巧用體育拓展訓(xùn)練、激活初中體育課堂

吳文

（江西省上饒市廣信區(qū)羅橋中學(xué)，江西 上饒 334109）

新課改下的體育課堂教學(xué)工作中通過拓展訓(xùn)練的方式能從整體上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練的方式比較多樣，教師能結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對性選擇應(yīng)用，從而提升體育教學(xué)的質(zhì)量水平。

一、初中體育課堂教學(xué)拓展訓(xùn)練的重要性和現(xiàn)狀

（一）初中體育課堂教學(xué)拓展訓(xùn)練的重要性

將拓展訓(xùn)練和體育課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，這對提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量有著積極作用，兩者的結(jié)合在教學(xué)的目標(biāo)上有相似性，教學(xué)內(nèi)容和形式也有著相似性，通過科學(xué)化教學(xué)設(shè)計(jì)能有效強(qiáng)化教學(xué)實(shí)用性，為體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升起到促進(jìn)作用[1]。拓展訓(xùn)練能有效提高學(xué)生克服困難的能力水平，以及增加體育課程教學(xué)的趣味性，如通過拓展游戲的科學(xué)化運(yùn)用下，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，體育課程教學(xué)工作開展當(dāng)中拓展訓(xùn)練方法的科學(xué)化運(yùn)用下，能有效改善傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）初中體育課堂教學(xué)拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀

體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題是比較多樣的，如教學(xué)中教師對拓展訓(xùn)練的重視度不足，采用的教學(xué)形式比較單調(diào)，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，無法達(dá)到良好的拓展訓(xùn)練效果。教師在實(shí)際體育課程教學(xué)當(dāng)中，拓展訓(xùn)練的安全沒有保障，影響了拓展訓(xùn)練最終的效果呈現(xiàn)[2]。由于拓展訓(xùn)練是對學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)的延伸，也是強(qiáng)化的體育訓(xùn)練方式，能夠彌補(bǔ)體育教學(xué)的不足，拓展訓(xùn)練的方式比較多樣，這就需要從拓展訓(xùn)練的安全方面要加強(qiáng)重視，從整體上提升拓展訓(xùn)練的安全質(zhì)量水平，才能真正有助于提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量水平。但在實(shí)際訓(xùn)練安全方面沒有得到有效保障，從而影響了實(shí)際教學(xué)活動開展的質(zhì)量。

二、初中體育課堂教學(xué)拓展訓(xùn)練的措施

體育課堂教學(xué)拓展訓(xùn)練活動的實(shí)際開展過程中，教師自身要注重拓展訓(xùn)練方法的科學(xué)化實(shí)施，從以下幾點(diǎn)措施的實(shí)施方面要加強(qiáng)重視：

（一）注重豐富拓展項(xiàng)目

體育課堂教學(xué)當(dāng)中為能從整體上提升教學(xué)質(zhì)量水平，這就需要從拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的拓展方面加強(qiáng)重視，為體育教學(xué)活動的良好開展起到積極促進(jìn)作用，只有如此才能真正有助于提升課堂教學(xué)的質(zhì)量水平。拓展訓(xùn)練教學(xué)活動的開展當(dāng)中，要注重在趣味性和豐富性的特征方面鮮明體現(xiàn)出來，教師要結(jié)合學(xué)生對體育項(xiàng)目的喜愛程度以及學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行豐富拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目內(nèi)容，從而調(diào)動學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的主動積極性，只有如此才能真正為促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[3]。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目設(shè)置要能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動積極性，能為學(xué)生綜合素質(zhì)提升起到積極促進(jìn)作用，通過豐富拓展項(xiàng)目的方式來促進(jìn)體育課程教學(xué)質(zhì)量提升。

（二）情境創(chuàng)設(shè)提高拓展訓(xùn)練質(zhì)量

教師在體育課堂教學(xué)工作的開展過程中，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，通過拓展訓(xùn)練的方式來提高學(xué)生綜合體育素養(yǎng)，教師通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練的情境方式，通過和學(xué)校環(huán)境進(jìn)行緊密結(jié)合起來才能有助于將拓展訓(xùn)練的價(jià)值充分體現(xiàn)出來。拓展訓(xùn)練活動的實(shí)際開展過程中，需要教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況以及學(xué)校環(huán)境有深入的了解認(rèn)識，在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行開展體育教學(xué)活動，才能真正有助于提升學(xué)生體育知識學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平[4]。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍環(huán)境的時(shí)候要注重活用音樂輔助，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動態(tài)化的拓展訓(xùn)練的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性。

（三）方法創(chuàng)新提高拓展訓(xùn)練效果

教師在體育課堂教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心開展相應(yīng)教學(xué)活動，從教學(xué)方法的創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，以多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生參與拓展訓(xùn)練活動的主動積極性，從而才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將分層教學(xué)方法科學(xué)化運(yùn)用下，能為提升學(xué)生拓展訓(xùn)練的效果有著良好作用。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行積極優(yōu)化，通過結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及體育素質(zhì)能力等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的拓展訓(xùn)練的活動，調(diào)動學(xué)生積極參與其中，從而有助于實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)[5]。體育課程教學(xué)工作的開展過程中，加強(qiáng)拓展訓(xùn)練方法的科學(xué)化運(yùn)用，將個(gè)性化的游戲融入其中，這對激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極有著比較有利。如通過“集體離地拍照”的活動開展中，讓學(xué)生對跳躍的方法以及姿勢的擺設(shè)要點(diǎn)進(jìn)行體會，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動積極性比較高，在這一拓展訓(xùn)練當(dāng)中能讓學(xué)生感受到運(yùn)動當(dāng)中的樂趣以及價(jià)值，能夠?yàn)閷W(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)起到積極作用。

三、結(jié)語

總而言之，初中體育課堂教學(xué)當(dāng)中為能從整體上提升教學(xué)質(zhì)量，教師在拓展訓(xùn)練方法的運(yùn)用方面需要加強(qiáng)重視，以學(xué)生為中心開展拓展訓(xùn)練的活動，調(diào)動學(xué)生參與積極性，從而才能真正有助于為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過上文中就拓展訓(xùn)練教學(xué)的研究分析，這對具體體育教學(xué)活動的良好開展能提供相應(yīng)參考，促進(jìn)實(shí)際體育教學(xué)目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。