基于抖音平臺(tái)的高校思想政治教育新陣地構(gòu)建

韓正霄，王一閎

（海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，海南 ?？?570228）

隨著短視頻平臺(tái)的迅猛發(fā)展，抖音成為繼微博、秒拍、小咖秀之后利用大數(shù)據(jù)分析的又一個(gè)改變?nèi)藗兯季S方式、生活節(jié)奏和生活習(xí)慣的新型媒體。作為后起之秀，抖音始終秉承“得年輕者得天下“的理念，以“抖音，記錄美好生活”的廣告語(yǔ)，一經(jīng)問(wèn)世就抓住了年輕用戶(hù)的心。抖音APP2016 年于今日頭條孵化上線(xiàn)，在2017 年與綜藝《中國(guó)有嘻哈》合作后，進(jìn)入迅猛發(fā)展期，2018、2019 年更是勢(shì)頭不減。抖音APP 的異軍突起，可以將其作為高校思想政治教育的重要應(yīng)用平臺(tái)，讓思想政治教育更加具有親和力和實(shí)效性。借助抖音平臺(tái)發(fā)揮思想政治教育功效的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。必須正確引導(dǎo)大學(xué)生充分利用抖音這個(gè)短視頻平臺(tái)，傳播正能量，推動(dòng)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的傳播、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，以及中華民族優(yōu)秀文化的傳承。

一、抖音在大學(xué)生群體中走紅的原因分析

抖音集短視頻、音樂(lè)、社交功能于一體，用戶(hù)可以自由添加炫酷特效，選擇動(dòng)感、潮流的背景音樂(lè)，配以短視頻，形成自己的作品，發(fā)布在各種社交平臺(tái)。抖音雖然與小咖秀、秒拍等短視頻的運(yùn)行模式類(lèi)似，但又別具一格，用戶(hù)可以借助視頻拍攝快慢、特效、合拍等技術(shù)，以及配合剪映APP 剪輯視頻，讓自己拍出來(lái)的視頻更具有創(chuàng)造性，而不是和小咖秀一樣簡(jiǎn)單地對(duì)口型，更滿(mǎn)足年輕人的獵奇心理。同時(shí)，抖音APP 運(yùn)行界面與剪輯王牌軟件Adobe Premiere Pro 不同，它非常簡(jiǎn)單，易于操作，就算沒(méi)有任何剪輯功底的用戶(hù)，都可以操作得得心應(yīng)手，隨拍隨抖隨傳。特效的濾鏡更是讓用戶(hù)徹底放下包袱，在鏡頭面前更自由、自信地表現(xiàn)自我，再配上從當(dāng)下音樂(lè)排行榜中截取的最流行的音樂(lè)或熱播影視作品主題曲中旋律最動(dòng)人的部分，進(jìn)行添加電音、變聲混音、倍速播放等處理。這符合廣大學(xué)生群體個(gè)性化發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)尚潮流，以及展現(xiàn)自我的心理需求和情感需要。寓音于景，音景交融，讓人的生理節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生共鳴。由于大數(shù)據(jù)算法的推送機(jī)制具有去中心化的特點(diǎn)，使得抖音平臺(tái)上推送的短視頻更具有針對(duì)性，表演者的視頻會(huì)被推送到不同的用戶(hù)那里，使表演者與觀看者產(chǎn)生共鳴，利于和諧抖友關(guān)系的發(fā)展。抖音憑借對(duì)年輕人的吸引，成為眾多短視頻APP 中的領(lǐng)頭羊。抖音這個(gè)具有無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_(tái)也成為高校思想政治教育工作者關(guān)注的新陣地。

二、抖音走紅背后的思想政治教育隱憂(yōu)

抖音使大學(xué)生把碎片化時(shí)間利用起來(lái)，借助短視頻與外界分享自己的生活，滿(mǎn)足了他們追求個(gè)性、渴望被接受的心理需求和情感需要，為平淡的生活增添了樂(lè)趣。例如，在建國(guó)70 周年慶典期間，“香港問(wèn)題”上升為熱點(diǎn)問(wèn)題，激起眾多大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，以“我和我的祖國(guó)”為主題的校園快閃短視頻深受歡迎。而在這些個(gè)體行為向著相互協(xié)作的共同方向演進(jìn)時(shí)，總會(huì)有一些人陷入偏執(zhí)的沼澤中。在抖音爆紅的背后，存在著對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育的隱憂(yōu)。

（一）過(guò)分沉迷于精心設(shè)計(jì)自抖音爆紅以來(lái)，總有些抖音迷，一個(gè)人傻傻地盯著手機(jī)屏幕，不知疲倦地刷著抖音，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒黯然神傷，一會(huì)又若有所思，一看就是幾個(gè)小時(shí)，樂(lè)此不疲。“一入抖音深似海，從此時(shí)間是路人”，這是當(dāng)代大學(xué)生課余生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于過(guò)度刷抖音，部分學(xué)生存在著睡眠不足、依賴(lài)成癮的危險(xiǎn)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)、生活和日常社交，“反抖派”甚至認(rèn)為這種危險(xiǎn)性堪比鴉片。細(xì)看抖音APP，除了短視頻本身具有的吸引力外，更讓人上癮的是它的精心設(shè)計(jì)感。抖音APP 在運(yùn)行的過(guò)程中，采用電影式黑色背景，全屏幕設(shè)計(jì)，會(huì)隱去含關(guān)閉按鈕在內(nèi)的所有條框，其它APP 的推送以及消息統(tǒng)統(tǒng)被攔截，這就會(huì)讓用戶(hù)沒(méi)有了時(shí)間概念，陷入“即時(shí)滿(mǎn)足”的漩渦，而抖音后臺(tái)又會(huì)根據(jù)大數(shù)據(jù)算法，不斷推送用戶(hù)喜愛(ài)的視頻。抖音的這種精心設(shè)計(jì)，讓部分大學(xué)生精神渙散、思考緩慢，最終無(wú)心學(xué)業(yè)，無(wú)法自拔。

（二）同質(zhì)化創(chuàng)作陷入U(xiǎn)GC使用困境UGC 是“User Generated Content”的縮寫(xiě)，指用戶(hù)可以將自己原創(chuàng)的內(nèi)容通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行展示或提供給其他用戶(hù)。但因?yàn)槊總€(gè)人都可以生成內(nèi)容，而這些內(nèi)容存在著許多錯(cuò)誤、虛幻、片面等問(wèn)題，這就需要一個(gè)審核機(jī)制。抖音APP 雖然背靠今日頭條，擁有強(qiáng)大的智能算法支撐，可以憑借著“算法+人工”在短視頻市場(chǎng)遙遙領(lǐng)先，但是，在算法機(jī)制的長(zhǎng)期作用下，用戶(hù)對(duì)最初感興趣的內(nèi)容關(guān)注過(guò)多，而智能推薦又難以讓用戶(hù)看到其它類(lèi)型的視頻，時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生疲倦感。同時(shí)，抖音APP 上特有的熱門(mén)挑戰(zhàn)賽也更容易趨同，大學(xué)生把關(guān)注的重點(diǎn)放在制作和呈現(xiàn)方式上，忽視了對(duì)內(nèi)容和質(zhì)量的考量，一味地攀比誰(shuí)顏值高、特效多、濾鏡炫酷，背離了“抖音，記錄美好生活”的初衷。如：野狼disco、變裝等，熱度持續(xù)數(shù)個(gè)月，但在一段時(shí)間內(nèi)，看到眾多同款視頻，聽(tīng)到同款背景音樂(lè)，就不再具有新鮮感了，產(chǎn)生審美疲勞。

（三）負(fù)面價(jià)值觀的挑戰(zhàn)一段時(shí)間以來(lái)，在抖音平臺(tái)上相繼出現(xiàn)了炒作、低質(zhì)量模仿、拜金等低俗視頻，嚴(yán)重影響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞。抖音上的“網(wǎng)紅”在抖音強(qiáng)大的美顏濾鏡襯托下，大多數(shù)都是衣著光鮮、面容姣好、妝容精致，依靠美顏下的顏值吸引眼球。還有一部分網(wǎng)紅依靠“丑化”自己的低俗行為走紅網(wǎng)絡(luò)，這就滿(mǎn)足了大學(xué)生獵奇的心理。[1]特別是抖音逾越法律和道德的底線(xiàn)，公然侮辱英雄先烈邱少云同志。這一行為讓廣大網(wǎng)民不能容忍，人民日?qǐng)?bào)也發(fā)表了微評(píng)，予以嚴(yán)厲譴責(zé)。抖音犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，與平臺(tái)把關(guān)不嚴(yán)、審核不足密不可分。大學(xué)生在刷抖音時(shí)，必然會(huì)受到這些短視頻背后所暗藏的不分是非的道德觀、低俗狹隘的審美觀，以及好逸惡勞的價(jià)值觀的影響。這都會(huì)嚴(yán)重威脅社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)校園里的踐行。

三、高校思想政治教育借助抖音平臺(tái)的合理性

視覺(jué)的表現(xiàn)力、情感的感染力、思想的傳播力，使得將抖音APP 應(yīng)用于高校思想政治教育具有內(nèi)在合理性?？梢砸砸曈X(jué)的表現(xiàn)力為起點(diǎn)，情感的感染力為紐帶，思想的傳播力為深化，有效傳播思想政治教育的精髓，抖出正能量。

抖音短視頻具有很強(qiáng)的視覺(jué)表現(xiàn)力，這為高校思想政治教育帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇?？梢越柚曨l更加直觀、生動(dòng)、形象地將思想政治教育的內(nèi)容呈現(xiàn)在教育對(duì)象面前，給大學(xué)生帶來(lái)情感上的震撼和思想上的感染。而當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的獵奇心理，更加傾向于尋求視覺(jué)上的沖擊與刺激。這就需要發(fā)布一些“吸睛”短視頻，給大學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)美感。思想政治教育涉及美育教育，但是涉世未深的大學(xué)生更多的是尋求表象的美感，這就需要高校的思想政治教育在注重內(nèi)在美的同時(shí)，也要注重外在美，學(xué)會(huì)“包裝”，符合大學(xué)生群體的接受心理。抖音短視頻深受大學(xué)生群體的歡迎，它的美顏、特效、主題等滿(mǎn)足了追求個(gè)性化的需求，而高校思想政治教育也應(yīng)該突出青年大學(xué)生作為受教育者的主體地位，尊重他們的權(quán)力和人格，使其更加樂(lè)于接受。

高校思想政治教育的主體是青年大學(xué)生，他們思維活躍、朝氣蓬勃，具有教育的特殊性。這就需要教育者不僅僅靠單純的理論灌輸，更多的是進(jìn)行情感的交流。情感的感染力是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的催化劑。抖音短視頻之所以受到廣大用戶(hù)的喜愛(ài)，一個(gè)至關(guān)重要的原因就是短視頻中包含著情感因素，這種情感是將視覺(jué)與思想聯(lián)系的橋梁紐帶。因此，高校思想政治教育可以在抖音短視頻中注入積極的情感因素，做到以情感人，使教育主體從表象的視覺(jué)上升為行為的自覺(jué)。

在現(xiàn)代社會(huì)，大眾傳播對(duì)人的思想品德影響的直接性和迅速性是其他因素難以比擬的，值得高度重視。而抖音短視頻平臺(tái)作為當(dāng)代大眾傳播的新興媒介，也會(huì)潛移默化地影響著青年大學(xué)生的思想觀念和行為舉止。大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全定型的階段，易于受外界的影響而改變自己的思想軌跡、行為舉止和行為習(xí)慣，這也給高校的思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)可能會(huì)讓大學(xué)生群體出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)行為的失范，道德觀念的缺失，甚至是價(jià)值觀念的偏頗和理想信念模糊等現(xiàn)象。這就需要高校思想政治教育積極借助抖音短視頻平臺(tái)，在視覺(jué)表現(xiàn)力和情感感染力的基礎(chǔ)上傳播正能量思想，使受教育者內(nèi)化于心、外化于行。

四、抖音“抖”出正能量：對(duì)高校思想政治教育工作的啟示

在當(dāng)前泛娛樂(lè)化背景下，抖音APP 成為短視頻市場(chǎng)的新翹楚，[2]也代表著當(dāng)代年輕人亞文化的新進(jìn)展，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新影響。如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、守正創(chuàng)新、奮發(fā)向上成為高校思想政治教育的重要著力點(diǎn)。[3]因此，要正視抖音在當(dāng)代大學(xué)生課余生活的重要地位，利用好抖音這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才，借助抖音平臺(tái)“抖”出正能量。

（一）加快抖音防沉迷系統(tǒng)的研發(fā)大學(xué)生還處于價(jià)值觀尚未完全形成的階段，缺乏自我控制能力，這就導(dǎo)致了部分大學(xué)生沉迷于抖音，影響學(xué)業(yè)。因此，抖音平臺(tái)在做大做強(qiáng)的同時(shí)，應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，利用技術(shù)手段，推進(jìn)防沉迷系統(tǒng)的研發(fā)。如果抖音平臺(tái)拒絕正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，一味地追求流量，缺乏承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，這就會(huì)陷入類(lèi)似于滴滴打車(chē)案的境地，成為眾矢之的，最終不過(guò)是曇花一現(xiàn)。[4]防沉迷系統(tǒng)可以設(shè)置抖音用戶(hù)的最低注冊(cè)年齡，依據(jù)用戶(hù)各自的實(shí)際情況設(shè)置不同的上網(wǎng)時(shí)間域，還可以設(shè)置時(shí)間提示、時(shí)間鎖等功能。

（二）弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“吸睛”形式和“硬核”內(nèi)容相結(jié)合。前一段時(shí)間，抖音上一名美食視頻博主走紅網(wǎng)絡(luò)，她就是李子柒，一個(gè)讓數(shù)百萬(wàn)人重新認(rèn)識(shí)的中國(guó)女孩。李子染的視頻主要根據(jù)中華民族傳統(tǒng)文化中的時(shí)令節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗選題，用簡(jiǎn)單記錄工藝流程和依附一定的人物故事主線(xiàn)兩種方式演繹。她的視頻讓人體會(huì)到一種生活的寧?kù)o氛圍，具有特殊性。李子染的視頻雖然不長(zhǎng)，但卻以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式完成了中華文化的對(duì)外傳輸，讓外國(guó)網(wǎng)友自愿且愉悅地接受了她想傳達(dá)的信息，并對(duì)中國(guó)心生向往。央視評(píng)論說(shuō)，李子染就是余光中，拍得出鄉(xiāng)愁；是“料理鼠王”，做得出“媽媽的味道”。因此，要探究?jī)?nèi)在規(guī)律利用抖音平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，“抖”出影響力，積極推動(dòng)大學(xué)生弘揚(yáng)國(guó)粹經(jīng)典，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，發(fā)布一些有積極意義的話(huà)題，吸引大學(xué)生的廣泛參與，以此來(lái)阻止大學(xué)生盲目跟風(fēng)、模仿網(wǎng)紅，失去自我的價(jià)值判斷。

（三）加大對(duì)抖音內(nèi)容的監(jiān)管力度抖音已走入大學(xué)生的日常生活，而抖音平臺(tái)對(duì)內(nèi)容審查不嚴(yán)密，存在著一些低俗媚俗、拜金和崇尚不良生活方式的視頻，這嚴(yán)重威脅著大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。因此，抖音平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)自律，摒棄傳統(tǒng)的功利化思維，自糾自查，加大對(duì)抖音內(nèi)容的審核力度。這就需要聯(lián)合各方積極因素，形成齊抓共管、多方參與的監(jiān)管機(jī)制，營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。抖音平臺(tái)還需要加大對(duì)用戶(hù)上傳視頻的內(nèi)容進(jìn)行篩選、控制和審查的力度。例如：《抖音對(duì)違規(guī)賬號(hào)及內(nèi)容的處罰通告》披露：2018 年7 月1日至7 月31 日，抖音平臺(tái)累計(jì)清理36323 條視頻，8463 個(gè)音頻，252 個(gè)挑戰(zhàn)，永久封禁39361 個(gè)賬號(hào)。抖音稱(chēng)：“積極響應(yīng)國(guó)家“劍網(wǎng)2018”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)號(hào)召，堅(jiān)決打擊侵犯版權(quán)行為，通過(guò)自查、用戶(hù)舉報(bào)等方式，共下架版權(quán)相關(guān)音頻1269 個(gè)、視頻5043 個(gè)、永久封禁嚴(yán)重侵權(quán)用戶(hù)1743 個(gè)。歡迎廣大用戶(hù)成為我們的社會(huì)監(jiān)督員。[5]所以，為了使抖音的治理工作能夠取得更大的成效，抖音后臺(tái)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)持續(xù)針對(duì)抖音平臺(tái)涉嫌違規(guī)的視頻采取刪除和封禁等處罰措施，加強(qiáng)主體責(zé)任 ，嚴(yán)防反彈。同時(shí)，要加快推進(jìn)抖音用戶(hù)的實(shí)名認(rèn)證，為大學(xué)生用戶(hù)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

抖音短視頻平臺(tái)的興起，給高校思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇，借助抖音平臺(tái)進(jìn)行高校思想政治教育已經(jīng)大勢(shì)所趨。同時(shí)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，高校不應(yīng)抵觸這個(gè)新興的輿論宣傳陣地，而是要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分借助抖音平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)高校思想政治教育工作向著多元化方向發(fā)展。