淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施的不足和應(yīng)對(duì)措施

（河南省許昌市建安區(qū)鄧莊街道辦事處馬莊小學(xué)，河南 許昌 461000）

當(dāng)前影響農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)的諸多因素中，除了體育教師的數(shù)量與質(zhì)量外，另外一個(gè)最重要的因素就是學(xué)校的硬件設(shè)施配備的缺乏，讓體育教學(xué)實(shí)施過程中，總得不到理想的效果。

從客觀方面講，農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對(duì)有限，活動(dòng)場(chǎng)地較小，體育設(shè)施的不齊全，都在一定程度上限制了體育課的開展。那么農(nóng)村中小學(xué)體育教師如何應(yīng)對(duì)這種教學(xué)環(huán)境，如何落實(shí)體育新課標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)呢？本人覺得應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

一、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間

場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，場(chǎng)地是首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進(jìn)行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計(jì)劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，改變路線組織越野跑；利用周圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)。這樣做，既解決了場(chǎng)地器材短缺 問題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

二、合理的教學(xué)安排利用好小場(chǎng)地進(jìn)行有效的體育教學(xué)

（一）小班化教學(xué)是在小場(chǎng)地上好體育課的必要因素

小班化教學(xué)，每班20-30 來人，確保每人運(yùn)動(dòng)器械能夠人手一件，如籃球、沙包、墊子等，操場(chǎng)也能保證每人（組）都有固定的練習(xí)空間，不再需要經(jīng)常地分組輪換了。即使需要輪換練習(xí)，也可大大的減少每輪的等待時(shí)間，在單位時(shí)間內(nèi)增加了每個(gè)學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，從而增加練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的練習(xí)密度，增加運(yùn)動(dòng)量等，都提供絕好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，小班化的教學(xué)制度，更利于在小場(chǎng)地上開展豐富多樣的體育活動(dòng)。以投擲中的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)這節(jié)課來看,原來一個(gè)班級(jí)是60 多人,而我們學(xué)校的場(chǎng)地只允許我們每次只能同時(shí)5 個(gè)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),一輪就要12 組,這樣學(xué)生的練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)就大大減少,從而影響教學(xué)效果,可是如果進(jìn)行小班教學(xué)的話,首先人數(shù)就少了一半,那么至少每個(gè)學(xué)生練習(xí)的次數(shù)就會(huì)增加一倍,隨之運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度就會(huì)上來。因此高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，需要小班化的教學(xué)制度來保證。

（二）舉辦小型多樣的體育比賽是調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的重要方面

通過比賽能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，使之更樂于投入到體育運(yùn)動(dòng)中來，組織何種比賽，體育教師有著很大的決定權(quán)，因此教師可以利用組織比賽的契機(jī)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適于在小場(chǎng)地中開展的體育活動(dòng)，誘導(dǎo)他們對(duì)這些項(xiàng)目也逐漸產(chǎn)生興趣。如：當(dāng)我宣布要舉行“三跳”比賽后，許多學(xué)生就立刻自發(fā)地從家里拿跳繩，利用課間、午間的空閑時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在體育課上更是主動(dòng)向老師提出要利用課上的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)的請(qǐng)求，興致之高非常可喜。比賽是提高學(xué)生體育技能的有效方法之一，通過這種小場(chǎng)地的比賽，刺激少年學(xué)生的好強(qiáng)心理，這對(duì)于學(xué)生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)是有很大好處的。

三、提高施教者的義務(wù)水平，合理規(guī)劃利用現(xiàn)有資源

首先，在備課中，仔細(xì)研讀教材，看看哪些內(nèi)容可以通過變化來適應(yīng)小場(chǎng)地。如：在冬季進(jìn)行耐久跑的訓(xùn)練，我就讓學(xué)生沿學(xué)校操場(chǎng)的四周小路跑，這樣的安排，使學(xué)校的面積最大限度的利用，另外，不規(guī)則的跑動(dòng)路線也增加了學(xué)生的樂趣，使他們更加樂于參加枯燥的長跑活動(dòng)，既鍛煉了身體，又得到了樂趣，可謂是一舉兩得。其次，還要細(xì)心研究好操場(chǎng)如何規(guī)劃，使之更合理地得到利用，爭(zhēng)取不浪費(fèi)每一寸土地。再次，運(yùn)用一材多用來轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，做到有創(chuàng)新。例如：實(shí)心球；可以用來打保齡球，可以投、滾、拋。還有小皮球可以代替足球、籃球、排球，用于投擲和游戲穿越“封鎖線”等。還有多和學(xué)生做些不需要器材的游戲。教學(xué)場(chǎng)地器材的動(dòng)用，不在多少，在于能合理、創(chuàng)新的運(yùn)用。不但是教師用來教學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)，還要求學(xué)生自己創(chuàng)新自編、自創(chuàng)各種練習(xí)動(dòng)作，同時(shí)還可以運(yùn)用現(xiàn)有的器材開展游戲、比賽等，增加練習(xí)的強(qiáng)度和密度，從而達(dá)到提高練習(xí)實(shí)效。最后，開發(fā)課程資源，調(diào)動(dòng)師生自制教學(xué)器材?？衫蒙a(chǎn)、生活中的廢舊物品、設(shè)施等制作簡易器材，可以有效改善器材短缺的問題，變廢為寶。如：用廢舊布、報(bào)紙、豆子、沙子、布頭等縫制沙包等。還有找一些廢舊的自行車輪胎等器材運(yùn)用在教學(xué)之中，就起到了明顯的效果。

四、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。例如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，等等。

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，而游戲活動(dòng)往往不需要大的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢(shì)利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。通過活動(dòng)和游戲去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

關(guān)于小場(chǎng)地的體育教學(xué)研究，筆者只是從教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容以及提高老師本身的業(yè)務(wù)水平和合理規(guī)劃利用現(xiàn)有資源進(jìn)行了論述。其實(shí)小場(chǎng)地的體育教學(xué)研究涉及的東西還有很多，比如學(xué)校體育制度的制定，新鮮體育項(xiàng)目的引進(jìn)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的開發(fā)等等，而這些研究都將有助于我們這個(gè)小場(chǎng)地體育教學(xué)這個(gè)課題的完善。