中西結(jié)合碰撞經(jīng)典

摘要：19世紀(jì)中葉，鋼琴從西方傳入中國，1840年，徽班進(jìn)京為京城觀眾創(chuàng)造了京劇，著名鋼琴演奏家殷承宗將京劇與鋼琴巧妙融合，這是西洋鍵盤與京劇的第一次合作，在文革時期成功改編《紅燈記》成功挽救了鋼琴的命運，對于現(xiàn)在鋼琴發(fā)展有功不可沒的貢獻(xiàn)。筆者以分析法為主要研究方法，加以文獻(xiàn)研究法為輔助進(jìn)行解析，從而對鋼琴組曲《紅燈記》第一部《都有一顆紅亮的心》京劇與鋼琴的巧妙融合進(jìn)行研究與思考并建議引入音樂教育中，使學(xué)生把京劇戲曲音樂得以傳承和推陳出新，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，從戲劇與鋼琴的融合中匯聚靈感，激發(fā)民族戲劇想象的藝術(shù)，將我國國粹發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)鍵詞：音樂教育;紅燈記;傳承

中圖分類號：G633.95?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0116-01

1 《紅燈記》的精神內(nèi)涵

《紅燈記》講述了抗日戰(zhàn)爭時期我國地下黨工作者李玉和執(zhí)行輸送密碼任務(wù)時由于叛徒出賣慘遭日寇殺害，李玉和的女兒鐵梅深知革命的重要性堅定的接收父親輸送密碼的任務(wù)將密碼送上了山，山上的游擊隊消滅了追趕鐵梅的日寇的故事。整篇《紅燈記》向人們展示了鐵梅的成長，第一篇《都有一顆紅亮的心》中鐵梅還是一個天真爛漫的孩子但也從側(cè)面表達(dá)出鐵梅對革命戰(zhàn)士的崇敬和自己堅強(qiáng)的革命意志。所以我們要在音樂教育中引導(dǎo)學(xué)生對戲曲音樂中所表達(dá)的愛國主義情懷展現(xiàn)出來，在音樂中讓學(xué)生樹立正確的價值觀，讓“紅燈”得以傳遞下去。

《都有一顆紅亮的心》是由李鐵梅演唱的第一個唱段，此曲基本調(diào)為京劇聲腔的基本調(diào)西皮流水，音程跳動過大，整首旋法以小三度跳進(jìn)為主，眼起板落，每小節(jié)只有一個強(qiáng)拍，切分節(jié)奏較多，曲式為上下兩句，上下的每一句又分為三個小分句，其中有大量倚音使戲曲表現(xiàn)力愈加豐富，拍子的轉(zhuǎn)換展現(xiàn)出了鮮明的對比關(guān)系。原版《紅燈記》由京胡、京二胡和月琴作為伴奏樂器，鋼琴組曲版本用鋼琴代替了這三件樂器，只是加以板鼓手板輔助。尺有所短，寸有所長，利用鋼琴的立體感把上述經(jīng)典的三種樂器展露出來，氣勢宏美慷慨激昂的唱腔與鋼琴伴奏兩種聲線互相配合互相補(bǔ)充，更覺情景相融，把李鐵梅口中的雖不是親人但勝似親人和英勇頑強(qiáng)戰(zhàn)爭勝利的責(zé)任感展現(xiàn)的淋漓盡致，感受到京劇和鋼琴融合所迸發(fā)出的無限魅力。

2 鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》分析

鋼琴伴唱《紅燈記》的旋律聲部直接引用現(xiàn)代京劇《紅燈記》樂隊伴奏部分的旋律，殷承宗將管弦樂總譜直接轉(zhuǎn)為鋼琴縮譜的手法編配出鋼琴伴唱。[1]鋼琴版本共53小節(jié)，鋼琴伴奏方面為了不破壞原版京腔的節(jié)拍，速度，節(jié)奏，題材韻味，在右手聲部大多使用高八度單音與演唱旋律線同步，中間夾雜倚音，八度，和弦等充實音樂的立體性，使音色表現(xiàn)更加豐富。在念白“奶奶，您聽我說”后隨著鼓板開始后鋼琴弱起模仿西皮基本調(diào)一起一伏引入主題，演唱前六小節(jié)右手十分巧妙的使用雙音，更顯清晰的旋律線保持其完整性。左手織體大部分為和弦分解，波浪形的大跳打破舊有的規(guī)則，但前六小節(jié)前三小節(jié)結(jié)尾與后三小節(jié)結(jié)尾落音一致，完滿的體現(xiàn)了民族調(diào)式音級功能的邏輯關(guān)系。一句結(jié)束以后帶著疑問轉(zhuǎn)入了1/4拍，右手開始不斷上行跳音，后面出現(xiàn)了四小節(jié)第一個音連續(xù)下行模進(jìn)，意在解釋“表叔”含義，交代并渲染描寫的自然環(huán)境。17—20小節(jié)伴隨著力度漸強(qiáng)，解釋的情緒逐漸激動，左手三個連續(xù)大跳并和右手與主旋律一直連續(xù)雙音起強(qiáng)調(diào)作用，使其出現(xiàn)了局部的高潮。前段的局部高潮渲染了激動的氛圍后低轉(zhuǎn)了力度回到了中弱，帶有了懇切語氣，后句右手連續(xù)出現(xiàn)和弦持續(xù)音鞏固了調(diào)性來增加音樂的厚重感。最后一句右左手持續(xù)堅定有力的三小節(jié)連續(xù)雙音模進(jìn)在最后一句時進(jìn)入了2/4拍，速度減慢與開頭取得平衡，在最后小節(jié)開始左右手交替的雙音模進(jìn)織體疊入了與開頭兩小節(jié)主題材料融合的補(bǔ)充終止，在雙音高八度上行最后下行完畢左右手下行八度交替模進(jìn)后相反八度結(jié)束終止，全曲結(jié)束。

3 鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》對音樂教育的意義

在六七十年代的鋼琴文獻(xiàn)中，以改編為主的創(chuàng)作方式幾乎成了那個時期鋼琴音樂作品創(chuàng)作的唯一途徑，從而形成中國鋼琴音樂表現(xiàn)形式上的重要組成部分。[2]鋼琴伴唱《紅燈記》的成功，對現(xiàn)在的鋼琴繼續(xù)發(fā)展功不可沒，同時也帶動了京劇作品的傳承?？偠灾?，鋼琴伴唱《紅燈記》當(dāng)時更多人接觸到了鋼琴藝術(shù)，以藝術(shù)的方式拯救了藝術(shù)，同時也給了人們很多啟發(fā)，中西結(jié)合的碰撞會有無限可能。

鋼琴伴唱《紅燈記》這種鋼琴改編的戲曲在上個世紀(jì)六十年代深受廣大群眾的喜愛，開辟了鋼琴與京劇結(jié)合的先河，在今天看來它依舊是一部不朽的傳世佳作，但現(xiàn)在這種結(jié)合的曲目并不多見，越來越多年輕人已經(jīng)開始逐漸忘記國粹，這難道不值得我們深思嗎？

鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》與傳統(tǒng)的京劇音樂是大不相同的，可以使學(xué)生從不同方面用不同方式去理解京劇的藝術(shù)。內(nèi)得于心，外應(yīng)于器，欣賞音樂之前內(nèi)心要有充分的醞釀，學(xué)生初步接觸到戲曲音樂與鋼琴音樂這種中西結(jié)合的音樂表達(dá)形式時教師可以指導(dǎo)學(xué)生了解《紅燈記》的故事進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生感受我國國粹的風(fēng)格以及特點通過自己的理解利用不同的表達(dá)方式展現(xiàn)給大家，使得學(xué)生逐漸建立起對民族音樂的興趣有利于將來民族音樂的發(fā)展，對弘揚(yáng)我國中華民族傳統(tǒng)文化具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜佳駿.中國戲曲融入鋼琴的佳作——殷承宗《紅燈記》中的浪漫音樂元素解析[J].藝術(shù)百家，2014，30（S1）：245-249.

[2]郭晨曦，王進(jìn).論鋼琴伴唱《紅燈記》的民族化（下）[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報），2013，31（02）：47-49.

作者簡介：趙家珩，2000年，女，漢族，山東省，本科，聊城大學(xué)，研究方向：音樂學(xué)專業(yè)。