以愛(ài)導(dǎo)航
——如何做好初中班級(jí)思想政治教育工作

◎明佳恩

真正的教育只有重新出發(fā)，才可以使得學(xué)生在內(nèi)心深處接收到教師在教學(xué)中傳授的知識(shí)內(nèi)容。初中教師在班級(jí)中進(jìn)行思想政治教育工作過(guò)程中過(guò)于刻板化、形式化，沒(méi)有將愛(ài)和思想感情融入其中的話(huà)，就好比將小魚(yú)放置在沒(méi)有水的魚(yú)缸中一樣，因此導(dǎo)致初中班級(jí)思想政治教育工作并不能取得理想的教育效果。初中教師管理好初中班級(jí)的工作，可以為初中階段課程教學(xué)提供有力的保障，也可以使得班級(jí)中學(xué)習(xí)氛圍和諧、良好，更是可以幫助學(xué)生為日后進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段在初中班級(jí)思想政治教育工作中還存在諸多需要解決的問(wèn)題，所以初中教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展需求，用愛(ài)敲開(kāi)學(xué)生的內(nèi)心，從而在潛移默化中向?qū)W生滲透思想政治教育。

一、構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系

在初中班級(jí)思想政治教育工作中教師要將關(guān)愛(ài)融入其中，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。教師在實(shí)際開(kāi)展初中班級(jí)思想政治教育工作過(guò)程中要從學(xué)生角度出發(fā)，做到尊重學(xué)生個(gè)性化特征，維護(hù)學(xué)生的個(gè)人自尊。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作過(guò)程中，學(xué)生的內(nèi)心情緒和學(xué)習(xí)效果與教師的言談舉止有著極大的關(guān)聯(lián)。教師在課堂上要確保每一位學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中，盡量做到每一位學(xué)生都與教師進(jìn)行提問(wèn)解答的互動(dòng)，如果有的學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中被忽略，在活動(dòng)中沒(méi)有感受到參與感，會(huì)極大程度上消減學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)為自己不被重視。與此同時(shí)，教師在課堂上要格外注意不能讓學(xué)生感覺(jué)教師高人一等，教師要為學(xué)生營(yíng)造一種平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生表現(xiàn)出更高的與教師溝通交流的欲望，并且教師在與學(xué)生日常交流中要多多運(yùn)用“請(qǐng)”“不好意思”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。在學(xué)生對(duì)于教師提出的問(wèn)題闡述出的答案并不正確的時(shí)候，教師不要馬上就否定和糾正學(xué)生，要走到學(xué)生身邊，將自己放置與學(xué)生同等水平位置上與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生找到正確的答案，這種教學(xué)氛圍使得教師與學(xué)生之間更像朋友關(guān)系。教師在進(jìn)行初中班級(jí)思想政治教育工作過(guò)程中，也應(yīng)該延續(xù)這種教學(xué)模式和觀念，與學(xué)生構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。此外，采用現(xiàn)代化新型教學(xué)模式和方法，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的興趣，逐漸引導(dǎo)初中班級(jí)中學(xué)生形成正確的道德觀念和思想品質(zhì)。

因材施教，根據(jù)學(xué)生之間不同開(kāi)展思想政治教育工作。

教師在對(duì)初中班級(jí)中學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，先要充分掌握班級(jí)中每一位學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生用平常心去平等對(duì)待，班級(jí)中優(yōu)等生一直被當(dāng)作其他學(xué)生的楷模，在班級(jí)中起到推動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展的作用。雖然優(yōu)等生在學(xué)習(xí)中有很多優(yōu)異的表現(xiàn)，但是這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣也有很多需要改進(jìn)的地方，他們由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，教師會(huì)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中偏愛(ài)優(yōu)等生，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)學(xué)生性格變得傲慢、自我，內(nèi)心深處有一種覺(jué)得自己高于其他學(xué)生的優(yōu)越感。針對(duì)這種情況，教師要對(duì)于優(yōu)等生們用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，在實(shí)際教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)他們形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助這類(lèi)學(xué)生向著正確的方向發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的學(xué)生們，教師要帶有耐心地去引導(dǎo)他們，幫助班級(jí)中后進(jìn)生做出改變。這一類(lèi)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程在考取的分?jǐn)?shù)成績(jī)并不理想，行為舉止表現(xiàn)不好，因此不受教師的喜愛(ài)，久而久之，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭惡、抵觸學(xué)習(xí)等負(fù)面心理。班級(jí)中后進(jìn)生并不是天生學(xué)習(xí)不好的，大多是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法或者受到家庭因素的影響所造成的。教師要以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度教導(dǎo)他們，用愛(ài)讓他們感受到溫暖和關(guān)心。在初中班級(jí)思想政治教育工作過(guò)程中做到因材施教，進(jìn)行針對(duì)性教育，提升思想政治教育工作整體質(zhì)量。

二、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新課改教學(xué)理念中提倡不僅僅只是注重向?qū)W生傳授理論知識(shí)內(nèi)容，更是要對(duì)思想政治教育予以重視，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生掌握較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和個(gè)人素養(yǎng)。因此初中院校中一線(xiàn)教育工作者應(yīng)該積極探究能夠做好初中班級(jí)思想政治教育工作的方法，用愛(ài)溫暖學(xué)生們的內(nèi)心，進(jìn)而有效地提升學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德觀念，為學(xué)生日后進(jìn)一步發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。