中職院校護理實驗室建設(shè)與管理策略分析

（阜新市衛(wèi)生學校,遼寧 阜新 123000）

在人們生活水平日益提升的形勢下，醫(yī)療健康問題愈發(fā)受人關(guān)注，社會對高素質(zhì)護理人員的需求也日益增加。中職護理專業(yè)作為培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)護人員的重要陣地，應(yīng)當將護理實驗室作為教學依托，正視其建設(shè)與管理工作中的問題之處，并采取有針對性和實效性的改革措施，切實發(fā)揮其育人的作用，促使學生的護理綜合能力得到充分良好地提升，進而在滿足社會需求的同時，為學生取得更高層次的發(fā)展奠基。

一、中職護理實驗室建設(shè)與管理的問題所在

當前，眾多中職學校的護理實驗室建設(shè)以及管理工作面臨著很多亟待解決的問題，具體來說主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，重視程度不足。護理實驗室是護理專業(yè)學生對所學新知加以實踐，提高自身實操技巧的重要場所。然而，當前部分學校認為護理實驗室可有可無，忽視其促進實踐教學的作用與優(yōu)勢，對護理實驗室的建設(shè)以及管理工作沒有形成高度的重視，不但沒有設(shè)立專門的實驗室管理團隊，同時也沒有予以充足的資金支持，嚴重限制了護理實訓教學效果的提升。第二，建設(shè)程度不足。部分中職學校的護理實驗室不但缺少必備的護理設(shè)備，同時也沒有依照護理專業(yè)實訓實情，對實驗室進行科學劃分。同時，一些高校雖然有著較為完善且現(xiàn)金的實驗室設(shè)備，但沒有做到完全開放，造成學生沒有科學化的場地來進行學習實踐，極大程度的限制了護理教學有效性的提高。

二、中職護理實驗室建設(shè)與管理的相應(yīng)對策

（一）護理實驗室建設(shè)方面

第一，加強實驗室建設(shè)的重視程度。中職學校應(yīng)當正確認知護理實驗室至于護理教學效果提升的作用，并將其作為護理專業(yè)教學核心，提高對護理實訓教育的重視程度，為實驗室建設(shè)提供充足的資金支持，從而為學生提供良好地實訓場所，促使其護理綜合能力得到有序化地提升。第二，做好實驗室模擬仿真建設(shè)。首先，中職學校應(yīng)當依照現(xiàn)實中的護理環(huán)境，構(gòu)建高仿真化和高模擬化的實驗室，從而為學生提供極具真實化特征的實踐情境，助推其實踐學習有效性的提高。其次，學校在進行實驗室建設(shè)工作時，應(yīng)當對護理專業(yè)的課程加以分析，依據(jù)課程特點，對實驗室進行科學劃分，構(gòu)建集醫(yī)學基礎(chǔ)、臨床護理以及基礎(chǔ)護理模塊為一體的實訓場所。同時，應(yīng)當依據(jù)醫(yī)院的護理區(qū)域布局實情，設(shè)置具備多種教育功能的實驗室。例如，對于護理實訓模塊，學校應(yīng)當依據(jù)醫(yī)院病區(qū)環(huán)境，設(shè)立婦產(chǎn)檢查、急救護理等實驗室，進而保證實驗室的適應(yīng)性。第三，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。中職學校應(yīng)當對護理實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施加以完善，例如，為實驗室增添信息設(shè)備，從而讓護理實訓教學更具現(xiàn)代性和直觀性特征，降低學生的學習難度，促使他們能夠更加深刻地體悟到專業(yè)知識的內(nèi)涵精髓。與此同時，學校應(yīng)當為實驗室配備系統(tǒng)性的設(shè)施，例如，在產(chǎn)房護理實驗室中，學校應(yīng)當保證其擁有分娩急轉(zhuǎn)、助產(chǎn)等多種模型設(shè)備，從而推動實踐教學效果的提升。

（二）護理實驗室管理方面

第一，完善實驗室管理的相關(guān)制度。學校如果想要發(fā)揮實驗室的育人作用，應(yīng)當重視其管理制度的建設(shè)與完善工作。首先，學校應(yīng)確立一系列具有規(guī)范性和科學性的設(shè)備使用原則。其次，學校應(yīng)當做好管理制度的宣傳工作，強化學生的行為約束意識，進而營造良好地實驗室使用氛圍。第二，加強對實物管理工作的重視度。為了消減設(shè)備損壞或儀器丟失等現(xiàn)象，促使實驗室物品及設(shè)備使用更加科學規(guī)范，學?？梢罁?jù)信息技術(shù)之便，構(gòu)建信息化的實驗室管理平臺，對各類型、規(guī)格、型號的設(shè)備進行信息化登記，同時要及時更新設(shè)備或儀器的使用信息。此外，涉及到設(shè)備外接工作時，應(yīng)以相關(guān)負責人簽字審批為準。第三，做好實驗室開放管理工作。首先，學校應(yīng)當對實驗室開放的時間段作好規(guī)劃，從而在保證實驗室開放性的同時，讓實驗室管理更具規(guī)范性特征。其次，學校應(yīng)引進信息化的門禁系統(tǒng)，并確立專門人員，負責管理實驗室門禁卡。最后，學校應(yīng)當設(shè)立專門的實驗物品儲存區(qū)，讓學生能夠依據(jù)自身的實踐所需來選擇相關(guān)設(shè)備或儀器。第四，構(gòu)建教輔管理團隊。為了降低實驗室管理員的工作難度，學?？煞e極選拔專業(yè)能力優(yōu)秀、責任心強、工作積極的學生來擔任助教一職，如此一來，從而促使學生的工作能力得到有力提升的同時，實現(xiàn)其專業(yè)素質(zhì)的良好培養(yǎng)。

三、結(jié)語

總之，中職學校應(yīng)當對護理實驗室的建設(shè)與管理問題加以正確分析，不斷延伸和探索實效性的改良措施，促使實驗室的育人作用得到充分有效地發(fā)揮，構(gòu)建科學化、規(guī)范化的實驗室環(huán)境，進而為學生專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力的提升做好奠基工作。