和蘇東坡做朋友

湯飛

蘇軾小傳

蘇軾年少成名，卻命途多舛。1057年，蘇軾和弟弟蘇轍同登進士第，組成“大宋boys”閃亮“出道”。發(fā)掘他的是文壇最著名的“星探”歐陽修。歐陽修讀到蘇軾的作品，十分感慨，助力新人出人頭地。于是，一顆超新星冉冉升起，最終成為北宋一大文豪。

蘇軾是個門門擅長、科科優(yōu)秀的全才。宋仁宗喜道：“朕今日為子孫得兩宰相矣?！笨上屡c愿違，只有弟弟蘇轍做到了相當于副相的尚書右丞，哥哥蘇軾終其一生未能擔任宰執(zhí)之位。

才能、志向、性格是一張醒目的帆，變幻莫測的風把蘇軾吹得更遠更偏。他一生共在14個州縣任職，升職貶職猶如坐過山車，足跡遍布大江南北，可謂“世界那么大，被迫去看看”。蘇軾大部分名作，確實創(chuàng)作于外放期間，“東坡居士”之號，也是因在黃州開墾荒地時取的。

若是一般人，多半會愁眉苦臉，容易得抑郁癥。而蘇東坡生性豁達開朗，超然物外，樂觀處世。他是“旅行達人”，是“脫口秀高手”，是“資深吃貨”，擅長苦中作樂，享受生活。曠達的情緒被蘇軾融入作品之中，散文縱橫自如，詩歌清新豪健，詞作豪放開闊，書畫別具一格。

贈詩于友人

從課本中這首贈詩，我們就能了解到蘇軾的樂觀的性格。詩名為《贈劉景文》，全詩是：

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

劉季孫，字景文，將門之后，文武兼修，與蘇軾“詩交”密切。據(jù)不完全統(tǒng)計，他們彼此互贈詩作的數(shù)量遠超李白杜甫。這是其中最著名的一首。

詩的前兩句對仗工整，描寫破敗頹唐的景象：荷葉凋敗，菊花凋殘。荷象征著君子，菊象征著隱士，曾經(jīng)碧綠如油、翻騰如波的荷葉枯萎凋落，而被贊譽“此花開盡更無花”的菊花也無聲凋謝，剩下傲視霜雪、挺拔勁節(jié)的枝干。古人常常托物言志、以物喻人，這不僅是自然界的秋天，還是人生的秋天：君子或懷才不遇，或年歲漸老，過得不如意不順心;想歸隱田園，也無法“說走就走”，總之進退兩難。無論如何，高潔的品格決不會輕易改變。

寫此詩時，蘇軾54歲，任杭州知州，經(jīng)歷過“烏臺詩案”，險些喪命;劉景文58歲，換作現(xiàn)在已臨近退休，一腔抱負尚未施展，想必有些苦惱煩悶。

《贈劉景文》里提及的荷、菊、橙、橘均是人們常見的意象，蘇軾巧妙地加以排列組合，前兩者和后兩者形成鮮明對比，十分傳神，耐人尋味。宣泄完愁苦，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，提醒朋友也警醒自己：盡管荷、菊風光不再，但這是橙黃橘綠的豐收的好時節(jié)。橘樹是“嘉樹”，橘子“可以薦嘉客”，作者以此贊頌劉景文不忘初心、堅韌不拔的品格和節(jié)操，同時也以橙橘為榜樣，鼓勵對方、勉勵自己，怎可消沉、頹廢呢？一句話：振作起來吧！原本蕭索的深秋，頓時顯得富有生機和詩意，讓人為之一振。

這是一首完美融合了寫景、詠物、贊人、激勵等元素的詩歌，從中可見蘇軾不同尋常的氣度、胸襟。有人評論此詩“淺語遙情”——景象是普通的，用語淺顯，不過所包含的情感卻是真誠、深遠的，恰到好處。蘇軾擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看到美就在身邊，是衰敗之景也掩蓋不住的。

蘇軾一生，以詩文取得功名，也因此惹禍上身，但他卻能借此排解憂愁，坦然面對命運的顛沛流離。寫完這首詩后一年，打擊又像暴風雨般降臨，蘇東坡越貶越遠，直至被一葉孤舟送到了荒涼之地儋州（今海南）。當時，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。幸虧蘇軾隨遇而安，看得開。他從未放下蘸著飽滿真情的筆，奮力書寫所見所聞所思所感，做一個人生記錄者，流傳后世。

豁達胸襟，成就我們的文壇偶像

人生可謂是海上的波浪，有時起，有時落。對于蘇東坡而言，起的次數(shù)少、時間短;落的次數(shù)多、時間長。發(fā)牢騷是難免的，然而他心中始終充滿正能量，好似江上的清風、山間的明月、晴天的陽光，取之無禁，用之不竭。他笑對世道的不平、不公、不順，終于成就了獨一無二的蘇東坡。千年之后，他依然是我們的“C位”偶像。這種積極向上的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)借鑒，勝不驕、敗不餒，犯了錯要及時改正，遇到困難要想法解決，不要因遭受挫折而灰心喪氣，更別因抱怨連天而錯過難逢的良機，得不償失。

余光中曾說：“旅行，我不想跟李白，因為他不負責任，沒有現(xiàn)實感;我也不想跟杜甫，因為他太苦，哈哈，恐怕太嚴肅;而蘇東坡就很好，他很有趣，我們可以做很好的朋友?！?/p>

會吃會玩會說會寫會激勵人，誰不想跟蘇軾做朋友呢？