中職機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)方法新探

（南陽技師學(xué)院，河南 南陽 473000）

中職院校在社會中起著很重要的作用，中職學(xué)?？梢詾樯鐣斔鸵恍I(yè)性技能的人才，尤其是在現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)，機(jī)械加工行業(yè)需要的是專業(yè)性能力比較強(qiáng)的人才。但是中職院校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，所以他們學(xué)習(xí)起來是比較吃力的。在現(xiàn)在人才居多的社會中，學(xué)生們必須要有個較高的專業(yè)素養(yǎng)才能夠被工作單位錄取。所以這個時候就需要中職學(xué)校在教學(xué)方法上做出改革，更好的培養(yǎng)出全面型的人才。

一、中職機(jī)械專業(yè)舊教學(xué)模式的特點(diǎn)

（一）師資力量較為薄弱

在現(xiàn)在這個本科生居多的社會，中職學(xué)生想要找到一個合適的工作是非常困難的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多的公司都是看學(xué)歷，學(xué)歷算是一個敲門磚，雖然專業(yè)技能更加重要，可是他們首先看的是應(yīng)聘人員的學(xué)歷。如果是一個中職學(xué)生和一個本科畢業(yè)生一起去應(yīng)聘的話，那么用人單位肯定首先選擇的會是本科畢業(yè)生。所以這個時候中職學(xué)生就需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，中職學(xué)生的理論知識可能沒有本科學(xué)生學(xué)習(xí)的好，但是他們的實(shí)際操作能力要比本科生強(qiáng)的多。隨著現(xiàn)在機(jī)械加工業(yè)，對人才的高質(zhì)量的要求，所以中職學(xué)生必須要使自己的專業(yè)技能更加強(qiáng)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)得更加穩(wěn)固。但是這些要求的前提就是需要學(xué)校里面有高質(zhì)量的教師。但是就目前的現(xiàn)象來看，中職學(xué)校的老師，專業(yè)能力還是比較弱的，他們一般都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)際操作能力是不太強(qiáng)的。

（二）課程設(shè)置不合理

我國很多的中職學(xué)校的課程表大多都是以理論課程為主，實(shí)際操作的課程卻很少。學(xué)校對于實(shí)際操作的課程并不重視，而且課程運(yùn)用的都是一些很舊的技術(shù)，沒有隨著時代的變化而變化。大多數(shù)的學(xué)生對于高新技術(shù)的方面，還是不太了解的，他們也不愿意去做出一些新的嘗試。很多學(xué)校的課程表都是由學(xué)校里直接制定的，學(xué)生無法選擇課程，學(xué)習(xí)的課程就非常的單調(diào)。由于現(xiàn)在中職院校的師資力量和一些機(jī)械設(shè)備的局限導(dǎo)致沒有辦法培養(yǎng)出全能性的人才。很多的中職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)不到全面性的知識，就會導(dǎo)致他們在找工作的時候，比較困難。所以現(xiàn)在的中職學(xué)校，要設(shè)置合理的課程，應(yīng)該讓學(xué)生們自己自主選擇課程，而且還要多安排一些實(shí)際操作的課程。讓同學(xué)們多一些實(shí)際操作的能力，然后再學(xué)習(xí)理論知識的時候，也要努力的去學(xué)習(xí)。

（三）專業(yè)性強(qiáng)的老師比較少

教師的職責(zé)就是，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)祖國的棟梁。所以教師應(yīng)該有更加專業(yè)的素養(yǎng)。尤其是現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)，他們對于人才的要求非常高，所以在中職學(xué)校的機(jī)械加工業(yè)的教師就更加需要有著較強(qiáng)較硬的專業(yè)素質(zhì)。但是現(xiàn)在我國的很多的中職院校，他們招收老師的標(biāo)準(zhǔn)比較低，一般都是本科畢業(yè)的大學(xué)生。但是，本科院校里的教師他們最低也是研究生為起點(diǎn)的，所以，從本科院校和中職院校的教師起點(diǎn)就可以看出，中職院校的教師，專業(yè)性能力不夠強(qiáng)，而且專業(yè)素養(yǎng)也沒有大學(xué)里的教師高。這些大學(xué)生他們的理論知識可能是比較強(qiáng)的，但是，他們的實(shí)際操作能力確實(shí)很弱的，所以整體的專業(yè)性還是不夠強(qiáng)的。就無法培養(yǎng)出機(jī)械全面性人才。中職學(xué)校就必須要招收一些專業(yè)性強(qiáng)的教師，來幫助培養(yǎng)出全面性的人才。

二、中職機(jī)械加工業(yè)教學(xué)模式改革措施

（一）教學(xué)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際

因?yàn)橹新殞W(xué)生們的文化知識可能不是非常的占優(yōu)勢，所以教師就應(yīng)該不斷的調(diào)整教學(xué)模式和方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有計劃的教學(xué)。比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)C(jī)械加工的地方去參觀，讓同學(xué)們感受到機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行有計劃的教學(xué)，這樣才能夠培養(yǎng)出社會所需要的人才，讓這些中職學(xué)生在出去找工作的時候，變得更加容易，而不是非常困難，讓他們在跟本科生競爭的時候，有一技之長可以吸引用人單位的眼球，讓他們?nèi)ミx擇這些學(xué)生。培養(yǎng)出更多實(shí)際操作比較強(qiáng)的人才是中職學(xué)校必須要做的事情。

（二）提高教師的專業(yè)性

在現(xiàn)在中職學(xué)校錄用教師的時候，就應(yīng)該去注重他們的專業(yè)型教師必須要有這過硬的專業(yè)技能，才可能會被學(xué)校給錄取。因?yàn)槟贻p的教師他們接受新事物的能力比較強(qiáng)，他們能夠很快的接受，現(xiàn)在信息時代發(fā)展的一些高科技的產(chǎn)物，所以他能夠更好的運(yùn)用到課堂上來這樣就能夠培養(yǎng)學(xué)生全面性發(fā)展。學(xué)?？梢越M織教師，隔一段時間去聽一些專業(yè)課，讓他們也去學(xué)習(xí)。教師們也要不斷的去完善自己的能力，然后加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，教師可以多去實(shí)驗(yàn)室里，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作的能力。只有教師的專業(yè)性能夠了，才能夠培養(yǎng)出全面性的人才，為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（三）采用信息技術(shù)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方法

隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐步運(yùn)用到各個行業(yè)。才選擇了教育行業(yè)，在很多的課堂上都能用得到信息技術(shù)，現(xiàn)在的中職學(xué)校也不例外，所以在組織學(xué)校的教學(xué)過程中，需要采取信息技術(shù)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方法。機(jī)械加工行業(yè)有著很多學(xué)生們無法理解的一些理論知識，通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓同學(xué)們更加全面的了解這些知識，在一定程度上還可以減輕教師們的壓力，讓同學(xué)們更加清晰明白了解到機(jī)械加工的每一個步驟，每一個結(jié)構(gòu)。有學(xué)生不懂的問題，還可以利用多媒體講這些知識制作成視頻的形式來讓同學(xué)們觀看，在同學(xué)們看視頻的過程中，就能夠全面的深入的了解到這些知識點(diǎn)。

三、結(jié)束語

總結(jié)全文，隨著社會的逐漸發(fā)展，社會各個行業(yè)對于人才的要求都是非常高的。中職學(xué)校里的學(xué)生相對本科生來說是非常沒有優(yōu)勢的，所以中職學(xué)生就更加應(yīng)該在學(xué)校好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，讓自己在找工作的時候容易一些，在找工作的時候中職學(xué)生要發(fā)揮自己實(shí)操能力強(qiáng)的優(yōu)勢。而中職學(xué)校就應(yīng)該不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，培養(yǎng)出符合社會要求的全面性的人才，為國家和社會做出貢獻(xiàn)。