基于高校圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣研究分析

（白城師范學(xué)院，吉林 白城 137000）

閱讀方式數(shù)字化，有效代替了書(shū)籍閱讀，以一種便捷環(huán)保的方式來(lái)推動(dòng)人們進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)。目前，很多公共圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始采用數(shù)字閱讀理念，但是推廣范圍有限，國(guó)家希望全面提升公民的閱讀能力，為公民提升一個(gè)全面高效的閱讀環(huán)境。本文根據(jù)調(diào)查與分析，總結(jié)出一些適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣策略。

一、敘述數(shù)字閱讀的含義

所謂的數(shù)字閱讀包括兩層含義：第一層含義是閱讀的內(nèi)容并不是傳統(tǒng)書(shū)本紙質(zhì)型的出版物，而是數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)新聞或者電子書(shū)等電子資源;第二層含義指的是閱讀載體是數(shù)字化電子設(shè)備，電子閱讀器、PC 等智能移動(dòng)終端。數(shù)字閱讀具備資源多、方便攜帶、突破了時(shí)間與空間的限制等等優(yōu)點(diǎn)，使閱讀能夠隨時(shí)進(jìn)行。數(shù)字化閱讀完善了傳統(tǒng)圖書(shū)館諸多方面的不足，吸引了很多人的注意。隨著數(shù)字化閱讀深入進(jìn)行下，提高國(guó)民綜合閱讀率，使得閱讀人群處于逐漸增加狀態(tài)中。通過(guò)相關(guān)調(diào)查和研究表明，我國(guó)數(shù)字化閱讀率已經(jīng)達(dá)到了70%左右，由此可見(jiàn)，數(shù)字化閱讀十分受人們認(rèn)可。

二、數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字閱讀服務(wù)與推廣

（一）從學(xué)校入手，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，推進(jìn)數(shù)字閱讀

中國(guó)的發(fā)展是每一位青少年應(yīng)有的責(zé)任，知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)是需要書(shū)籍閱讀來(lái)積累，更好的將中國(guó)的文化進(jìn)行吸收與傳承。數(shù)字閱讀的出現(xiàn)大幅度減少了學(xué)生去圖書(shū)館閱讀的時(shí)間，以一種更加便捷且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與閱讀。但是在實(shí)際過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)很多教師的思想較為陳舊，不能很好的借助現(xiàn)代教學(xué)理念與科技來(lái)為學(xué)生進(jìn)行閱讀引導(dǎo)和教學(xué)，依舊依靠書(shū)籍閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，雖然書(shū)籍閱讀的確重要，但是教師可以采取更加科技的方式來(lái)推動(dòng)學(xué)生的閱讀培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面進(jìn)行電子書(shū)籍的篩選和閱讀，減少不必要的時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)。

（二）提升用戶閱讀體驗(yàn)，收集建議進(jìn)行更正

中國(guó)圖書(shū)館數(shù)字閱讀的發(fā)展是需要得到公眾的認(rèn)可，更好的為公眾服務(wù)，幫助人們更好的提升閱讀質(zhì)量和感受，從讀者的角度出發(fā)，滿足讀者的需求。因此對(duì)于推廣圖書(shū)館數(shù)字閱讀來(lái)說(shuō)，收集意見(jiàn)是發(fā)展所必須要做的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)將數(shù)字閱讀引入到生活中，加深人們對(duì)數(shù)字閱讀的認(rèn)知，更好的完成科技閱讀發(fā)展的目標(biāo)。

比如，國(guó)家需要大力發(fā)展圖書(shū)館的數(shù)字閱讀內(nèi)容，能加閱讀資源的廣泛性與簡(jiǎn)便性，對(duì)閱讀資源進(jìn)行整理，將書(shū)籍名稱進(jìn)行歸類，便于閱讀者根據(jù)自身需求進(jìn)行查找，對(duì)電子閱讀內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一化和規(guī)范化。工作人員需要將數(shù)字閱讀相關(guān)的電子設(shè)備設(shè)置在圖書(shū)館內(nèi)，一方面可以進(jìn)行實(shí)際的查找和閱讀演示，將數(shù)字閱讀進(jìn)行廣泛的傳播，逐漸引導(dǎo)公眾對(duì)數(shù)字閱讀的認(rèn)知;另一方面，可以幫助人們借助信息網(wǎng)絡(luò)的力量來(lái)查找自己需要的書(shū)籍和具體位置，減少的時(shí)間的消耗。在整個(gè)過(guò)程中，圖書(shū)館的工作人員需要幫助使用數(shù)字閱讀的人，讓人們能夠獲得較好的閱讀體驗(yàn)感，隨時(shí)都能夠?qū)⑺璧闹R(shí)進(jìn)行查找，保證電子讀物的全面性。之后工作人員需要對(duì)使用數(shù)字閱讀的客戶進(jìn)行及時(shí)的調(diào)查，詢問(wèn)使用的感受和認(rèn)為數(shù)字閱讀的不足，充分接受大眾提出的意見(jiàn)和建議，站在用戶的角度進(jìn)行思考和更正，完善數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字閱讀。

（三）全面優(yōu)化完善數(shù)字閱讀服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館掌上閱讀功能

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各大圖書(shū)館數(shù)字閱讀服務(wù)需要主動(dòng)轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，樹(shù)立起以人為本的全新思想，從整體上提高數(shù)字閱讀服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)館需要構(gòu)建一套以廣大用戶為核心的創(chuàng)新體系，從而對(duì)數(shù)字閱讀平臺(tái)進(jìn)行拓展，不但要在圖書(shū)館中利用形式多樣的數(shù)字閱讀硬件設(shè)備設(shè)施，而且圖書(shū)館還需要開(kāi)發(fā)圖書(shū)館數(shù)字化閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用各大網(wǎng)絡(luò)交際軟件，借助網(wǎng)絡(luò)閱讀設(shè)備、智能手機(jī)等來(lái)實(shí)現(xiàn)掌上圖書(shū)館，讓使用者能夠?qū)崿F(xiàn)掌上瀏覽圖書(shū)館文獻(xiàn)，查找所需要的資料數(shù)據(jù)，并對(duì)圖書(shū)館動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)關(guān)注，真正突破閱讀時(shí)間與閱讀空間的限制，實(shí)現(xiàn)自由自在的閱讀。另外，掌上圖書(shū)館還需要打造以為使用者提供服務(wù)為核心，讓廣大用戶能夠在服務(wù)中心互相交流，一同來(lái)分享數(shù)字化圖書(shū)館閱讀帶來(lái)的感受。在此基礎(chǔ)上，還需要加大力度推廣數(shù)字閱讀，結(jié)合數(shù)字閱讀平臺(tái)以及當(dāng)前各大社會(huì)熱點(diǎn)事件，發(fā)揮學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，舉辦多種數(shù)字圖書(shū)館活動(dòng)，如：教授論壇活動(dòng)、學(xué)術(shù)專題講座活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)更多用戶加入其中，大大提高數(shù)字圖書(shū)館自身的影響力，并進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館的可持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)為廣大讀者提供源源不斷的針對(duì)性服務(wù)，進(jìn)而達(dá)到廣大讀者數(shù)字化閱讀的真正需求。

綜上所述，科技的發(fā)展帶來(lái)了許多優(yōu)秀的教學(xué)理念和閱讀理念，圖書(shū)館中的書(shū)籍畢竟是有限的，但是互聯(lián)網(wǎng)中的書(shū)籍是無(wú)窮的，數(shù)字閱讀可以充分避免公共圖書(shū)館藏書(shū)不全的現(xiàn)象，更好地為人們提供廣闊的閱讀機(jī)會(huì)。同時(shí)數(shù)字閱讀能夠減少樹(shù)木的使用量，進(jìn)而保護(hù)了環(huán)境，對(duì)于忙碌的人們而言，可以借助科技的方式進(jìn)行隨時(shí)隨地的閱讀，便利的生活，減輕了閱讀負(fù)擔(dān)。人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行書(shū)籍的篩選閱讀，將閱讀便成了高效學(xué)習(xí)。目前階段，國(guó)家對(duì)于圖書(shū)館數(shù)字閱讀的發(fā)展程度較低，在推廣過(guò)程中具有一些問(wèn)題，國(guó)家需要全面將數(shù)字閱讀帶入到公眾的生活中還需努力。作為社會(huì)成員中的一名研究者，筆者希望能夠?yàn)閿?shù)字閱讀的發(fā)展進(jìn)行推廣，更好地幫助人們進(jìn)行閱讀與生活，全面提升中國(guó)人民群眾的知識(shí)層次和思想意思。