謝嘉豪,梁麗巧,梁惠婷,吳以升,杜 盼
(開平市農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣服務(wù)站,廣東 開平 529300)
我國現(xiàn)代化進(jìn)程在不斷的發(fā)展,其中農(nóng)業(yè)也在推行現(xiàn)代化的技術(shù),但是隨著科技的繼續(xù)進(jìn)步,農(nóng)業(yè)設(shè)備又未及時(shí)創(chuàng)新,所以在平時(shí)的工作中跟不上進(jìn)程。而農(nóng)機(jī)的發(fā)展,又要與農(nóng)藝的發(fā)展相輔相成,只有讓兩者結(jié)合起來,才能解決問題的根本。
想要糧食生產(chǎn)更加高效化的發(fā)展,必須將農(nóng)藝與農(nóng)機(jī)相結(jié)合,但在實(shí)際的操作中還不能實(shí)現(xiàn),據(jù)調(diào)查問題在各個(gè)方便,比如機(jī)械本身、外界環(huán)境、技術(shù)等等,而且農(nóng)藝機(jī)械與農(nóng)藝一體化是我國糧食安全的呼喚。
目前,我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展勢頭良好,主要也是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步,為其提供了發(fā)展空間。然而,農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝結(jié)合發(fā)展存在問題,技術(shù)的矛盾難以得到解決。比如在糧食作物方面,像水稻育苗技術(shù)、玉米栽培技術(shù),這些技術(shù)的內(nèi)部移栽或者收獲都有一些技術(shù)性難題,所以為了解決這些問題還要及時(shí)將技術(shù)調(diào)整。另外,還有一部分的原因,像一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)會相對比較落后,使用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械還不充分,這一大問題也是影響我國整體農(nóng)業(yè)水平的主要原因。
想要解決問題,便要從根本入手,比如切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)學(xué)一體化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。國家要重視機(jī)械一體化,便要使兩個(gè)部門加緊配合,像農(nóng)業(yè)機(jī)械化主管部門以及農(nóng)業(yè)系統(tǒng)部門要定期開展會議,將工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出調(diào)整。而且還要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)藝一體化的宣傳,形成“共打造”的環(huán)境,另外也要積極提高農(nóng)民對其的認(rèn)識,從而提升農(nóng)業(yè)機(jī)械的科學(xué)使用。
農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)業(yè)的發(fā)展是按照一定的技術(shù)指標(biāo)完成的,所以為了高度重視農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝一體化的可持續(xù)發(fā)展,還要認(rèn)清道路。為了兩者的不斷發(fā)展,要將先進(jìn)的技術(shù)交給先進(jìn)的人,然后傳播給大眾,而且要記住兩者的發(fā)展是互相配合的,不要精益求精的發(fā)展其中一項(xiàng)。同時(shí)分清矛盾的主次,發(fā)展的關(guān)鍵在于技術(shù)的本身,而不是機(jī)械的應(yīng)用。
本段主要講的是建立農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)學(xué)一體化系統(tǒng),制定科學(xué)的機(jī)械使用標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)學(xué)的播種標(biāo)準(zhǔn),從而為后期的工作提供保障。組織農(nóng)民統(tǒng)一完成農(nóng)作物的播種過程,規(guī)范化流程,從而為機(jī)械的使用創(chuàng)造條件。例如水稻的生產(chǎn):上文中講到水稻的栽種還存在一些問題,其中要以移栽為主要,完善現(xiàn)在的技術(shù)存在的弊端,并加強(qiáng)在整個(gè)栽培環(huán)境的細(xì)心養(yǎng)護(hù);還有油菜的栽培,想要大量生產(chǎn)油菜,還要重視播種、收獲等方面的處理,開展科學(xué)的技術(shù)處理。
為了讓產(chǎn)量不斷提高,還要從農(nóng)民身上入手,提高機(jī)械的使用,確保在工作中得到做大化的收益。所以大力發(fā)展農(nóng)機(jī)農(nóng)藝知識與技術(shù)培訓(xùn),還要從以下幾個(gè)方面入手:培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)、師資力量等等,從而滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化發(fā)展的要求。
本段培訓(xùn)的對象是農(nóng)民,所以在知識水平上會存在一定的差異,為了能讓培訓(xùn)成功舉行,便要以“主體”為主要教學(xué)目標(biāo)。而在在培新過程中盡量將專業(yè)性的詞匯變得通俗易懂,還有一些理論也要簡單化講解,將農(nóng)藝與農(nóng)機(jī)有效地結(jié)合,還要將農(nóng)業(yè)機(jī)器的使用以及型號做出解釋,另外后期的維護(hù)也必不可少,從而在實(shí)際上提升對結(jié)合的有效性。
提升農(nóng)業(yè)機(jī)械與農(nóng)學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新工作機(jī)制,還要注重實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一。所以要為科技人員提供良好的創(chuàng)新環(huán)境,鼓勵(lì)多去實(shí)地進(jìn)行觀察,只有對生產(chǎn)的過程不斷了解才能創(chuàng)新工作機(jī)制。而且還要考慮客觀因素的影響,比如農(nóng)民的知識水平,要結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行創(chuàng)新,另外也要滿足差異化的需求,從而更好地讓農(nóng)業(yè)機(jī)械服務(wù)大眾,讓質(zhì)量得以提升。
農(nóng)藝技術(shù)在進(jìn)步的同時(shí),也對機(jī)械的要求發(fā)生變化。因此,機(jī)械的售賣還要根據(jù)實(shí)際的情況推薦,只有兩者相互依賴才能為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供幫助。而且適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)或者調(diào)整農(nóng)機(jī)械,也是滿足技術(shù)發(fā)展的重要指標(biāo)。
綜上所述,現(xiàn)階段存在的問題主要表現(xiàn)是技術(shù)不協(xié)調(diào),加上農(nóng)業(yè)的發(fā)展也是現(xiàn)代化進(jìn)程的基礎(chǔ),所以解決這些問題至關(guān)重要。文中提供了:切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)學(xué)一體化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、高度重視農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝一體化的可持續(xù)發(fā)展、建立農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)學(xué)一體化系統(tǒng)、大力發(fā)展農(nóng)機(jī)農(nóng)藝知識與技術(shù)培訓(xùn)等幾點(diǎn)建議。以長遠(yuǎn)的角度來看農(nóng)機(jī)科技創(chuàng)新中的農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝相結(jié)合問題也是未來發(fā)展的重要課題,同時(shí)我們也相信農(nóng)業(yè)技術(shù)會隨著時(shí)代的進(jìn)步形成完整的體系。