育融入其中，重點交流和探討，在豐富大學(xué)生知識面的同時也起到了育人的作用，使得大學(xué)生能自覺接受，自覺學(xué)習(xí)，強化大學(xué)生的認(rèn)同感，將課堂教學(xué)效果取得令人滿意的結(jié)果。

三、促進理論課和實踐教育的均衡發(fā)展

在推進社會主義核心價值觀教育中，要看到實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識又反作用于實踐的規(guī)律。對于高校推進社會主義核心價值觀教育來說，不能只停留在對社會主義核心價值觀理論的片面理解上，更要與實踐教育相結(jié)合，因此高校要促進理論課與實踐教育的均衡發(fā)展。在進行社會主義核心價值觀的教育中，根據(jù)時代的要求，同時也要滿足大學(xué)生的內(nèi)心需求下，將理論與實踐相結(jié)合，將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生生活的點點滴滴。在教學(xué)安排上，除了上專業(yè)課如毛中特、思修等，同時也需要安排課外實踐課如參觀博物館、進行課外活動等，將理論付諸實踐行動中，這樣便于大學(xué)生對社會主義核心價值觀的深入理解，最后實現(xiàn)實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識指導(dǎo)實踐，實踐深化認(rèn)識，讓大學(xué)生在校園或課外實踐活動中，將社會主義核心價值觀成為自己內(nèi)心的一種自覺行為，把它作為一種正確的價值理念，將其落實到生活的方方面面。

四、形成高校的整體合力

高校各部門只有形成整體合力才能推進社會主義核心價值觀的良好發(fā)展。比如導(dǎo)師和輔導(dǎo)員之間形成教育合力，定期組織學(xué)生進行班會交流，及時了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況和心理發(fā)展特點，對于價值觀的形成出現(xiàn)偏差的學(xué)生及時溝通，積極開導(dǎo)幫助其樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀；學(xué)校各部門之間形成合力，全體教職工都要本著教書育人的理念去教育學(xué)生，各部門成員也要在為學(xué)生服務(wù)的同時為學(xué)生樹立榜樣，發(fā)揮示范作用，身體力行的去宣傳社會主義核心價值觀教育，使得學(xué)生耳濡目染，注重自身言行舉止；學(xué)生之間也要形成合力，不同專業(yè)的學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下進行交流和探討自身學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的心得體會，增進學(xué)生自身對社會主義核心價值觀的理解?？偟膩碚f，在推進高校社會主義核心價值觀的教育中，形成整體合力，會達(dá)到事半功倍的效果。

結(jié)語：

“青年興則國家興，青年強則國家強?！贝髮W(xué)生這個青年團體，作為我們當(dāng)前社會的主力軍，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的重要力量，大學(xué)生的發(fā)展直接關(guān)系到國家未來的繁榮富強，所以對高校社會主義核心價值觀教育的推進進行研究具有十分重大的意義。