高校主題班會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用

（眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 眉山 620010）

高校主題班會(huì)的內(nèi)容涵蓋面非常廣，包括了學(xué)生的方方面面，如誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)雷鋒活動(dòng)，與人和諧相處，心理健康教育，生命教育等。開(kāi)展的形式也是多種多樣，豐富多彩，創(chuàng)新性和靈活性強(qiáng)，符合大學(xué)生新時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)。主題班會(huì)的開(kāi)展主要目的在于使學(xué)生能通過(guò)這些鮮活的案例，新穎的形式能夠讓自己在心理上受到共鳴，從而從行動(dòng)中踐行，即所謂“入校、入心、及腦，更入行”。

一、有利于提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟

眾所周知，思想政治理論課是大學(xué)生公共課必修課之一，是思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的課程。它對(duì)大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的道德、法律等問(wèn)題，所展開(kāi)的馬克思主義價(jià)值觀、道德觀、世界觀、人生觀、法治觀念教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高各方面綜合能力，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人。在課堂中只有接收了這樣的理論知識(shí)，但這些重要理論知識(shí)怎樣運(yùn)用到實(shí)踐中，在課堂中受到時(shí)間、場(chǎng)所、教學(xué)計(jì)劃和安排等因素，無(wú)法保證每一位同學(xué)都能到實(shí)地去感受或者實(shí)地去調(diào)研，這就需要開(kāi)展相應(yīng)的主題班會(huì)彌補(bǔ)這一不足，更是對(duì)學(xué)生思想政治覺(jué)悟提高的一大補(bǔ)充。在思想政治理論課中講“道德”時(shí)，只是了解了什么是道德及其他理論知識(shí)點(diǎn)，主題班會(huì)可以通過(guò)熟悉案例、朗誦、合唱等形式展開(kāi)，使學(xué)生能內(nèi)化于心，外化于行，言傳身教，進(jìn)一步提高思想政治站位。

我們正處于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，也是大學(xué)生們成長(zhǎng)成才和不容辜負(fù)的好時(shí)代。作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該從思想上認(rèn)同并好好珍惜這樣的機(jī)遇，胸懷實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，懂得身上所肩負(fù)的使命，只有思想上認(rèn)同，才會(huì)從行動(dòng)中增強(qiáng)自身本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，為新時(shí)代所貢獻(xiàn)自己的青春力量。

二、有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力

主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展具有很強(qiáng)的靈活性，因?yàn)樗粌H僅是一種說(shuō)教的模式，而是更需要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，輔導(dǎo)員需考慮哪些形式才能吸引大家注意力?；ヂ?lián)網(wǎng)信息發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生對(duì)于新媒體、新信息掌握的速度非常快，新鮮事物的更新日漸快速，因此對(duì)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不僅是對(duì)輔導(dǎo)員的考驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生思維能力的考驗(yàn)。如“青春，不抱怨”，這個(gè)主題對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該非常熟悉，也是大家常見(jiàn)的問(wèn)題。或許大家都明白，青春不應(yīng)該時(shí)常抱怨，應(yīng)該勤奮努力，可當(dāng)遇到不順心時(shí)又會(huì)抱怨起來(lái)，所以怎樣開(kāi)展才能讓大學(xué)生們時(shí)刻謹(jǐn)記“青春，不抱怨”。這樣的問(wèn)題不僅是輔導(dǎo)員要好好準(zhǔn)備的，同時(shí)也可以布置給學(xué)生，可以以寢室或小組為單位做好策劃書(shū)，到時(shí)征集大家意見(jiàn)時(shí)，看哪些同學(xué)的策劃最好便可開(kāi)展。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生會(huì)去查閱各種資料，尋找資源，收集素材，互動(dòng)環(huán)節(jié)等，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)會(huì)經(jīng)過(guò)小組的共同研討，經(jīng)心打磨，使主題班會(huì)達(dá)到最佳效果?？梢越柚旅襟w資源，尋找典型案例和典型人物，在條件允許情況下，甚至可以邀請(qǐng)他們進(jìn)入班會(huì)面對(duì)面進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，還可以制作吸引眼球的教學(xué)課件，等等。有學(xué)生會(huì)說(shuō)因?yàn)橐粋€(gè)小小環(huán)節(jié)與組織爭(zhēng)得面紅耳赤為的就是能吸引大家的注意力，為的就是能有創(chuàng)新性，為的就是讓這個(gè)小組團(tuán)隊(duì)變得優(yōu)秀，更為的是能引起其他同學(xué)的共鳴，能真正從中受到啟發(fā)并身體力行。在這些過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力會(huì)有進(jìn)一步提高，思維也得以啟發(fā)，使綜合能力提以較大提升；同時(shí)設(shè)定的環(huán)節(jié)便有相應(yīng)的教育目的，自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中已然認(rèn)同它，對(duì)自身管理仍有所加強(qiáng)。把國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校及家人對(duì)學(xué)生的期望和要求真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要。

三、有利于提高良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是由一個(gè)班級(jí)成員共同形成的良好氛圍，它反映了成員們的整體精神風(fēng)貌和特點(diǎn)，體現(xiàn)了班級(jí)的外在形象和內(nèi)在品格，這種氛圍可以引領(lǐng)著大家向更好的方向發(fā)展。而這種良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)怎么形成，不是放任不管就能自然而來(lái)的，而是得靠師生之間的團(tuán)結(jié)互助，生生、師生之間的溝通交流與理解。主題班會(huì)就是載體之一，它可以是情感交流的載體，也可以比賽競(jìng)技的賽場(chǎng)，這些都能激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神，不管是哪些方面都可以作為在學(xué)校的“歸宿”，讓學(xué)生能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

主題班會(huì)的成功與否可以用班級(jí)整體形成的風(fēng)格來(lái)判定，若開(kāi)展后一個(gè)班級(jí)一旦形成了積極向上的集體力量，那這個(gè)班級(jí)在今后會(huì)擁有一種非凡的凝聚力，每位班級(jí)成員都有強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感和自豪感。這種力量不僅可以使大家形成正確的價(jià)值觀念，對(duì)今后踏入社會(huì)更有幫助，而且還可以作為學(xué)生們交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以不負(fù)學(xué)校的大好時(shí)光。交流學(xué)習(xí)多了，學(xué)習(xí)自然而然就上去了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也就來(lái)了，好的學(xué)風(fēng)便形成了，帶動(dòng)著大家共同進(jìn)步。

四、結(jié)束語(yǔ)

黨的十九大報(bào)告提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略部署，目前我們處于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，在校大學(xué)生應(yīng)該以有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)作為自身根本要求，夯實(shí)技術(shù)技能，提高綜合素質(zhì)，向大家展現(xiàn)出新的風(fēng)貌，使大學(xué)生們能成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，這就得提高自身“軟實(shí)力”。在校我們更應(yīng)該利用好每次主題班會(huì)，因?yàn)橹黝}班會(huì)在高校大學(xué)生思想政治教育工作中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也是輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生的基本模式和重要途徑，這種形式多樣、主題鮮明、切合實(shí)際的主題班會(huì)不斷豐富和拓展學(xué)生的生活，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有極大的推動(dòng)作用。