高中政治新課程改革的實(shí)施

葛英麗

（河北省內(nèi)丘縣職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 內(nèi)丘 054200）

新課程改革是時代發(fā)展對教育的新要求，高中政治教師要順應(yīng)時代發(fā)展的需要，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極進(jìn)行教學(xué)改革。新形勢下教育的對象所處的家庭與社會環(huán)境要復(fù)雜很多，社會對學(xué)生的心理有很大影響。社會越來越復(fù)雜，家庭對孩子又非常寵愛，如何搞好高中政治教育就顯得非常重要。高中政治的重要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀與價值觀。傳統(tǒng)政治教學(xué)已經(jīng)明顯不能適應(yīng)新時代學(xué)生的發(fā)展，必須要對傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革。新課程改革，包括教學(xué)模式與教學(xué)手段的改革，也包括教材的改革，教學(xué)評價的改革。作為高中政治教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，投身到教學(xué)改革中。教師要遵循新課程理念，改變滿堂灌的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作交流學(xué)習(xí)，利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué)展現(xiàn)形式。

一、教師要積極學(xué)習(xí)新教學(xué)理念

傳統(tǒng)教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會對教學(xué)的要求。傳統(tǒng)教學(xué)中存在“重知識內(nèi)容和結(jié)論，輕學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法”、“重認(rèn)知教學(xué)輕情感、意志和價值觀的培養(yǎng)”的問題。新課改對此，首先要求教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。新課程的核心理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，力爭全方位地落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。但在課改中，我們也看到這樣的現(xiàn)象。一些教師追求教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，仍要求配合教師完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生有創(chuàng)意的想法置之不理，甚至對學(xué)生有勝過教師的獨(dú)到見解也不予以鼓勵，這樣嚴(yán)重制約了學(xué)生積極性和主動性的發(fā)揮。

二、教師要積極探索新型教學(xué)方式，提高教學(xué)水平

傳統(tǒng)教學(xué)方式不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是教師滿堂灌，不給學(xué)生主動學(xué)習(xí)和消化時間，這種教學(xué)方式導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生是學(xué)習(xí)的機(jī)器。這種陳舊的教學(xué)方法是與新課改是背道而馳的。因此，在新課改中必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，即必須徹底打破封閉、單項(xiàng)、機(jī)械、以教師為主體的教學(xué)模式。重視課堂導(dǎo)入的方法運(yùn)用，“良好的開端是成功的一半。”精彩有趣的導(dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色，而且能調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，一般來說只有在學(xué)生一開始就對這門課程產(chǎn)生興趣的情況下，才能讓他們進(jìn)一步掌握符合現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)方法，我們也才有可能培育出具有合作精神、競爭意識與責(zé)任感的、能自主發(fā)展、具有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人。

日常生活中蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象比較廣泛，市場買賣、銀行交易、無處不在的廣告等無不隱含著一定的經(jīng)濟(jì)常識，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。因此，我采用實(shí)例導(dǎo)入法，直觀導(dǎo)入法，學(xué)生列舉導(dǎo)入法等，吸引學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)的最終目的不僅要掌握理論，而且重在運(yùn)用，而新課程改革的過程更讓學(xué)生明白了運(yùn)用的過程又是一個充滿樂趣的過程。

三、教師要加強(qiáng)課堂管理，有效組織學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

新課程改革要求教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的組織。教師要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。教師教給學(xué)生最寶貴的東西是學(xué)習(xí)方法。毛澤東曾說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！苯虒W(xué)也一樣，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，更要指導(dǎo)學(xué)生如何從無知的此岸到達(dá)有知的彼岸的方法 。如：在講“商業(yè)保險”時，讓同學(xué)拿出自己的學(xué)生意外保險，讓有賠償經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)勂溥^程和感受。通過一些活動，讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來，使沉悶的課堂氣氛活躍起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感，增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。

教師要重視讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在教師指導(dǎo)下，從生活和社會實(shí)踐中選擇和確定研究課題，以個人或小組合作的方式，讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實(shí)際感受和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生過程，進(jìn)而了解社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

四、教師要不斷提高自身素質(zhì)

提高教師素質(zhì)才能提高教學(xué)水平。教師要有“一桶水”，才能給學(xué)生“一碗水”，教師不僅要掌握好自己的專業(yè)知識，同時還要涉獵各方面的知識，才能適應(yīng)新課程要求。在備課時，應(yīng)認(rèn)真考慮學(xué)生會有哪些想法或疑問，講課時予以解答。積累資料，提高教學(xué)的趣味性。思想政治課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和時政性。為此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我在尊重教材和教學(xué)參考書的前提下，還從社會生活和文字資料中搜集授課的素材，注意積累。把積累到的材料分類分條標(biāo)號記載，并裝檔存放，建立“教學(xué)資料檔案”，需要時從中提取，方便快捷。利用資料，逐步使教學(xué)做到有理、有據(jù)、有趣，使學(xué)生對政治課愿學(xué)、樂學(xué)。

五、政治教師要以身作則，要成為學(xué)生的楷模

樹人先樹已。政治課教師要時時處處嚴(yán)格要求自己，以自己的人格力量感召學(xué)生，使他們領(lǐng)悟做人的道理，同時，也使學(xué)生樂于上政治課，從深層次上增強(qiáng)政治課教學(xué)的吸引力。課下也要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以表揚(yáng)激勵為主，使學(xué)生在愉悅的情感中生活、學(xué)習(xí)。

總之，作為高中政治教師要適應(yīng)時代對政治教學(xué)的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索新型教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。高中政治教師把握新課程的實(shí)質(zhì)，理解新課程的理念，確立新的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價。