石化行業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革與實(shí)踐

摘要：

通過分析石化類企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用人才的特殊需求，修訂了人才培養(yǎng)目標(biāo)，提煉了5個(gè)典型工作任務(wù)，圍繞職業(yè)技能中級(jí)證書，構(gòu)建了課程體系。通過2年的教學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)方案的改革是成功的。

關(guān)鍵詞：

“1+X”證書制度;大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用;人才培養(yǎng)方案;課程體系

中圖分類號(hào)：

G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：

A

文章編號(hào)：

1672-9129（2020）15-0160-02

1引言

大數(shù)據(jù)技術(shù)將成為人工智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、人文社科領(lǐng)域發(fā)展的核心，已滲透到商業(yè)分析、醫(yī)療衛(wèi)生、智慧生產(chǎn)等社會(huì)的方方面面。2017年，為了緩解企事業(yè)單位對(duì)大數(shù)據(jù)人才的急切需求，教育部增設(shè)了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，目前已有208所高職院校開設(shè)了此專業(yè)。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大部分規(guī)模以上石油化工類企業(yè)在生產(chǎn)、管理及產(chǎn)品銷售中已經(jīng)普遍應(yīng)用了大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)。在石油化工類企業(yè)，大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生主要從事大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維與開發(fā)，為生產(chǎn)調(diào)度、計(jì)劃及銷售提供科學(xué)依據(jù)，為部分崗位的人工智能提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，企業(yè)對(duì)具備石化行業(yè)背景知識(shí)的大數(shù)據(jù)人才特別青睞。大部分高職院校培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用人才應(yīng)用場(chǎng)景不明顯、技能不突出，無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求[3-5]。

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》確定了職業(yè)教育是類型教育，并設(shè)計(jì)了“1+X”證書制度。前三批公布的93個(gè)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書中信息類有22個(gè)，與大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的證書有Web前端開發(fā)、數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（JAVA）等7個(gè)[1]，職業(yè)院校根據(jù)自身的專業(yè)特色和行業(yè)背景選取多個(gè)證書進(jìn)行試點(diǎn)。

根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“1+X”職業(yè)技能中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合石化行業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)人才需求特點(diǎn)，重新修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化理論與實(shí)踐課程體系，并將相關(guān)的技能要求植入到專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格中，實(shí)現(xiàn)書證融通的人才培養(yǎng)模式。

2人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂

組織專業(yè)教師到國(guó)內(nèi)著名的軟件園區(qū)調(diào)研、學(xué)習(xí)最新大數(shù)據(jù)技術(shù)，到石化類生產(chǎn)企業(yè)回訪畢業(yè)生、召開一線生產(chǎn)專家座談會(huì)，了解數(shù)據(jù)中心相關(guān)崗位人才規(guī)格及能力需求，修訂大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在石化類企業(yè)從事生產(chǎn)與管理數(shù)據(jù)搜集與整理、大數(shù)據(jù)平臺(tái)維護(hù)與開發(fā)的高技能專門人才。

專業(yè)能力：

①熟悉石化企業(yè)生產(chǎn)、管理及銷售各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的挖掘及清洗;

②熟悉大數(shù)據(jù)平臺(tái)的管理維護(hù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù);

③掌握大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)施;

④掌握Web前端開發(fā)技術(shù);

⑤掌握J(rèn)avaWeb程序開發(fā)技術(shù);

⑥了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)及可視化設(shè)計(jì)。

3就業(yè)崗位分析

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在石化類企業(yè)的應(yīng)用已經(jīng)非常普及，智能終端基本替換了常規(guī)儀表和部分控制儀表。企業(yè)中的設(shè)備、生產(chǎn)、管理及銷售產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)需要統(tǒng)一管理、維護(hù)及應(yīng)用開發(fā)，工作人員需要掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)。結(jié)合石化行業(yè)背景，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了2個(gè)就業(yè)方向，3個(gè)就業(yè)崗位（核心崗位1個(gè)、拓展崗位2個(gè)），見表1，拓展崗位主要體現(xiàn)石化企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)能力。

4以能力為本位構(gòu)建專業(yè)課程體系

堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才”為目標(biāo)，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，探索大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

根據(jù)崗位的典型工作任務(wù)和“1+X”職業(yè)技能中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，構(gòu)建專業(yè)課程體系，見表2。針對(duì)典型工作任務(wù)設(shè)置的課程有專業(yè)知識(shí)、崗位能力和職業(yè)拓展三種類型。專業(yè)知識(shí)課主要用于培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，在1、2學(xué)期開設(shè);崗位能力課主要用于培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)技能和取證，在3、4學(xué)期開設(shè);職業(yè)拓展課主要用于提升學(xué)生的職業(yè)技能，拓展學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，在5、6學(xué)期開設(shè)。圍繞崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)技能取證，確定了6門核心課程。

5人才培養(yǎng)方案改革成果

5.1就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過引入“1+X”職業(yè)技能證書、優(yōu)化課程體系、改革人才培養(yǎng)方案，提高了學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可度，提升了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

5.2技能大賽成績(jī)突出。通過對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐，不但提高了教學(xué)質(zhì)量，也明顯提升了學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能力和競(jìng)技水平。2019年，學(xué)生在計(jì)算機(jī)技能大賽中，取得全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，成績(jī)比較突出。

5.3教學(xué)科研能力明顯提高。通過人才培養(yǎng)方案的改革與實(shí)踐，鍛煉了教師隊(duì)伍，提升了科研能力。近3年，教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲廳級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng)、出版教材3本、發(fā)表論文12篇、承擔(dān)課題4項(xiàng)、建成4門省級(jí)精品在線課程。

6結(jié)語

新的人才培養(yǎng)方案在2018級(jí)開始運(yùn)行，通過監(jiān)測(cè)2年的各種教學(xué)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)明顯提高了教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)率、提升了教師的教學(xué)水平和科研能力?；谑袠I(yè)背景，引入“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的改革是成功的。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：張?zhí)迹?967），女，甘肅靖遠(yuǎn)人，本科，副教授，主要從事軟件測(cè)試、大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的研究。