高校大學(xué)生思想政治教育堅(jiān)持和落實(shí)三全育人思想的方式和途徑

摘要：

目前，高校大學(xué)生思想政治教育工作要想取得實(shí)效，就應(yīng)當(dāng)積極的堅(jiān)持和落實(shí)三全育人思想，將三全育人思想作為指導(dǎo)高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要方針，以此構(gòu)建全面的思想政治教育工作體系，使整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育工作能夠在指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容以及教育體系等方面都進(jìn)行全面的系統(tǒng)化的創(chuàng)新，使整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育在科學(xué)性、有效性和全面性方面取得積極進(jìn)展，為高校大學(xué)生思想政治教育奠定良好的基礎(chǔ)。本文結(jié)合三全育人思想的特點(diǎn)，對三全育人思想在高校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用方法和途徑進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：

高校大學(xué)生;思想政治教育;三全育人思想;方式和途徑

中圖分類號：

G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：

A

文章編號：

1672-9129（2020）15-0100-02

引言：對于高校大學(xué)生思想政治教育工作而言，三全育人思想是重要的指導(dǎo)思想，同時(shí)也是指導(dǎo)高校大學(xué)生思想政治教育能夠落地實(shí)施的關(guān)鍵?；趯Ω咝４髮W(xué)生思想政治教育工作的了解，在教育工作開展過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的分析三全育人思想的重要性和指導(dǎo)意義，并根據(jù)三全育人思想的內(nèi)容重新制定高校大學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃，積極創(chuàng)新現(xiàn)有的教育體系和教育模式，圍繞著三全育人思想形成科學(xué)的工作方法和工作流程，解決思想政治教育中存在的方法不當(dāng)?shù)膯栴}。

1高校大學(xué)生思想政治教育三全育人思想的背景及內(nèi)容

1.1三全育人思想的背景?！叭恕崩砟钆d起于20世紀(jì)80年代末，90年代風(fēng)靡一時(shí)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》對思想政治教育作出了規(guī)定，“要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力?！边@一提法具有一定的超前性，適合思想政治教育需要。

三全育人思想是特殊時(shí)期形成的重要工作思路，之所以提出三全育人思想，主要是高校大學(xué)生思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。除了社會(huì)環(huán)境發(fā)生變化之外，高校大學(xué)生的思想政治覺悟和思想政治水平受到社會(huì)思潮的影響也在不斷的發(fā)生變化。在這種前提下，思想政治教育工作必須要形成全面化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的方式，才能夠提高思想教育的實(shí)效性。結(jié)合高校大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際，在實(shí)際工作開展中不僅僅要認(rèn)識到思想政治教育工作的重要性，同時(shí)還要對學(xué)生的變化情況以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有正確的認(rèn)識，只有掌握了這些信息，才能夠使高校大學(xué)生思想政治教育得到全面的推進(jìn)。正是在這種背景之下，三全育人思想得以提出。

1.2三全育人思想的內(nèi)容。在新形勢下，高校應(yīng)樹立全員育人、全方位育人、全過程育人的辦學(xué)理念，以學(xué)生全面發(fā)展為龍頭，以成才教育為核心的寓思想政治教育于教學(xué)、管理、服務(wù)之中。

三全育人思想重在三個(gè)全面，在內(nèi)容上主要側(cè)重于全員育人、全方位育人和全過程育人。三全思想中的三個(gè)全面，涵蓋了思想政治教育的全過程，對思想政治教育中的資源情況進(jìn)行了概述。通過三全育人思想的樹立以及三全育人思想的提出，對整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育起到了重要的支持，主要優(yōu)勢是指導(dǎo)了思想政治教育的開展。同時(shí)，也規(guī)范了高校大學(xué)生思想政治教育工作的行為，使高校大學(xué)生思想政治工作無論是在開展目標(biāo)、開展方式，還是在開展內(nèi)容方面都能夠有所側(cè)重。通過對高?，F(xiàn)有資源全面的調(diào)動(dòng)，為高校大學(xué)生思想政治教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，使大學(xué)生思想政治教育在全面性、科學(xué)性和有效性方面取得積極進(jìn)展。

2落實(shí)三全育人思想的重要意義

2.1高校大學(xué)生思想政治教育的重要性分析。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，思想政治教育對高校大學(xué)生具有重要意義，之所以要落實(shí)三全育人思想，主要原因是高校大學(xué)生思想政治工作在現(xiàn)階段開展過程當(dāng)中，需要有全面的指導(dǎo)思想作為基礎(chǔ)。在推動(dòng)工作開展過程中，三全育人思想具有明確的推動(dòng)和指導(dǎo)，是現(xiàn)階段思想政治教育的主要內(nèi)容和指導(dǎo)思想，指導(dǎo)作用比較明顯，是解決高校大學(xué)生思想政治教育開展有效性的重要措施。因此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到三全教育思想對高校大學(xué)生思想政治教育工作的促進(jìn)，將其作為高校大學(xué)生思想政治教育工作開展的重要基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。通過了解三全育人思想并做好落實(shí)和推進(jìn)，為大學(xué)生思想政治教育提出了具體的方向指導(dǎo)，同時(shí)也滿足了大學(xué)生現(xiàn)階段的心理需求和精神需求，對現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育有著重要的幫助和促進(jìn)。

2.2高校大學(xué)生思想政治教育的必然發(fā)展趨勢。三全育人思想提出的背景與高校大學(xué)生思想政治教育有著緊密的聯(lián)系，三全育人思想立足于高校實(shí)際，有著濃厚的高校背景，無論是內(nèi)容特點(diǎn)還是指導(dǎo)方向，對大學(xué)生思想政治教育的開展都有直接的幫助，能夠切實(shí)解決大學(xué)生思想政治教育中存在的方向性不強(qiáng)的問題。在實(shí)際實(shí)施和落地當(dāng)中其特性和優(yōu)點(diǎn)也比較突出，符合大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，對大學(xué)生的幫助較大，能夠推動(dòng)大學(xué)生在思想上不斷進(jìn)步，為大學(xué)生的思想政治教育奠定了基礎(chǔ)，解決了缺乏指導(dǎo)思想和資源配套不足的問題。因此，我們認(rèn)識到三全育人思想的優(yōu)勢和重要性，做好三全育人思想的應(yīng)用，將其作為高校大學(xué)生思想政治教育開展的推動(dòng)力，使三全育人思想在高校大學(xué)生思想政治教育工作中能夠得到有效的堅(jiān)持和落實(shí)。

2.3高校大學(xué)生思想政治教育的必然選擇。現(xiàn)階段，推進(jìn)三全育人思想不但是高校的實(shí)際需要，同時(shí)也是大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，對高校大學(xué)生而言意義重大。三全育人思想考慮的相對全面，既結(jié)合了高校思想政治教育實(shí)際，同時(shí)也綜合分析了高校現(xiàn)有的各種資源，將教育資源和思想政治教育工作進(jìn)行了緊密的結(jié)合，在整個(gè)思想教育中，能夠?qū)W會(huì)使用正確的方法開展教育工作，特別是在工作內(nèi)容上能夠豐富和充實(shí)，在指導(dǎo)思想和資源配套等方面獲得有力支持，能夠確保思想政治教育中的所有問題迎刃而解，推動(dòng)思想政治教育的持續(xù)有效推進(jìn)提供了有效支持。因此，三全育人思想是現(xiàn)階段思想政治教育的有力武器，能夠?yàn)樗枷胝谓逃拈_展提供必要的方向支持和內(nèi)容支持。

3高校大學(xué)生思想政治教育落實(shí)三全育人思想的方式和途徑

3.1高校大學(xué)生思想政治教育利用三全育人思想，形成有效的工作機(jī)制。

（1）責(zé)任機(jī)制?，F(xiàn)階段思想政治教育形勢決定了在利用三全育人思想過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)對教育機(jī)制進(jìn)行全面的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)形成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，應(yīng)當(dāng)按照三全育人思想的要求在思想政治教育中，建立新的責(zé)任機(jī)制，并對責(zé)任機(jī)制進(jìn)行考核，將領(lǐng)導(dǎo)作為責(zé)任機(jī)制的負(fù)責(zé)人，賦予領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，讓領(lǐng)導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的建立形成多層管理體系，使整個(gè)大學(xué)生思想政治教育工作能夠在開展中得到學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的重視，并在推進(jìn)過程當(dāng)中由高層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各個(gè)管理部門形成齊抓共管的教育局面，使整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育工作得到有效的開展，在開展過程當(dāng)中取得實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的確立對于資源協(xié)調(diào)和教育工作推進(jìn)有著重要作用，同時(shí)也是解決大學(xué)生思想政治教育工作中存在協(xié)調(diào)不力問題的重要手段。

（2）調(diào)控機(jī)制。建立調(diào)控機(jī)制是高校大學(xué)生思想政治教育工作在落實(shí)三全育人思想中所必須要做的。所謂調(diào)控機(jī)制主要是協(xié)調(diào)高效的各種教育資源，使其為大學(xué)生思想政治教育工作所用，保障大學(xué)生思想政治教育工作在開展過程當(dāng)中，無論是在師資力量、教育場所還是教育時(shí)間等方面都能夠得到有效的調(diào)控，使大學(xué)生思想政治教育工作在落實(shí)中能夠得到各種資源的配套支持，避免因資源支持不到位影響大學(xué)生思想政治教育工作的開展，同時(shí)也能夠盡可能的降低對資源的消耗。通過有效的協(xié)調(diào)以及合理的調(diào)控，使高校的教育資源搭配更加合理，避免資源浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。從這一角度來看，調(diào)控機(jī)制的建立是創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作方式的重要手段。

（3）協(xié)調(diào)機(jī)制?，F(xiàn)階段思想政治教育工作難度、內(nèi)容復(fù)雜，需要的教育資源較多，不但要得到高校的多部門配合，同時(shí)也需要部門之間有良好的協(xié)調(diào)機(jī)制予以支持，只有建立完善的協(xié)調(diào)機(jī)制才能夠保證高校大學(xué)生思想政治教育工作在開展過程當(dāng)中能夠落到實(shí)處，在思想教育內(nèi)容的選擇、思想教育工作的開展，以及思想教育目標(biāo)的確立等方面，都能夠得到有針對性的解決，用有效的協(xié)調(diào)機(jī)制來解決問題，充分的調(diào)動(dòng)高?，F(xiàn)有資源，形成資源的綜合搭配和合理利用。所以，在協(xié)調(diào)機(jī)制建立過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)按照三全育人思想的內(nèi)容，涵蓋高校的所有管理部門和所有管理層級，使協(xié)調(diào)機(jī)制能夠在高校內(nèi)部發(fā)揮其積極作用。通過協(xié)調(diào)機(jī)制的影響，能夠讓所有的部門和管理層級都能夠參與到思想政治教育工作中來。

（4）激勵(lì)機(jī)制。為了提高高校大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，保證各個(gè)管理層級和管理部門在參與過程當(dāng)中能夠有更強(qiáng)的積極性，需要建立相對應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對于配合力度大、工作態(tài)度好，以及主動(dòng)推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作的部門、管理層級和個(gè)人給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)，通過精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鼓勵(lì)更多的人參與到大學(xué)生思想政治教育工作中來，使大學(xué)生思想政治教育工作能夠成為高校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。通過齊抓共管的方式營造良好的工作氛圍，解決高校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的參與人數(shù)少和參與不積極的問題，使高校大學(xué)生思想政治教育工作在整個(gè)推進(jìn)過程當(dāng)中獲得的支持更多。

（5）評估機(jī)制。三全育人思想在落實(shí)當(dāng)中是解決現(xiàn)階段問題的有力武器，但是在實(shí)際應(yīng)用中依然存在不足。既需要進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，同時(shí)也需要進(jìn)行評估。在推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作中，需要對工作結(jié)果進(jìn)行有效的考核和評估，通過考核結(jié)果找出問題和不足，參考成熟的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，最大程度的提高思想政治教育的有效性，保證思想政治教育工作落到實(shí)處，避免出現(xiàn)工作方向和目標(biāo)不聚焦的問題。通過三全育人思想的落實(shí)，能夠?qū)λ枷胝谓逃膬?nèi)容、過程、結(jié)果等信息進(jìn)行全面評價(jià)。在具體評價(jià)中，需要對評估機(jī)制進(jìn)行不斷的完善，最大程度的提高評估結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免因評估標(biāo)準(zhǔn)失誤出現(xiàn)評估不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。通過具體對細(xì)節(jié)方面進(jìn)行評價(jià)，找出存在問題制定解決方案，優(yōu)化高校大學(xué)生思想政治教育流程，使思想政治教育能夠優(yōu)化流程、選準(zhǔn)內(nèi)容、找到方法、提高實(shí)效。

3.2高校大學(xué)生思想政治教育利用三全育人思想，創(chuàng)新教育方法。

（1）教育理念創(chuàng)新。三全育人思想對高校大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在三全育人思想落地過程當(dāng)中，需要對高校大學(xué)生思想政治教育的方法進(jìn)行全面的創(chuàng)新。首先應(yīng)當(dāng)對教育理念進(jìn)行創(chuàng)新，高校大學(xué)生思想政治教育工作不僅僅是某一個(gè)部門的工作，而應(yīng)當(dāng)是高校多個(gè)層級和管理部門都參與其中的管理工作。按照當(dāng)前高校教育工作的開展實(shí)際，思想政治教育已經(jīng)不是某一個(gè)學(xué)科的教育，而是系統(tǒng)化和體系化的人生觀教育。通過思想政治教育能夠改變大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，對大學(xué)生的個(gè)人成長和大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。通過教育理念的創(chuàng)新，能夠扭轉(zhuǎn)思想政治教育過程中存在的觀念落后和方法不得當(dāng)?shù)耐怀鰡栴}，讓思想政治教育工作無論是在教育的針對性還是在教育的有效性方面都能夠滿足實(shí)際要求。

（2）教育方式創(chuàng)新。在思想政治教育中，教育開展的方式十分重要。教育開展既要有正確的方法，同時(shí)也要有完善的渠道作為支撐。在教育渠道上，既要將傳統(tǒng)的課堂教育作為重要的載體與有效的實(shí)施和利用，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)將課外活動(dòng)和特色的主題活動(dòng)及報(bào)告會(huì)作為開展大學(xué)生思想政治教育的重要方式，通過多渠道并進(jìn)的方式，營造良好的大學(xué)生思想政治教育局面，使大學(xué)生思想政治教育，無論是在開展方式、授課載體以及開展形式上都能夠達(dá)到豐富多樣的目的，從根本上消除單一教學(xué)帶來的不良影響，扭轉(zhuǎn)思想政治教育局面。通過教育渠道的創(chuàng)新，能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治教育營造良好的局面，推動(dòng)思想政治教育不斷向縱深發(fā)展。

（3）環(huán)境互動(dòng)創(chuàng)新。目前高校的整個(gè)教學(xué)環(huán)境和自然環(huán)境發(fā)生了較大的變化，在大學(xué)生思想政治教育開展中，應(yīng)當(dāng)對高校的周圍環(huán)境有較為深入的了解，積極應(yīng)用教學(xué)環(huán)境和自然環(huán)境開展特色的教育行為，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，借鑒其他教育形式，建立綜合、立體、交叉的思想政治教育環(huán)境，使大學(xué)生的思想政治教育能夠在環(huán)境支持上得到有效提高，能夠綜合的運(yùn)用高校的教學(xué)環(huán)境和自然環(huán)境，通過對環(huán)境的優(yōu)化以及環(huán)境的整合和創(chuàng)新，能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行全面升級，最終解決高校大學(xué)生思想政治教育工作在開展中存在的配套環(huán)境差和配套環(huán)境不足的問題，使整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育工作在有效性上得以提高。

3.3高校大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)號召全員參與。結(jié)合高?，F(xiàn)階段思想政治教育形勢，全員參與是保證思想教育取得積極效果的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)在高校上下形成有力的工作氛圍，號召所有的管理部門和教職員工深度參與，將大學(xué)生思想政治教育作為高校的基礎(chǔ)工作來看待，在開展中按照每一個(gè)部門負(fù)責(zé)的區(qū)域和責(zé)任制定具體的工作計(jì)劃，使整個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育能夠得到所有員工的支持，并且在開展過程當(dāng)中擁有雄厚的支持群體，解決了高校大學(xué)生思想政治教育工作在開展中人員不足、管理層及斷層和管理效果不理想的問題。通過全員參與的方式，能夠使高校大學(xué)生思想政治教育更加落地、更具有實(shí)效性，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)成果更突出。

3.4高校大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)對現(xiàn)有教育體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。結(jié)合思想政治教育實(shí)際以及高?，F(xiàn)階段的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)在開展過程當(dāng)中按照三全育人思想的要求，建立完善的教育體系，使教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容能夠得到規(guī)范，使整個(gè)大學(xué)生思想政治教育在開展實(shí)效性和開展規(guī)范性方面得到有效的控制，解決現(xiàn)有教育體系不健全和不完善的問題，通過具體措施，對現(xiàn)有教育體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善，推動(dòng)教育進(jìn)步。

3.5高校大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)形成全過程教育。高校大學(xué)生思想政治教育在三全育人思想的指導(dǎo)下應(yīng)當(dāng)形成全過程教育，不僅僅在思想政治教育這一階段發(fā)力，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)在其他的學(xué)科教學(xué)中借鑒成熟的教育思想和教育觀點(diǎn)，做到為我所用，使大學(xué)生思想政治教育工作在整體性、完善性和科學(xué)性方面可以提高，推動(dòng)三全育人思想有效落實(shí)，解決高校大學(xué)生思想政治教育工作存在的斷層問題。

4結(jié)論

通過本文的分析可知，在高校大學(xué)生思想政治工作開展過程當(dāng)中，堅(jiān)持和落實(shí)三全育人理念，有效地推動(dòng)思想政治教育全面發(fā)展。同時(shí)，還能夠營造良好的工作氛圍，形成齊抓共管的工作局面，使高校大學(xué)生思想政治教育工作能夠在開展全面性、開展實(shí)效性和開展科學(xué)性方面達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還能夠形成有效的教育方式，對整個(gè)教育創(chuàng)新和思想政治教育的開展有著重要意義。

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作者簡介：李澤艷，女，講師。云南輕紡職業(yè)學(xué)院心理健康教育教師、統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、2019級服裝設(shè)計(jì)與工藝3班班主任。教授《語文》、《大學(xué)生心理健康教育》，《心理健康教育教程》（高等教育出版社）編委。