基于新課改下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析

（重慶市第18 中學(xué)，重慶 400000）

隨著新課改的實(shí)施，很多學(xué)科的教學(xué)模式都需要進(jìn)行不斷的探索，從而適應(yīng)教學(xué)的需求。在高中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常重要的一個(gè)組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展中存在的差異，并且利用實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠自主的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力，還能夠提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式是非常重要的，一個(gè)良好的教學(xué)模式能夠大大的提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

一、實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性

物理與實(shí)驗(yàn)緊密聯(lián)系，物理規(guī)律和知識(shí)都是通過物理實(shí)驗(yàn)不斷總結(jié)而來。物理實(shí)驗(yàn)作用之大，首先它能將抽象的理論變?yōu)橹庇^的語言，還在于它能夠?qū)⑽锢碓磙D(zhuǎn)換成物理現(xiàn)象，非常直觀形象。此外，物理實(shí)驗(yàn)趣味性濃，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)更易于接受物理知識(shí)，歸納物理規(guī)律，加深物理原理的記憶。物理實(shí)驗(yàn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。因?yàn)橐恍┪锢韺?shí)驗(yàn)在操作的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一、實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性實(shí)驗(yàn)和物理是分不開的，物理本身就是在一系列實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過物理學(xué)家的不斷總結(jié)和不斷修正得來的。實(shí)驗(yàn)操作對(duì)于一些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生而言，實(shí)驗(yàn)課是他們大展身手的一個(gè)好機(jī)會(huì)。一些學(xué)生可能物理成績(jī)不是很理想，而動(dòng)手能力卻很強(qiáng)，這會(huì)讓他們中物理實(shí)驗(yàn)課上信息大增，提高他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，也可以促進(jìn)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過探究性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)方法，在實(shí)驗(yàn)過程中，通過鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，大膽質(zhì)疑，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高重視程度

新課改下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在物理教學(xué)中，確立學(xué)生為主體的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生之間的差異，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的知識(shí)以及相關(guān)能力的培養(yǎng)是學(xué)生在不斷的實(shí)踐中形成的，教師只是起到輔助的作用。因此在教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變角色地位，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生要客觀評(píng)價(jià)自己的能力和水平，主動(dòng)思考、分析、解決問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境

在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，物理教師還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)情境，這樣能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理教師在進(jìn)行新知識(shí)的講解時(shí)，可以提前幫助學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一下已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，利用已學(xué)知識(shí)來導(dǎo)入新的知識(shí)，從而幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。此外，教師還可以在講課前給學(xué)生提出幾個(gè)問題，通過問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)生的物理水平。首先，在物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該重視學(xué)生的主體性，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)該給予關(guān)心，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，從而幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。物理教師在對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)特點(diǎn)考慮到其中。其次，物理教師還應(yīng)該設(shè)置探究性的問題，通過這樣的問題鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。最后，物理教師的自身素質(zhì)也應(yīng)該進(jìn)行提高，這樣才能夠及時(shí)的獲取新的教學(xué)方法，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更好的為學(xué)生進(jìn)行講解，從而提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。

（三）培養(yǎng)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的基本能力

要完成物理實(shí)驗(yàn)，取得理想效果，必須使學(xué)生懂得物理實(shí)驗(yàn)的基本能力。包括：1.正確使用實(shí)驗(yàn)基本儀器。基本儀器的使用是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)前要讓學(xué)生了解基本儀器的構(gòu)造、原理、用途，掌握儀器的量程、使用方法和注意事項(xiàng)，以達(dá)到熟練、正確的讀數(shù)。2.理解實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理或理論根據(jù)；引導(dǎo)他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括用什么物理定律、公式，用什么電路圖等；幫助他們弄清哪些是已知量、被測(cè)量，然后選擇所需要的儀器和實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟等。3.正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)中，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生讀取和記錄數(shù)據(jù)的注意事項(xiàng)。如記錄要及時(shí)、完整，注意按有效數(shù)字的方式記錄、注意數(shù)據(jù)單位的正確性等。教會(huì)他們對(duì)數(shù)據(jù)的處理、運(yùn)算以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。特別是在整理數(shù)據(jù)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有不合理的數(shù)據(jù)，應(yīng)對(duì)該數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，而不能隨便了事。

（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的環(huán)境得到優(yōu)化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要加大物理實(shí)驗(yàn)室的投入，并充分結(jié)合高中物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行劃分，例如力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等，為實(shí)驗(yàn)室數(shù)量提供保障。同時(shí)還要不斷更新實(shí)驗(yàn)器材，并更換損害的機(jī)械，確保實(shí)驗(yàn)儀器能夠與教學(xué)同步。其次，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行開發(fā)，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得到豐富，應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)室中的資源，不斷創(chuàng)造更加新穎的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性得到增強(qiáng)。再者，還要充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，不斷運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技術(shù)含量，讓學(xué)生觸碰到更多的先進(jìn)技術(shù)，使他們的視野得到拓寬。

結(jié)語：

總之，在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要基于新課改要求，不斷關(guān)注學(xué)生思維方式的拓展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生邏輯、歸納能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過多種教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐，提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，同時(shí)也為其它學(xué)科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。