初中數(shù)學(xué)有效課堂建設(shè)的幾點(diǎn)思考

岳永斌

靖遠(yuǎn)縣東升中學(xué)，甘肅 靖遠(yuǎn) 730617

教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前由于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師的不當(dāng)方式對學(xué)生主動(dòng)思維意識(shí)發(fā)展產(chǎn)生了一定阻礙，從而使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中不能有效參與，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)感到枯燥無味，甚至產(chǎn)生畏難心理，極大影響了學(xué)習(xí)效果提高和數(shù)學(xué)能力均衡發(fā)展，因此教師如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，從課堂教學(xué)細(xì)微處著眼，構(gòu)建出真正有助于初中學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升的高效課堂具有重要意義。為此本文展開深入研究思考進(jìn)行以下方面初中數(shù)學(xué)有效課堂建設(shè)建議闡述：

一、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng) 注重課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化

數(shù)學(xué)課堂教師采取恰當(dāng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，促使課堂上學(xué)生問題理解能力得以綜合性體現(xiàn)，從而使他們在更深入掌握知識(shí)現(xiàn)象基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果完善提高。因此建設(shè)簡潔高效數(shù)學(xué)課堂，需要教師采用更加科學(xué)手段，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。為促進(jìn)高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行充分的數(shù)學(xué)資料收集整理，同時(shí)對初中學(xué)生各學(xué)段身心發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究了解，進(jìn)而在腦海中形成清晰教學(xué)脈絡(luò)。

尤其要在側(cè)重初中學(xué)生思維意識(shí)培養(yǎng)提高基礎(chǔ)上，提高對學(xué)習(xí)主動(dòng)意識(shí)激發(fā)，并采取恰當(dāng)教學(xué)方式使學(xué)生在科學(xué)高效知識(shí)獲取中，促進(jìn)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)發(fā)展提高。

二、加強(qiáng)重難點(diǎn)解決 促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效率提升

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)開展，都是根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)的布局層層推進(jìn)的。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師善于利用先進(jìn)教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)，生動(dòng)直觀地再現(xiàn)出知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。同時(shí)課堂上教師要重點(diǎn)做好數(shù)學(xué)知識(shí)重難點(diǎn)的突破解決，并通過雙邊教學(xué)活動(dòng)開展深化知識(shí)的理解延伸。促使他們對知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈印象，提高課堂數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效果。

三、優(yōu)化教學(xué)形式 創(chuàng)設(shè)簡潔高效課堂

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)知識(shí)內(nèi)容會(huì)隨著教學(xué)目標(biāo)而發(fā)生變化。為提高教學(xué)效果，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容難度，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)情采用激勵(lì)方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。此外課堂上教師要充分考慮到，初中學(xué)生對于空間觀念的形成認(rèn)識(shí)不夠完備現(xiàn)狀，對于初中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容出現(xiàn)的空間圖形方面的知識(shí)教學(xué)，可采用觀察演示、講解的直觀方式，或生動(dòng)直觀演示促使學(xué)生對知識(shí)結(jié)構(gòu)特征有更形象理解。這樣會(huì)使學(xué)生對知識(shí)內(nèi)容形成更加深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，為促使學(xué)生在課堂上知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容得以擴(kuò)展深化，教師要根據(jù)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)，采用猜想、推理、驗(yàn)證等系列思維活動(dòng)。進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)欲望，更加積極主動(dòng)參與到課堂知識(shí)學(xué)習(xí)探索實(shí)踐中，從而促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效果完善提高。

四、注重個(gè)體差異促進(jìn)均衡發(fā)展

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，影響數(shù)學(xué)課堂整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是，學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效果兩級(jí)分化現(xiàn)狀。因此為提高整體數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)理想化教學(xué)，就需要教師把更多精力放在學(xué)困生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)提高上，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況制定出具有較強(qiáng)針對性的轉(zhuǎn)化方案，從而盡快提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，盡量減少和優(yōu)等生之間的差異，確保知識(shí)內(nèi)容不脫軌。教師要做到悉心引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情因地制宜地制定出可行的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。從而使他們的數(shù)學(xué)成績逐步獲得提高，縮短和其他學(xué)生差距，最終獲得均衡發(fā)展。教師在數(shù)學(xué)課堂要擴(kuò)大學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)參與性，使他們有更多機(jī)會(huì)參與課堂的學(xué)習(xí)交流，在其他學(xué)生身上獲取到寶貴知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身的問題理解認(rèn)識(shí)，最終促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果整體提高。

五、注重思維培養(yǎng)提高課堂學(xué)習(xí)興趣

簡潔高效數(shù)學(xué)課堂建設(shè)，需要學(xué)生發(fā)揮自身思維潛能，在強(qiáng)烈知識(shí)探究興趣驅(qū)使下，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。所以數(shù)學(xué)課堂上教師要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，深入了解他們對于數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)提高的有效方式要求。營造有利于學(xué)生知識(shí)接受理解的課堂學(xué)習(xí)探究氛圍，促使他們產(chǎn)生濃厚知識(shí)探究主動(dòng)意識(shí)，更加積極主動(dòng)參與課堂知識(shí)學(xué)習(xí)，并且能夠在共同知識(shí)探索交流中，取長補(bǔ)短獲得均衡發(fā)展，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂整體效果提高。

六、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)探究 提升課堂學(xué)習(xí)信心

為增強(qiáng)整體教學(xué)效果提高，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要多采用激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。通過不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)激勵(lì)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)欲望。課堂上教師要為知識(shí)能力不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)出具有針對性的聯(lián)系鞏固方式內(nèi)容，使學(xué)生隨時(shí)感受到自己的進(jìn)步。并在老師不斷鼓勵(lì)下樹立學(xué)習(xí)信心，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)理解運(yùn)用能力地階段性發(fā)展提高，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提升，從而從整體上實(shí)現(xiàn)滿意教學(xué)效果，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)整體質(zhì)量提高。

七、結(jié)語

總之，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維激發(fā)擴(kuò)展，努力營造生動(dòng)有趣課堂學(xué)習(xí)情境，就會(huì)根本解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題障礙，促進(jìn)課堂教學(xué)效果完善提高。