重大公共衛(wèi)生事件背景下的青年思想政治教育工作

張科曉, 王瑤光

(中北大學(xué) 馬克思主義學(xué)院, 山西 太原 030051)

新冠肺炎疫情不期而至,并迅速向全球擴(kuò)散,已蔓延到世界五大洲的主要國(guó)家和地區(qū),使數(shù)十億人口被迫進(jìn)入緊急抗疫狀態(tài),其波及范圍之廣、影響之大堪稱(chēng)百年不遇,被聯(lián)合國(guó)評(píng)為第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)人類(lèi)歷史上的最大危機(jī)。新冠疫情給思想政治教育工作也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為思想政治教育工作必須予以回答和應(yīng)對(duì)的緊急時(shí)代課題,需要進(jìn)行深入研究。具體來(lái)講,基于重大公共衛(wèi)生事件做好思想政治教育工作要把握好以下五個(gè)著力點(diǎn)。

一、以樹(shù)立正確的災(zāi)難觀為著力點(diǎn),培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神

“我們生活的世界充滿(mǎn)希望,也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)?！盵1]58新冠疫情全球暴發(fā)是當(dāng)代青年成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重大歷史性事件,將對(duì)青年思想政治狀況產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。思想政治教育工作必須對(duì)這種影響進(jìn)行全面評(píng)估和準(zhǔn)確把握,并給予合理應(yīng)對(duì),及時(shí)回應(yīng)廣大青年的思想關(guān)切。首先要直面現(xiàn)實(shí),把當(dāng)前的疫情危機(jī)作為鮮活的教材,引導(dǎo)廣大青年建立正確的災(zāi)難觀。災(zāi)難觀是人類(lèi)面對(duì)各種自然或人為災(zāi)害所持的基本觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí),對(duì)人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)災(zāi)害產(chǎn)生相應(yīng)的影響。馬克思指出:“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判,物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾,也會(huì)變成物質(zhì)力量?！盵2]9正確的災(zāi)難觀能夠指導(dǎo)人們合理地面對(duì)災(zāi)難并對(duì)其施以正確的行為,從而使災(zāi)難的損失降到最低。災(zāi)難觀教育在以往的思想政治教育中是一個(gè)明顯被忽略的短板,經(jīng)歷此次疫情,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到災(zāi)難教育在思想政治教育中的重要地位并予以高度重視。

對(duì)廣大青年進(jìn)行災(zāi)難觀教育,首先要堅(jiān)持歷史唯物主義的視角,客觀地分析和解讀災(zāi)難對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的影響,提高青年對(duì)災(zāi)難的理性認(rèn)知。思想政治教育工作應(yīng)基于此次疫情并由此上溯歷史上的歷次重大公共衛(wèi)生事件,包括21世紀(jì)的非典、20世紀(jì)的西班牙流感、中世紀(jì)的黑死病以及中國(guó)古代的天花、瘧疾等,以歷史的眼光審視各類(lèi)傳染病的發(fā)生過(guò)程和歷史影響。從人類(lèi)社會(huì)漫長(zhǎng)的演進(jìn)過(guò)程來(lái)看,瘟疫其實(shí)從未走遠(yuǎn),雖無(wú)明顯規(guī)律可循,但總是時(shí)隱時(shí)現(xiàn),成為人類(lèi)文明前進(jìn)歷程中的障礙或羈絆。面對(duì)疫情,正確的災(zāi)難觀應(yīng)當(dāng)是,正視疫情的客觀存在,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)勇敢科學(xué)地同疫情作斗爭(zhēng),堅(jiān)信疫情終將被戰(zhàn)勝;在災(zāi)難過(guò)去時(shí)要具有危機(jī)意識(shí),居安思危,做到思想上不懈怠、不麻痹松弛,隨時(shí)待命?！笆澜绮粫?huì)滿(mǎn)足人,人決心以自己的行動(dòng)來(lái)改變世界?！盵3]183縱觀人類(lèi)歷史,疫情從來(lái)不能將人類(lèi)打倒,反而使人類(lèi)在同疫情的斗爭(zhēng)中變得更加強(qiáng)大,許多歷史上曾經(jīng)肆虐的病毒已經(jīng)被人類(lèi)徹底消滅即是明證。馬克思主義早已揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史是前進(jìn)性和曲折性辯證統(tǒng)一的過(guò)程。此次疫情的傳播力和破壞性是以往任何一次瘟疫所不能比擬的,它準(zhǔn)確地?fù)糁辛水?dāng)代文明形態(tài)中脆弱的一面,在某種程度上說(shuō),疫情正在警醒人類(lèi)必須補(bǔ)齊自身文明的短板,但不會(huì)改變?nèi)祟?lèi)歷史總體前進(jìn)的航程。

面對(duì)重大公共衛(wèi)生危機(jī),當(dāng)代青年必須培養(yǎng)和建立合理的危機(jī)意識(shí),勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予青年的任務(wù)和使命。危機(jī)意識(shí)是當(dāng)代青年思想政治素質(zhì)中的必備要素。所謂危機(jī)意識(shí)就是對(duì)可能面臨的危急狀況具有明確清醒的自覺(jué)或理論認(rèn)知,并堅(jiān)信在危機(jī)中蘊(yùn)含著超越和戰(zhàn)勝危機(jī)的希望和可能性。危機(jī)意識(shí)只有在危機(jī)中建立起來(lái)才能更加持久和深入,才能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的行動(dòng)力量。由新冠疫情產(chǎn)生的危機(jī)意識(shí)必定在未來(lái)數(shù)個(gè)世紀(jì)內(nèi)持續(xù)影響各個(gè)國(guó)家和民族的思維方式和心理狀態(tài)。哲學(xué)家黑格爾說(shuō):“人類(lèi)從歷史學(xué)到的唯一的教訓(xùn),就是人類(lèi)沒(méi)有從歷史中吸取任何教訓(xùn)?！边@是哲人對(duì)后世的警示之言。中國(guó)古圣先賢對(duì)危機(jī)意識(shí)已多有論述:“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂”;“禍固多藏于隱微,而發(fā)于人之所忽”;“心無(wú)備慮,不可以應(yīng)卒”;等等。疫情當(dāng)前,開(kāi)展思想政治教育工作有必要重溫古訓(xùn),引導(dǎo)青年在危機(jī)中勇挑重?fù)?dān),奮發(fā)有為,建功立業(yè)。正如習(xí)近平總書(shū)記所言:“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表,時(shí)代的責(zé)任賦予青年,時(shí)代的光榮屬于青年?！盵4]在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中,廣大青年,尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)年輕的白衣天使們和各地的青年志愿者群體,能夠勇立時(shí)代潮頭,在危難關(guān)頭不畏艱險(xiǎn),迎難而上,英勇地戰(zhàn)斗在抗疫最前線,用生命和熱血譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的青春之歌,體現(xiàn)了當(dāng)代青年卓越的擔(dān)當(dāng)精神,涌現(xiàn)出了一大批青年時(shí)代楷模,也為思想政治教育注入了新的活力和持久的動(dòng)力,需要在今后的工作中認(rèn)真總結(jié)凝練并予以傳承和弘揚(yáng)。

二、以倡導(dǎo)科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情為著力點(diǎn),提高理性思辨能力和自我防護(hù)能力

從應(yīng)對(duì)疫情的角度來(lái)看,思想政治教育首先應(yīng)引導(dǎo)廣大青年以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)進(jìn)行個(gè)體防疫,避免恐慌性行為。面對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件,許多人極易產(chǎn)生恐慌心理,尤其在高度信息化的當(dāng)代社會(huì),這種恐慌心理容易迅速蔓延,從而引起群體性恐慌行為。從心理學(xué)來(lái)講,當(dāng)個(gè)體遇到不可預(yù)期的突發(fā)危機(jī)事件時(shí),容易引發(fā)心理和情緒的異常反應(yīng),進(jìn)而對(duì)其行為產(chǎn)生影響。究其原因在于,“在這種突發(fā)事件中,民眾受知識(shí)能力和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的限制,在有限的時(shí)間和資源的約束下失去了正常的判斷能力和理性思考能力”[5]。毫無(wú)疑問(wèn),出現(xiàn)嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)事件的時(shí)候,民眾具有認(rèn)知和思維的理性對(duì)于有效應(yīng)對(duì)危機(jī)非常重要。從此次新冠疫情來(lái)看,這種新的病毒類(lèi)型已經(jīng)明顯超過(guò)了普通民眾的認(rèn)知能力,所以極其容易導(dǎo)致民眾的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知出現(xiàn)偏差。面對(duì)這種情況,從思想政治教育層面來(lái)講,今后必須注重科學(xué)防控疫病理念的培育,要把以科學(xué)應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件理念作為當(dāng)代青年的一種基本信念結(jié)構(gòu),并進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而在類(lèi)似事件暴發(fā)的時(shí)候,能夠以科學(xué)的態(tài)度來(lái)予以應(yīng)對(duì),拒絕各種恐慌性的非理性行為。新冠疫情暴發(fā)以后,科研工作者在短期內(nèi)即檢測(cè)出病毒家族的基因序列,為有效應(yīng)對(duì)疫情提供科學(xué)指導(dǎo),而且疫情的監(jiān)測(cè)手段和方式在短期內(nèi)迅速提高,使檢測(cè)速度和效果大幅度提升,這種科研水平和能力是以往任何一次疫情都不可能達(dá)到的?？梢?jiàn),只有相信和應(yīng)用科學(xué)手段才是有效應(yīng)對(duì)疫情的正確理念,而這一理念只有在平常狀態(tài)下得以牢固樹(shù)立才能在緊急情況下得以正確運(yùn)用。

要科學(xué)應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件,就必須在行動(dòng)上聽(tīng)從專(zhuān)家的建議和意見(jiàn),同時(shí)服從國(guó)家抗擊疫情所采取的一切措施和手段,做到不信謠、傳謠,更不造謠,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到國(guó)家的應(yīng)對(duì)方針和策略上來(lái)。此次抗擊疫情與以往很大的不同是網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)達(dá)。在整個(gè)抗擊疫情過(guò)程中,互聯(lián)網(wǎng)作為重要的信息媒介,其影響力不亞于傳統(tǒng)的電視、廣播和報(bào)刊,尤其在疫情嚴(yán)重期間,多數(shù)人居家不出,互聯(lián)網(wǎng)成為民眾了解外部世界和相互溝通的重要途徑。尤其網(wǎng)絡(luò)課堂,能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)千萬(wàn)大中小學(xué)生的在線學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)了不起的成就,可謂功不可沒(méi)。從總體來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)媒體在抗疫期間能夠積極傳遞正能量,服務(wù)和服從于抗疫大局,但是不得不承認(rèn)隨著自媒體的日趨發(fā)達(dá)和影響力的日漸遞增,在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了不少噪音、雜音以及謠言、詐騙、虛假消息和悲觀情緒等內(nèi)容,嚴(yán)重地混淆視聽(tīng),對(duì)抗疫大局造成不良影響和后果。面對(duì)疫情期間特殊的網(wǎng)絡(luò)輿情,從思想政治教育工作來(lái)講,應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn):一是利用網(wǎng)絡(luò)思政課堂積極引導(dǎo)廣大青年以主流媒體的信息和聲音為準(zhǔn),堅(jiān)持用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題,提高辯證思維能力,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息的干擾和影響,提高對(duì)于虛假信息,特別是對(duì)于宣揚(yáng)發(fā)現(xiàn)某種治療病毒特效藥、宣稱(chēng)自家有祖?zhèn)髅胤降确矫娴男畔?要提高鑒別能力,不能輕信盲從;二是要倡導(dǎo)依法依紀(jì)使用網(wǎng)絡(luò),恪守文明使用網(wǎng)絡(luò)的法律和道德底線,不能把網(wǎng)絡(luò)作為法外之地和負(fù)面情緒的任意宣泄之地,不對(duì)無(wú)意義的話題進(jìn)行無(wú)謂的網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)論,不轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)和明顯不合邏輯的網(wǎng)絡(luò)文章,主動(dòng)凈化網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí),思想政治教育應(yīng)加強(qiáng)生命觀教育,注重普及衛(wèi)生防疫方面的相關(guān)知識(shí),提升青年自我防護(hù)能力。

三、以講好中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn)為著力點(diǎn),增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),堅(jiān)定四個(gè)自信

武漢啟封和各地全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)的有序推進(jìn),這一切都意味著中國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得了階段性的重大勝利,為全球正在進(jìn)行抗擊疫情的國(guó)家和人民傳遞了信心和力量,也證明了中國(guó)模式和中國(guó)道路的巨大優(yōu)勢(shì)。雖然疫情尚未結(jié)束,國(guó)內(nèi)外防輸入內(nèi)防反彈的任務(wù)依然艱巨,但總體來(lái)講,中國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)已經(jīng)到了下半場(chǎng)。在特殊歷史時(shí)期,總結(jié)好中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn),講好中國(guó)抗疫故事是思想政治教育工作的內(nèi)在要求和基本職責(zé)所在。雖然抗疫工作還在緊張進(jìn)行,抗疫故事還在不斷續(xù)寫(xiě),離全面總結(jié)尚待時(shí)日,但目前來(lái)看,至少以下三個(gè)方面體現(xiàn)了中國(guó)抗擊疫情,應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件的基本優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)成為思想政治教育課堂的重要內(nèi)容。

首先,堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是有效抗擊疫情的首要制度優(yōu)勢(shì)。新冠疫情突如其來(lái),時(shí)間就是生命,疫情就是命令,如何與時(shí)間賽跑,與病魔斗爭(zhēng),最關(guān)鍵的是要有強(qiáng)有力的中央政府和領(lǐng)導(dǎo)核心,能夠迅速?zèng)Q斷,果斷出擊,統(tǒng)一協(xié)調(diào),精準(zhǔn)施策。我們看到疫情暴發(fā)以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記親自指揮,多次組織召開(kāi)政治局會(huì)議,研究部署抗擊疫情相關(guān)事宜,多次作出重要指示和批示,對(duì)如何防控疫情提出了明確要求。黨中央成立了應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并向湖北等地派出工作指導(dǎo)組,推動(dòng)有關(guān)地方全面加強(qiáng)一線防控工作和防控力度。在黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)上下迅速凝聚共識(shí),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了中央系列重大決策和部署上來(lái),形成了全國(guó)抗疫一盤(pán)棋的局面,使疫情蔓延態(tài)勢(shì)迅速得到有效遏制。中國(guó)抗擊疫情的速度和效能再一次顯示了中國(guó)集中力量辦大事的巨大制度優(yōu)勢(shì),也為國(guó)際社會(huì)抗擊疫情、應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件提供了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和模式。

第二,堅(jiān)持以人民為中心,發(fā)動(dòng)疫情阻擊戰(zhàn)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn)的基本理念優(yōu)勢(shì)和路線優(yōu)勢(shì)。中國(guó)的新冠疫情阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)典型的人民戰(zhàn)爭(zhēng),是以人民為中心理念在新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐。疫情暴發(fā)以來(lái),黨和國(guó)家堅(jiān)持人民至上的價(jià)值取向,始終把人民的生命安全和身體健康擺在首要位置,這是中國(guó)共產(chǎn)黨踐行初心使命的根本要求。自各地啟動(dòng)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制以來(lái),廣大人民群眾主動(dòng)配合,主動(dòng)檢測(cè),自覺(jué)隔離,嚴(yán)格遵守防控疫情相關(guān)規(guī)定,在醫(yī)療救治和社會(huì)生產(chǎn)生活各個(gè)方面都能夠從容應(yīng)對(duì),響應(yīng)速度之快,規(guī)模之大,前所未有,充分體現(xiàn)了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大力量。正如毛澤東主席所講:“只要我們依靠人民,堅(jiān)決地相信人民群眾的創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的,因而信任人民,和人民打成一片,那就任何困難也能克服,任何敵人也不能壓倒我們,而只會(huì)被我們所壓倒?！盵6]1096

第三,改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就是打贏疫情阻擊戰(zhàn)的基本條件保障,體現(xiàn)了我國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力優(yōu)勢(shì)。應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件必須有強(qiáng)大的物資儲(chǔ)備和生產(chǎn)能力,是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從前期抗疫實(shí)踐來(lái)看,多年來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及醫(yī)療和科研方面取得的巨大成就,為本次抗擊新冠疫情奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。疫情暴發(fā)以后,各地在短期內(nèi)迅速組織四萬(wàn)余名醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)護(hù)人員馳援湖北,這是人類(lèi)歷史上最大的一次醫(yī)護(hù)人員為戰(zhàn)勝同一種病毒而集中作戰(zhàn)的經(jīng)典戰(zhàn)例,也是我國(guó)衛(wèi)生健康領(lǐng)域成就和實(shí)力的一次集中展示。在醫(yī)療和防護(hù)物資生產(chǎn)方面,我國(guó)擁有全世界最完備的工業(yè)生產(chǎn)體系,許多企業(yè)在短期內(nèi)能夠迅速轉(zhuǎn)產(chǎn),很快扭轉(zhuǎn)了醫(yī)藥物資不足的緊張局面;在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面,我國(guó)僅用10天建成了火神山和雷神山醫(yī)院,更是令世界驚嘆?？傊?中國(guó)抗疫經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)含著中國(guó)道路和制度的巨大優(yōu)勢(shì),必須納入思想政治教育中,從而使青年一代在抗擊疫情、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)自信,堅(jiān)定四個(gè)意識(shí)。

四、以反思人與自然關(guān)系為著力點(diǎn),增強(qiáng)自然保護(hù)意識(shí)和生態(tài)文明理念

“人與自然是生命共同體,人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然?！盵1]50新冠疫情的暴發(fā)必然促使人們對(duì)人與自然的關(guān)系以及在此基礎(chǔ)上的人與人的關(guān)系進(jìn)行深刻的反思。近年來(lái),隨著習(xí)近平生態(tài)文明思想的不斷普及以及五位一體布局的全面落實(shí),一些基本的生態(tài)文明理念已經(jīng)深入人心,人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),在社會(huì)各界達(dá)成了廣泛共識(shí)。此次疫情再一次將如何建設(shè)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處這個(gè)根本性問(wèn)題擺在了人們面前。雖然新型冠狀病毒的起源問(wèn)題目前還不清楚,作為一個(gè)嚴(yán)肅的科學(xué)問(wèn)題有待科研工作者進(jìn)一步研究證實(shí)。但目前可以肯定的是,一些野生動(dòng)物,如蝙蝠、果子貍等,是冠狀病毒的中間宿主,必須給予高度重視。我們看到,新冠疫情發(fā)生以來(lái),從國(guó)家到地方,從立法、執(zhí)法到司法各方面都對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)方面出臺(tái)了一系列嚴(yán)厲的措施和規(guī)定,必將對(duì)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境起到極大的促進(jìn)作用。

從思想政治教育層面來(lái)講,需要進(jìn)一步提高思想和政治站位,引導(dǎo)廣大青年站在國(guó)家安全的高度來(lái)理解生物安全。就破壞力和影響力而言,此次新冠肺炎疫情已不亞于一場(chǎng)大規(guī)模的傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng),因此需要在更高的理論層面進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。疫情暴發(fā)以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記多次談到國(guó)家生物安全的理念,強(qiáng)調(diào):“生物安全問(wèn)題已成為全世界、全人類(lèi)面臨的重大生存和發(fā)展威脅之一,必須從保護(hù)人民健康、保障國(guó)家安全、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度,把生物安全納入國(guó)家安全體系?！盵7]這是黨和國(guó)家在新的歷史條件下對(duì)生物安全重要性作出的全新闡釋。安全是個(gè)體生存的基本需求,也是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。把生物安全提高到國(guó)家安全的層面,意味著生物安全已經(jīng)成為繼政治安全、軍事安全、資源安全、核安全、糧食安全等傳統(tǒng)安全要素之后被列入安全體系的新的組成部分,是對(duì)生物安全重要性的理論和戰(zhàn)略提升。生物廣泛地存在于由自在自然和人化自然組成的整個(gè)世界。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn),人類(lèi)改造自然的能力日趨強(qiáng)大,自在自然的邊界正在日漸縮小,而人類(lèi)活動(dòng)的范圍則在不斷地?cái)U(kuò)大,使野生生物的生存環(huán)境日趨惡劣,自然演化規(guī)律不斷被人類(lèi)活動(dòng)強(qiáng)制性地打破。從生物安全角度來(lái)看,人類(lèi)活動(dòng)和行為正在不斷地觸及生物安全的邊界和底線。此次新冠肺炎疫情在某種程度上也可以視為自然對(duì)人類(lèi)敲響的警鐘。

具體來(lái)講,思想政治教育首先要引導(dǎo)廣大青年在日常生活和行為中樹(shù)立科學(xué)的自然保護(hù)意識(shí),堅(jiān)決摒棄那些關(guān)于野生動(dòng)物的陳腐觀念和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。近年來(lái),一些商家在巨大商業(yè)利益的驅(qū)使下不斷地通過(guò)各種廣告?zhèn)髅秸`導(dǎo)公眾,傳遞了一些關(guān)于野生生物的有害信息,比如進(jìn)食野味可以大補(bǔ)身體,是高檔次的奢侈享受,野生食品是純天然的和無(wú)公害的等等,有些說(shuō)法毫無(wú)事實(shí)依據(jù),有些則明顯與科學(xué)研究結(jié)論相悖,但在一些漂亮廣告詞匯的包裝下使人真假難辨。這就需要廣大青年堅(jiān)持科學(xué)立場(chǎng),提高對(duì)虛假宣傳的警惕性、敏感性和鑒別能力,自覺(jué)維護(hù)野生生物的生存權(quán)利和生存空間,牢固樹(shù)立保護(hù)野生生物就是保護(hù)人類(lèi)自我家園的正確理念。同時(shí),隨著國(guó)家關(guān)于保護(hù)野生生物方面相關(guān)新的法律法規(guī)的出臺(tái),思想政治教育要進(jìn)一步引導(dǎo)青年提高依法保護(hù)自然環(huán)境的素養(yǎng)和能力,嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方相關(guān)制度和規(guī)定,堅(jiān)決同一切破壞自然環(huán)境的不法行為作斗爭(zhēng),共同守護(hù)國(guó)家生物安全底線。

五、以關(guān)注全球抗疫大局為著力點(diǎn),筑牢人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)

新冠肺炎疫情迅速席卷全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),給各國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各個(gè)方面都造成了巨大的損失,已經(jīng)演變成一場(chǎng)全人類(lèi)共同的生存危機(jī)?！肮屡e者難起,眾行者易趨。”[8]277面對(duì)洶涌疫情,世界各國(guó)只有結(jié)成命運(yùn)共同體,攜手并肩,共同應(yīng)對(duì)危機(jī),才能度過(guò)這一艱難時(shí)刻。但遺憾的是,疫情全球大流行以來(lái),部分西方學(xué)者竟然借疫情大肆宣揚(yáng)逆全球化思維,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化是導(dǎo)致疫情得以全球蔓延的主要原因,所以今后各國(guó)應(yīng)當(dāng)對(duì)全球化加速的步伐進(jìn)行有效抑制而不是繼續(xù)推進(jìn);部分國(guó)家政要甚至將疫情政治化,借疫情對(duì)其他國(guó)家或民族進(jìn)行污名化攻擊,極大地破壞了全球抗疫合作大局。這些逆全球化的聲音對(duì)當(dāng)代青年的思想認(rèn)識(shí)造成了一定的不良影響和思維混亂,需要在思想政治教育工作中給予高度重視。事實(shí)上,逆全球化的聲音不是新鮮事物,而是長(zhǎng)期以來(lái)一直存在的一種思維傾向,只是借疫情流行之機(jī)而再度浮出水面。必須看到這些逆全球化的聲音從來(lái)都不是思想主流,更不是對(duì)天下大勢(shì)的正確判斷。客觀地講,疫情危機(jī)已促使人類(lèi)只有合力應(yīng)對(duì)一條路可走而無(wú)有他途,正如習(xí)近平主席所言:“新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明,人類(lèi)是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體,在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,這樣的重大突發(fā)事件不會(huì)是最后一次,各種傳統(tǒng)安全和非安全問(wèn)題還會(huì)不斷帶來(lái)新的考驗(yàn)。國(guó)際社會(huì)必須樹(shù)立人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí),守望相助,攜手應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),共建美好地球家園。”[9]當(dāng)然,人類(lèi)命運(yùn)共同體的建立也從來(lái)不是一帆風(fēng)順或可以一蹴而就的,建立人類(lèi)命運(yùn)共同體必然會(huì)經(jīng)歷許多坎坷和波折,但這一理念所揭示的真理性必將被歷史實(shí)踐證明。所以在疫情危機(jī)時(shí)刻,思想政治教育必須引導(dǎo)廣大青年從歷史唯物主義視角出發(fā),認(rèn)清天下大勢(shì),筑牢人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí),順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)。

在全球抗疫的關(guān)鍵時(shí)刻,互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于各國(guó)應(yīng)對(duì)此次全球公共衛(wèi)生事件的措施以及民眾的表現(xiàn)等方面出現(xiàn)了部分不客觀和不理性的評(píng)論,部分網(wǎng)絡(luò)社區(qū)民粹主義情緒高漲,出現(xiàn)了一些狹隘化、極端化言論,各種信息、觀點(diǎn)和言論相互激蕩,魚(yú)龍混雜,不一而足,這些都需要在思想政治教育工作中給予必要的關(guān)注和引導(dǎo)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象,思想政治教育工作要積極引導(dǎo)青年站在人類(lèi)命運(yùn)共同體的高度來(lái)看待公共衛(wèi)生事件的全球暴發(fā),摒棄個(gè)人或族群偏見(jiàn),尊重各國(guó)國(guó)情和文化差異,不能要求各國(guó)都采取和中國(guó)完全一樣的抗疫措施,更不應(yīng)該對(duì)他國(guó)的抗疫表現(xiàn)和成效不加分析地橫加指責(zé),要認(rèn)識(shí)到人類(lèi)命運(yùn)共同體理念中包含著尊重差異、求同存異、平等相待、交流互鑒的基本精神,尤其面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件更應(yīng)該秉持這種基本精神。

六、結(jié)束語(yǔ)

重大公共衛(wèi)生事件將對(duì)廣大青年的思想政治狀況產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,如何引導(dǎo)廣大青年科學(xué)合理地應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件已經(jīng)成為當(dāng)代思想政治教育工作不可回避的重要時(shí)代課題,必須引起廣大思想政治教育工作者的高度重視。習(xí)近平總書(shū)記在思想政治理論課教師座談會(huì)上講話時(shí)指出:“國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、黨和國(guó)家工作任務(wù)發(fā)展變化較快,思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時(shí)代,只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果?！盵10]因此,基于重大公共衛(wèi)生事件開(kāi)展思想政治教育,必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,合理設(shè)置課程目標(biāo),將相關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)體系當(dāng)中,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)回應(yīng)廣大青年學(xué)子的思想關(guān)切,做好青年思想成長(zhǎng)的守護(hù)者和引路人。