初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討

賈曉偉

（內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特左旗第二中學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩 010010）

隨著教育事業(yè)的不斷改革，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)的新情況，學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合是當(dāng)前老師比較信賴的一種教學(xué)模式，并且也是眾多老師經(jīng)過實踐檢驗的教學(xué)方法。道德與法治是初中一門重要的課程，并且道德和法治與學(xué)生如影隨形，這就需要學(xué)生對該門科目提起重視，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。同時，老師也不能放松，應(yīng)該探索高效的教學(xué)方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生真正可以從道德與法治課程中學(xué)到一些知識，形成良好的個人素質(zhì)。

一、初中道德與法治教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)模式的必要性

據(jù)觀察，在中國現(xiàn)存的教育模式和體制的指導(dǎo)和影響下，初中老師仍然固守傳統(tǒng)的思想，只是根據(jù)課本的內(nèi)容按部就班的講解知識，并沒有做到理論知識和生活實際的結(jié)合，這就導(dǎo)致學(xué)生僅僅記住了知識，但是不能有效的運用在生活中，無法為具體的實踐服務(wù)，這很顯然是沒有效果的。眾所周知，道德是一個人必備的品格，良好的品德對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長十分有益。并且法律是中國治國之本，需要學(xué)生嚴格遵守。由此可見，二者都十分重要。所以，老師可以根據(jù)具體的道德與法治內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)體系，并且要根據(jù)該體系的指導(dǎo)有效的開展教學(xué)，幫助學(xué)生深入地理解道德與法治的內(nèi)涵，促進學(xué)生全面的發(fā)展和進步。

二、初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀

在中學(xué)教學(xué)中，由于應(yīng)試觀念根深蒂固，部分老師只關(guān)注學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)成績，對初中道德與法治教育并沒有樹立起高度重視的態(tài)度，這也就影響了該課程和生活化教學(xué)模式的結(jié)合?？v觀老師教學(xué)的方法，部分老師只是根據(jù)教材內(nèi)容羅列知識，很少開展師生互動環(huán)節(jié)，即使有一些交流，也只是停留在提問和回答題目方面，這樣很難提升教學(xué)的效果。不僅如此，還有一些老師不能認識到生活化教學(xué)模式的重要性，不善于結(jié)合生活實際開展教學(xué)，那么這就會造成理論知識和現(xiàn)實生活的脫節(jié)，很難提升教學(xué)質(zhì)量。

三、道德與法治教學(xué)和生活化教學(xué)模式結(jié)合的具體策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，滲入生活理念

為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師既要做到教材知識的講解，也要融入生活化教學(xué)元素，這樣就會改變刻板無味的道德與法治課堂，不再使得學(xué)生對道德與法治的理解僅僅停留在課本內(nèi)容中，能讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識和具體的生活結(jié)合在一起，全面理解道德與法治內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)的道德與法治內(nèi)容開展學(xué)習(xí)和生活?；诖?，老師可以以語言教學(xué)為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)術(shù)語，利用生活化語言開展教學(xué)，讓學(xué)生可以感受到生活在教學(xué)中的重要性，這樣可以讓學(xué)生將學(xué)習(xí)視為生活的一部分。例如，老師在教學(xué)中可以把“課本中說……”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸谖覀兊纳钪?，我們常?？梢砸姷健庇蒙畲嬲n本，長此以往，學(xué)生可以養(yǎng)成重視生活的態(tài)度。其次，老師也不能完全按照課本內(nèi)容講解，需要將一些理論知識通過具體的案例來分析，這樣才能讓學(xué)生更加親近課本內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。例如，《青春時光》是重要的一部分內(nèi)容，那么老師是經(jīng)歷過青春時期的，并且在青春時時，老師也會經(jīng)歷一些趣事，那么老師在課堂上就可以講出來還學(xué)生一起分享，讓學(xué)生意識到處在青春期的自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和生活。此外，老師和學(xué)生還要加強互動和交流，做到彼此親密，并且還要善于將所學(xué)的道德與法治內(nèi)容積極應(yīng)用在自己的生活中，實現(xiàn)二者的完美結(jié)合。

（二）搜集生活素材，豐富教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)和生活是密不可分的，只有將二者結(jié)合起來，才能實現(xiàn)好的教學(xué)效果。根據(jù)課本內(nèi)容來看，課本中和生活相關(guān)的案例十分有限，不能讓學(xué)生廣泛涉獵到具體的內(nèi)容，也很難讓學(xué)生通過生活中具體的案例得到一些知識和見解。所以，在平時的教學(xué)中，老師不僅要有意識的搜集生活素材，學(xué)生也要善于在生活中發(fā)現(xiàn)知識，深刻的理解和感受這門課程。初中道德與法治課程中《綻放生命之花》是重要的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是講解和生命以及人生價值相關(guān)的知識，那么老師就可以為學(xué)生介紹一些生活故事。比如，雖然貝多芬的耳朵失聰，但是他始終沒有放棄自己的理想和追求。此外，還有一位名叫虎特的人，天生沒有四肢，但是他并沒有對生活保持消極的態(tài)度，創(chuàng)造了生命的奇跡，并且還鼓勵身邊其他的人努力追求更好的生活。通過展示這些生活中的素材，能給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，并且還可以激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)個人的價值努力奮斗。

結(jié)束語

總而言之，學(xué)習(xí)離不開生活的助力，生活中充滿學(xué)問，老師需要將教學(xué)和生活結(jié)合起來，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標。所以，初中生要有意識的在生活中發(fā)現(xiàn)知識，樹立道德法治觀念，做到促進個人的全面發(fā)展。